葫蘆絲興趣班總結-全文預覽
【正文】 演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。五、教學計劃：9月份：九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。葫蘆絲活動小組總結竇莊子聯(lián)校 馬金麗 2012年7月第五篇：葫蘆絲興趣班教學計劃葫蘆絲興趣班教學計劃一、指導思想：葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在知識技能方面：學生經(jīng)過一年的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。葫蘆絲興趣班教學總結（2011學年——2012學年第一學期）東勝九小 楊琴2011年12月24日第四篇：葫蘆絲興趣班總結本學期，我繼續(xù)擔任了學校葫蘆絲小組的輔導老師。還有的學生不懂得保護自己的葫蘆絲，不小心把葫蘆絲掉到地上摔破了，或是自己總喜歡玩葫蘆絲，還有的二年級的學生甚至喜歡用嘴去咬葫蘆絲，導致葫蘆絲損壞，而家長又不愿意或沒時間去修理，導致孩子不能正常的進行學習。整個興趣小組的學生對自己能夠吹奏樂曲而感到驕傲、自豪、得意、自信并且興趣極高。對葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。開學初，根據(jù)學生的基本情況，我們一周兩次課，每周二，周四，學生學習認真，興趣很高，由于是初步了解葫蘆絲，我讓學生先欣賞欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。第三篇：葫蘆絲興趣班教學總結葫蘆絲興趣班教學總結時間轉(zhuǎn)眼即逝，本期已接近尾聲。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對學習葫蘆絲帶來了很多方便。二、在樂理方面：在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。在班級組織的匯演中，孩子們在老師和同學面前吹奏了《有一個美麗的地方》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。經(jīng)過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了，根據(jù)他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據(jù)學生的學習情況設定學習內(nèi)容。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加葫蘆絲興趣小組的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調(diào)組。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。在樂理方面
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1