【正文】 但同時，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生 50 人，綜合整體情況，把他們分為四類：五、培養(yǎng)目標和措施 通過培優(yōu)，使優(yōu)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動預(yù)習(xí)新課，帶動絕大部分同學(xué)主動學(xué)習(xí)。三、制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。我們的教師不能只憑一時心血來潮，憑一時的熱情和沖動；不能指望僅僅個別輔導(dǎo)兩三次，學(xué)生的水平就會大幅度提高，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。所謂心中有數(shù)，有兩方面含義：既要掌握學(xué)生的思想動態(tài)，又要掌握學(xué)生的成績情況。而及時細致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一環(huán)。針對這種情況，教師就應(yīng)該抽出一定時間給他們補缺補漏。二、制定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助學(xué)困生取得進步。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。，做好勤查，勤補、勤評細致工作，力爭平衡增產(chǎn)，全面豐收。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)困生搭配一個小老師，每天即時協(xié)助他們完成作業(yè)，為他們檢查錯誤，輔助他們改正錯誤。仿寫，后獨立完成，保證每個學(xué)困生有話可說，有文可寫?！熬\所至，金石為開”。心中有數(shù)，我們才能對癥下藥，有的放矢，事半功倍。有的學(xué)生學(xué)習(xí)時能心領(lǐng)神會，有的學(xué)生則不知所云，反應(yīng)遲鈍，接受能力差，其成績實在令人心憂。這還不夠，針對他們基礎(chǔ)薄弱的情況，不妨從基礎(chǔ)入手。，在閱讀和寫作方面多下功夫。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。，全面了解學(xué)生，注意學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握教材的重點，難點和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，因人施教，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。二、工作目標：，樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，扎扎實實學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識，促進個性自主和諧地發(fā)展。2．采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動。列舉農(nóng)業(yè)在我們生活中的重