葫蘆絲興趣班總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ：在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。通過學(xué)習(xí)敲擊樂，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對學(xué)習(xí)葫蘆絲帶來了很多方便。第二篇：葫蘆絲興趣班總結(jié)2012年葫蘆絲興趣班總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校葫蘆絲興趣班的輔導(dǎo)老師。開學(xué)初，重點培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。我還通過選擇學(xué)生熟悉的樂曲，讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲，讓學(xué)生對敲擊樂很感興趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進(jìn)行敲擊。這個學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，不會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮葫蘆絲老師的作用。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對參加興趣班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。學(xué)生會吹奏含有這六個音（3）的簡單樂曲。一學(xué)期結(jié)束了，大部分學(xué)生都能夠準(zhǔn)確的吹奏3六個音，能夠演奏《我有一只小羊羔》、《搖呀搖》、《丟手絹》、《吹起蘆笙跳起舞》等短小的曲子。有的孩子有時把葫蘆絲帶回家吹給家人聽，而下次課又忘了帶回學(xué)校，導(dǎo)致一周沒有實踐的機(jī)會，而跟不是班上的進(jìn)度，耽誤了學(xué)習(xí)。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識，拓寬自己的知識面。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學(xué)生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。這個學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，不會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲的教學(xué)工作，真正發(fā)揮葫蘆絲老師的作用。學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。3：認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、節(jié)奏、拍號等基本樂理知識。二期學(xué)習(xí)內(nèi)容1：在一期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的演奏技法。5：在提高藝術(shù)修養(yǎng)、調(diào)整心態(tài)和性格的基礎(chǔ)上，達(dá)到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。4：學(xué)習(xí)在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。2：學(xué)習(xí)多種指法，及手指和氣息的高度配合。三期學(xué)習(xí)目標(biāo)1：鞏固和熟練所有演奏技法，達(dá)到運(yùn)用自如的水準(zhǔn)。4：通過對多首綜合性樂曲的學(xué)習(xí)來提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和基本音樂鑒賞能力。大部分初學(xué)者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發(fā)音才正常。當(dāng)我們要結(jié)束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現(xiàn)。吹不響通常有兩種原因。如何運(yùn)用正確的氣息吹奏葫蘆絲？葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細(xì)的差別。故初學(xué)者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。氣息有氣震音、氣滑音等
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