【正文】 ，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。從收集和分析反映學生學習情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始，從學生答題情況入手，找出存在問題，探尋導致學生錯誤答題的原因，確定矯正方案，有針對性地強化訓練。、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題操作程序。，進行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學生及時訂正錯題，建立學生錯題檔案，指導學生使用好錯題本。抓住關(guān)鍵揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。創(chuàng)設(shè)的情境問題力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性。，進行教學反思，總結(jié)、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。3各種訓練及興趣小組，都必須由相應的教師擔任輔導教師，確保活動安全、有序并富有成效，要有適當?shù)幕顒訄鏊?，明確的活動目的和活動計劃。學校要為課題研究提供各種保障，每學年要組織一次課題研究的階段匯報活動，督查課題計劃的實施情況，落實課題研究目標，并抓好課題成果的推廣和普及工作。要求每兩周至少由教研組長集中組織教研活動一次（兩課時以上），每周組織備課組教研組活動一次，以充分發(fā)揮同伴互助的作用。考查要平時考查和定期考查相結(jié)合，考查要科學確定內(nèi)容和方法，注重學生實踐，規(guī)范考查程序，準確評定考查結(jié)論。在培優(yōu)輔潛工作中不得向?qū)W生收費?；A(chǔ)學科的課外書面作業(yè)控制為小學一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級不超過1小時，高中每天不超過2小時。教師要組織學生根據(jù)教學目標進行自主探究和操作，讓學生在探究中自主達成教學目標，形成能力。建立平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格。（7）教案內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學目標、重點難點、教學準備、教學方法、教學過程、作業(yè)、板書、教學反思等。三、備課備課，是教師的重要工作之一，在上課前，必須認真?zhèn)湔n。各學校要嚴格遵照執(zhí)行，開齊課程、開足課時。（3）要強化民主管理的思想，加強師與師、師與生、生與生的互動交流、互相監(jiān)督和學習。（2）導向性原則教學常規(guī)是在一定時期內(nèi)對教學工作提出的基本要求，它隨著教育的發(fā)展而發(fā)展。二、基本部分（時間2530分鐘）：1．教學要有教學重點、難點及有效的解決措施。３、上課預備鈴響時，老師應到達上課地點；體育委員進行整隊，向教師報告，教師向?qū)W生宣布課的任務(wù)、內(nèi)容等教學程序。同時對較危險的動作一定要在老師的保護、幫助下進行練習，不能盲目練習，以防出現(xiàn)事故。（12）因其它原因教師不能上體育課，必須提前通知教導處，由教導處統(tǒng)一安排。教案書寫工整、清楚、層次分明，并能提前一周寫好教案。（2）按照教學計劃、教學進度認真?zhèn)湔n、寫好教案，準備好教學所需的場地、器材和教具，杜絕體育課的隨意性。既要改變以往的考試、測驗給學生造成的壓力，又要通過評價激勵學生主動積極的學習，提高學習興趣，使評價成為一種促進學生積極向上的激勵機制。小干部的職責：體育干部要認真負責、協(xié)助教師做好指揮保護和整理器材等工作。安排見習學生，檢查上課學生出勤及著裝情況，簡明扼要宣布本課教學任務(wù)。一般地，12年級的教材內(nèi)容，設(shè)定以游戲活動為主，基本活動配合的兩部分學習內(nèi)容也都是一些以簡單的動作方法為內(nèi)容，以游戲的形式來展開教與學的活動；34年級的教材內(nèi)容，設(shè)定以簡單的運動技術(shù)和游戲內(nèi)容形式相互交融，使各項帶有運動技術(shù)性的簡單教材內(nèi)容充滿游戲性、趣味性、多樣性和可變性。（二）學期末根據(jù)已考核項目的成績，評定學生學期成績的等級（優(yōu)秀A、良好B、及格C、不及格D）。