【正文】 幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。第五篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的氣球授課人：劉苑芳設(shè)計(jì)意圖：氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛(ài)。幼：不像爸爸的鞋那么大，不像媽媽的鞋那么高，也不像娃娃的鞋 那么小。）姨：唱的真好聽(tīng)，可我還想聽(tīng)你們一首鞋子的歌，（幼兒復(fù)習(xí)歌曲《大鞋和小鞋》，邊唱邊表演。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助?！白叽笮?。活動(dòng)準(zhǔn)備：用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字2。第四篇：幼兒園大班教案：大鞋和小鞋大鞋和小鞋主題名稱(chēng)：新年樂(lè) 次主題名稱(chēng)：有趣的服飾 活動(dòng)名稱(chēng)：大鞋和小鞋 主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：《大鞋和小鞋》是大班的歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，主要目標(biāo)是發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。在游戲情景中自然的帶領(lǐng)幼兒練聲和復(fù)習(xí)歌曲。師：穿上高跟鞋，腳是不是覺(jué)的有點(diǎn)累啊？不能跑不能跳，走都走不穩(wěn)，還是穿上自己的鞋舒服吧？幼：大小正合適。全體幼兒用開(kāi)火車(chē)的形式，跟著音樂(lè)演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。（指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來(lái)用手拍氣球吧！）指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來(lái)？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。：趣味排球賽（1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，在音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到 對(duì)方場(chǎng)內(nèi)?？晌野l(fā)現(xiàn)孩子們玩氣球的方法只是用手拍拍、用腳踢踢等，玩法較少。演唱歌曲并表演。（幼兒和老師一起聽(tīng)音樂(lè)跳舞。各種伴奏音樂(lè)磁帶。（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“2，2，??”的號(hào)子。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲?！窘虒W(xué)反思】孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“2