【正文】 如果一個(gè)醫(yī)生有著高超的醫(yī)療技術(shù)，但沒有正確的人生觀和良好的道德修養(yǎng)作保障，那將沒有任何意義。帶教老師肩負(fù)著臨床、教學(xué)、科研等多方面工作，事務(wù)繁雜。(作者系山東省日照市五蓮縣選調(diào)生)第五篇：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生需處理好四種關(guān)系醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生需處理好四種關(guān)系很多同學(xué)即將步入由理論學(xué)習(xí)到臨床實(shí)習(xí)的實(shí)踐階段，同學(xué)們的社會(huì)角色也就發(fā)生了轉(zhuǎn)變?；鶎邮钦麄€(gè)社會(huì)的神經(jīng)末梢，是黨和國家方針政策的最終落腳點(diǎn)。而當(dāng)遭遇災(zāi)禍、挫折、困難時(shí)，最好換個(gè)角度想問題，想到“雨后既光”、“柳暗花明”這層意思，防止好事變壞事，促進(jìn)壞事變好事。在與人恩怨的問題上，感他人之恩，責(zé)自身之過，恕別人之錯(cuò)，忘施人之恩，這是一種嚴(yán)己寬人的高風(fēng)亮節(jié)，更是一種至仁至善的道德風(fēng)范。處理好虛與實(shí)的關(guān)系，切忌含含糊糊在列舉數(shù)據(jù)的時(shí)候，一定要表現(xiàn)得有理有據(jù)和信心十足，切忌模模糊糊、猶猶豫豫、吞吞吐吐和模棱兩可，匯報(bào)中盡量避免出現(xiàn)像“大概”、“可能”、“估計(jì)”、“也許”、“差不多”之類的字眼和詞語。要加強(qiáng)改革規(guī)劃，研究制定貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》的具體措施，強(qiáng)化宏觀指導(dǎo)，確保干部人事制度改革順利推進(jìn)。黨管干部原則，是黨的領(lǐng)導(dǎo)在干部工作中的重要體現(xiàn)，是干部人事制度改革的前提和必須堅(jiān)持的基本原則，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，如果放棄黨管干部原則，就等于放棄了黨的領(lǐng)導(dǎo)，放棄了黨的執(zhí)政地位。匯報(bào)得好，重點(diǎn)突出、干凈利索，領(lǐng)導(dǎo)自然就會(huì)滿意。“公”即公共利益（國家、集體），“私”即個(gè)人利益?！蹦切盀楣俨蝗省?、見利忘義之徒歷來為世人所不齒。一、正確處理“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”之間的關(guān)系選調(diào)生既要有遠(yuǎn)大理想、崇高追求，也要腳踏實(shí)地、從小事做起，戒驕戒躁。要堅(jiān)持走群眾路線，真正彎下腰，眼睛往下看，身子往下沉，深入基層、深入群眾，以扎扎實(shí)實(shí)的工作，求得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，真正在實(shí)際工作中為群眾辦實(shí)事、辦好事。這直接影響到教師的帶教工作和學(xué)生的實(shí)習(xí)見習(xí)。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)，如果主動(dòng)帶著想知道病人病史、化驗(yàn)結(jié)果等問題去查找結(jié)果的想法看待的話，就會(huì)感覺到大有收獲。要學(xué)習(xí)老師們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、過硬的醫(yī)療技術(shù)以及無私的奉獻(xiàn)精神。尤其是對(duì)于要報(bào)考臨床研究生的同學(xué)，多接觸一些臨床實(shí)踐對(duì)專業(yè)課的筆試和復(fù)試非常有利。在醫(yī)療活動(dòng)中，恪守醫(yī)療服務(wù)職業(yè)道德。我們要甘當(dāng)“小學(xué)生”，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣，不僅可以通過廣泛地閱讀來學(xué)習(xí)，還可以通過對(duì)工作的實(shí)踐來學(xué)習(xí)，通過對(duì)世界的觀察來學(xué)習(xí)，通過與人的溝通和交往來學(xué)習(xí)，做到學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)生活、學(xué)思路、學(xué)方法、學(xué)工作。二、正確處理“低調(diào)做人”與“高調(diào)做事”之間的關(guān)系選調(diào)生都是經(jīng)過層層選拔脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)生，但學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)并不代表可以勝任基層的工作。就人的一般心理而言，只想得而不想失，或者小失而大得，是一種正常的心理活動(dòng)，但這只能是奇思遐想，不可能成為現(xiàn)實(shí)。二、人與己的關(guān)系“人人為我，我為人人”，“嚴(yán)以律己，寬以待人”，這是處理好人際關(guān)系，搞好學(xué)習(xí)與工作的有效途徑，是加強(qiáng)修養(yǎng)、提高道德水平的階梯。作為下屬，在匯報(bào)之前，要把這些問題想清楚，爭(zhēng)取在最有限的時(shí)間內(nèi)做出最為有效的匯報(bào)，不要拖沓冗長(zhǎng)。如2006年《務(wù)員法》實(shí)施后，對(duì)公務(wù)員身份確定、工資改革等進(jìn)行重點(diǎn)突破，目前已基本完成，但由于公務(wù)員工資改革后，事業(yè)單位人事制度改革沒有及時(shí)跟進(jìn)，造成了公務(wù)員與事業(yè)單位人員工資差距拉大，影響了事業(yè)單位人員的工作積極性，產(chǎn)生了新的矛盾，因此必須運(yùn)用好統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，增強(qiáng)改革方案設(shè)計(jì)的科學(xué)性、協(xié)調(diào)性，把握好改革的時(shí)間、力度、范圍等，力求改革措施的相互銜接、相互配套、系統(tǒng)推進(jìn)。深化干部人事制度改革必須堅(jiān)持分類改革、分類指導(dǎo)、