（2）準備活動：（跑、游戲、徒手操）應包括一般準備活動和專項準備活動。二、上課體育課是學生學習體育與保健基礎(chǔ)知識，掌握體育基本技術(shù)、技能，提升學生思想品質(zhì)，提高學生運動競技水平的重要途徑。一、備課備課是教學的前提和基礎(chǔ)。要注意培養(yǎng)學生對體育與健康課的興趣，注意培養(yǎng)學生人體基本活動能力和終身運動能力的發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育的意識。（八）體育課的基本組成。四、考核考核（包括過程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學生體育成績與教學效果的一種方法。課時內(nèi)容主要包括本課所授教材內(nèi)容，教學目標，準備部分，基本部分，結(jié)束部分，場地器械，練習效果等；備課要做到備課程標準、備教材、備學生、備教法、備器械、場地。對于低年級、特別是初入學的學生，要靈活掌握，逐步規(guī)范。學生上課的儀式：一般包括體育委員整隊，向教師報告出勤情況，師生問好。要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。認真研究體育與健康課程標準，杜絕教師擅長什么只教什么的隨意教學現(xiàn)象，杜絕不以課程標準為依據(jù)的想教什么就教什么現(xiàn)象。安排好課的組織工作，精心設(shè)計教學步驟，使課的結(jié)構(gòu)緊湊合理，時間與器材得到充分利用。（9）課程結(jié)束后，要組織學生集合，進行講評，并布置課后練習，宣布下一次課內(nèi)容，安排好學生整理和歸還器材，有始有終結(jié)束一堂課的規(guī)定。（4）練習時不打鬧、不開玩笑，不擅自離開活動地點；團結(jié)友愛，互相幫助；注意安全，防止傷害事故的發(fā)生；課堂上如遇意外情況，應及時向教師報告，以便妥善處理。教師不得遲到、曠課，因特殊原因不能上課，必須履行請假手續(xù)，由教研組長與學校協(xié)調(diào)安排，規(guī)范教研組的管理。注意積累資料，認真總結(jié)經(jīng)驗。本《常規(guī)》致力于積極實施素質(zhì)教育，深入落實新課程理念，全面促進學生的生命健康，全面發(fā)展、個性發(fā)展、長遠發(fā)展。對于教學常規(guī)的檢查，要做到學校教研組一月一查一通報，學校一季一查一通報。中心校長每期聽課不少于30節(jié)，教學副校長每期聽課不少于40節(jié)；高中校長每期聽課不少于30節(jié)，教學副校長每期聽課不少于40節(jié)；其他校務(wù)領(lǐng)導每期聽課不少于20節(jié)；初中校長、教學副校長、教導主任每期聽課不少于30節(jié)，小學校長每期聽課不少于20節(jié)。認真分析學生現(xiàn)狀，全面了解學校教學工作計劃。教案要體現(xiàn)學生學習活動的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學風格和創(chuàng)造性。用普通話教學，音量、語速適中，表述準楚。（1）注重情境創(chuàng)設(shè)。五、學生作業(yè)布置與批改1教師應把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生學習水平的重要工作，嚴禁用作業(yè)作為懲罰學生的手段，要求學生做到認真、獨立、按時完成作業(yè)。六、課外輔導常規(guī)學生搞好課外輔導，培優(yōu)輔潛，大面積提高教學質(zhì)量，是教師職責所在。嚴禁按考試分數(shù)將學生排隊。2完善教研組織并積極開展教研活動。每個教師每期至少要結(jié)合自己的教育教學實際寫出一個案例或一個教育故事，寫反思應成為教師課后的常態(tài)。要保證學生每天一小時的體育鍛煉(含體育課)。，主備人要針對教學設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。，要結(jié)合學科特點、教學內(nèi)容和學生實際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。、激勵性，淡化甄別功能。⑴關(guān)注考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習慣和規(guī)范等方面的評價。七、教學研究常規(guī)，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結(jié)評價工作。