【正文】 在活動中，幼兒學習興趣濃厚，體驗了分類方法，很好的落實了教學目標。二、了解垃圾分類。教師：“你們看，這就是垃圾寶寶的家垃圾桶，你們認識它們嗎?”讓幼兒說說。交流表述（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學習分類處理垃圾。 (學習詞：可回收垃圾)提問：可回收垃圾還有哪些?三、垃圾分類，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品?；顒咏Y(jié)束時，我把活動延伸到了班級環(huán)境及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上，這也是活動的最終目的所在。二、了解垃圾分類與回收的方法，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。（3）結(jié)合生活場景，引導幼兒進行垃圾分來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。：我們一起來看看視頻。建立初步的環(huán)保意識。4．師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對？三、認識四種環(huán)保垃圾桶1．播放視頻(。大家七嘴八舌地議論著。那么，哪些可以分類到其他垃圾呢？（瓷磚，瓦片，衛(wèi)生紙）四、學以致用，激發(fā)感情小朋友都知道這些垃圾桶的作用的，可是呀，有位小朋友他還不知道。教學過程：一、情境導入，激發(fā)興趣師生隨著音樂《一同去郊游》，緩緩的走在布滿垃圾的彩色小路上。教學準備：環(huán)境準備：教室里鋪設一條彩色的小路，上面放置各種垃圾。那小朋友知道，哪些是有害垃圾??？這個標志和藍色垃圾桶的那個有什么不一樣呢？哦，它的下面多了兩個向下的箭頭，它們不是循環(huán)的，連接起來的。你看我是金屬做的，雖然我現(xiàn)在沒用了，變成了垃圾，但將來我也會被回收到一個金屬加工廠里，又變成有用的金屬。但是我們可以將這些垃圾進行分類。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育更是刻不容緩的。：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶里？請來說說看。小朋友把廢電池放進了這個垃圾桶里，他做的對不對？（對）6．介紹其他垃圾桶的顏色及標志 師：還有最后一個垃圾桶了，這個標志像什么呀？（蘑菇、雨傘、小樹）這個和可回收垃圾桶的標志有什么不一樣？（有一個柄）這個垃圾桶是什么顏色？（黃色）它叫什么名字？（其他垃圾桶）我們來看看小朋友把什么東西放進了這里面，剩菜剩飯，是其他垃圾桶里的嗎？（不是，是廚余垃圾）嗯，請一位小朋友來把她送回她的家里。了解四種環(huán)保垃圾桶。小豬很喜歡吃，是它們的美食。黃色是其它垃圾。：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會有什么感覺？：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。一起討論垃圾的來源，與我們生活的關(guān)系；利用教學圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理；通過生活實踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習慣。②提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么??③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。（4）教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標記。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。教師：“對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”認識垃圾分類的標記。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。難點：了解垃圾分類的意義和方法。教師小結(jié)：進行生化處理可以制成車用燃氣、市政燃氣；經(jīng)過堆肥處理變成有機肥料。但更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。2．師：如果我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？3．師：那我們應該怎么辦呢？你有什么好辦法？二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標志有不同的用處1．師：哦！對，生活垃圾不可避免。(1)教師：“垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。幼兒園大班社會垃圾分類教案7一、活動目標認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。二、觀看ppt，給垃圾分類師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。選四名幼兒扮演垃圾桶，其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應的垃圾桶。懂得將垃圾分類投放，保護環(huán)境，建立初步的環(huán)保意識。②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。，對他們的回答能及時地給予有價值的肯定和開放式的引導。②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。溫馨提示教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶?；顒臃此荚诒敬位顒雍⒆觽兌际欠e極的參與到活動來，一開始我神秘的出示外星人以后帶動孩子們的興趣，又出示一些常見的垃圾引出主題，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)PPT中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾。第四篇：大班社會垃圾分類教案大班社會活動《垃圾分類》設計意圖：大自然是人類賴以生存的環(huán)境。：小朋友們，看了視頻你知道垃圾可以分為幾類?。浚ㄋ念?為什么會有不同顏色的垃圾桶呢？（因為要放不同的垃圾）師：可回收垃圾桶是什么顏色的？（藍色）我們這個垃圾桶就是可回收垃圾桶，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)這里還有一個圖案?。窟@是什么形狀?。浚ㄈ切?，還有三個箭頭呢）像這樣的三角形，還有三個箭頭的就是可回收垃圾桶的標志?；顒舆^程：一、開始部分（一）出示外星人，引出主題，激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們班里來了一位新朋友，他來自遙遠的星球，是一位外星人呢！（出示外星人思思）她有一個好聽的名字叫做思思，思思聽媽媽說，地球是個美麗的地方，于是她來到了地球旅游?？墒俏覀兩磉呥€有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢？四、繪畫宣傳：告訴身邊人怎么進行垃圾分類1．師：你想怎么說？怎么做我們的環(huán)境可以變得更美呢？2．幼兒操作，繪畫《讓我們的環(huán)境更美》。因為我們可以變成肥料，讓莊稼長得更好。每一位小朋友都是保護環(huán)境的小衛(wèi)士，請你們回家告訴身邊的人，也請他們保護環(huán)境，進行垃圾分類，好嗎？六、活動拓展，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。三、出示圖片，教師介紹教師出示四種垃圾桶圖片：這種垃圾桶，你們見到過嗎？教師分別介紹四種垃圾桶（廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、和其他垃圾）的顏色、標志、以及那些垃圾可以放進去。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)境保護做一些力所能及的事。你們知道，廚房會有哪