【正文】 故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發(fā)音才正常。4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加興趣班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。在學生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在樂理方面：在學生學習的基礎(chǔ)上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加葫蘆絲興趣小組的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。第三篇：葫蘆絲興趣班教學總結(jié)葫蘆絲興趣班教學總結(jié)時間轉(zhuǎn)眼即逝，本期已接近尾聲。還有的學生不懂得保護自己的葫蘆絲，不小心把葫蘆絲掉到地上摔破了，或是自己總喜歡玩葫蘆絲，還有的二年級的學生甚至喜歡用嘴去咬葫蘆絲，導致葫蘆絲損壞，而家長又不愿意或沒時間去修理，導致孩子不能正常的進行學習。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。一期學習內(nèi)容1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。二期學習目標1：在正確手型和良好氣息運用的基礎(chǔ)上，能較熟練的演奏一些樂曲。5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉(xiāng)之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉(xiāng)情歌》、《歡樂的潑水節(jié)》、《夢中的小竹樓》、《傣鄉(xiāng)小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。一般的吹奏樂器當演奏到高音 時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。所以只要我 們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。三期學習內(nèi)容1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速 吐奏、循環(huán)換氣等高難度技法。2：規(guī)范的學習單吐、長音等演奏技法。（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。在匯報活動中，也得到了學生和老師的一致好評。在此，我總結(jié)以下活動小組的工作情況。本學期所定的教學目標是：教會學生吹3六個。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。由于已經(jīng)有了一年學習的基礎(chǔ)，學生已經(jīng)基本進入入門狀態(tài)，我對學生進行三個層次教學，中等水平的學生進行集體教學，中、低水平的學生進行個別教學。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。今在此，我總結(jié)以下這個學期我興趣小組的工作情況。在學期末，孩子們在全校老師和同學面前吹奏了《有一個美麗的地方》和《阿里山的姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。第二、所遇到的困難。在學生掌握節(jié)奏