八、實踐活動常規(guī)“實踐活動實施方案”，對活動內(nèi)容、實施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓、活動評價、學分認定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說明。⑴學生綜合素質(zhì)評價由各校組織實施，學校要建立相應的評價制度和評價組織。，陳述簡明、準確、無歧義，立足主干知識，注意學科滲透，設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。⑴學業(yè)類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關(guān)懷學困生，細心分析其產(chǎn)生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。要根據(jù)教學實際和個體差異，選用恰當?shù)慕谭?，因材施教；要加強學法指導，引導學生圍繞學習任務(wù)，運用自主、合作、探究等學習方式，主動參與教學過程。合理有序的配臵有層次、有梯度的當堂達標檢測題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習為主，適當布臵拓展性、開放性習題。深刻領(lǐng)會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標要求的內(nèi)涵并拓展外延。未盡事宜，根據(jù)相關(guān)國家和地方文件精神執(zhí)行。十、課外活動與指導3活動的形式要多樣化。且要記錄好時間、地點、參加人員、活動的內(nèi)容等。八、教學分析和總結(jié)常規(guī)2堅持寫好“教學后記”，做到課課有收獲，教學后記要立足于教學實際，從成功與不足、教學機智、學生創(chuàng)新、“再教設(shè)計”等方面展開反思。密切關(guān)注“學困生”。小學作業(yè)要有鞏固性、趣味性、激勵性，最好有分層要求。交流是教學的主要形式之一，教師要給學生充分交流的時間，每堂課有1/2左右的學生有交流的機會（40人左右的班），特別要給潛能生交流的機會。不為學生代購輔助用書。四、課堂教學、規(guī)范教學行為規(guī)范教學行為：教學行為是教師的主要教學表現(xiàn)，必須做到：（1）按課表上課。備課要做好下列工作：（1）研讀課程標準，了解新課標的教學理念，明確新課程的性質(zhì)，目標和實施建議。學校教學工作計劃。每學期要組織教學質(zhì)量監(jiān)測，并對各學校的教學質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果進行通報，但學校和任課教師不能按學習成績對學生進行公開排隊。（3）開放性原則本常規(guī)不是封閉和僵化的教條，而是開放性的并且是在實踐中不斷充實和完善的規(guī)則系統(tǒng)。（2）復習內(nèi)容要突出復習要點，明確改進、提高的目標及具體教學措施。既有上下肢活動，又有軀干活動；要講清動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作要正確。課后常規(guī)：（1）各組在小組長的帶領(lǐng)下成四路縱隊或四列橫隊集合，教師講評，學生認真聽講。（3）教師要隨時征求其他老師和學生的意見、建議，不斷改進、提高教學水平。課堂常規(guī)：（1）預備鈴響后，教師立即到達學生集合地點，檢查學生的著裝是否規(guī)范，并記錄出勤情況，上課鈴響，師生互相問好，開始上課。嚴格執(zhí)行教學進度要求，制訂好學年、學期、單元、課時計劃。五、課外體育活動按照學校體育工作條例要求開展好早操、課間操和課外體育活動，創(chuàng)造性的開展大課間操、體育樂園活動，保證學生每天1小時的活動時間。下課的儀式：教師宣布“下課”，師生立正站好，互致“再見”。能正確借助口哨和手勢等特定的語言指導學生活動。（2）教學目標的確切性：目標要具有一定的指向性和針對性，提法上要切合實際。中小學體育課的常規(guī)，是針對體育教學的特點需要，以規(guī)范、控制教師和學生的上課行為，建立良好的教學秩序，保障體育課教學順利進行的必要手段。要求：，易犯錯誤，表述要簡明扼要；；、示范（要點、示范位置可圖示）；：（次數(shù)、組數(shù)、時間、強度等）教學層次清楚，由簡到繁合理漸進；；：調(diào)動（位置）合理，路線清楚；、器材使用合理。（二）認真檢查學生著裝和出勤情況，并對出勤情況進行登記。（二）新學期開始前，根據(jù)學年教學計劃、教材的系統(tǒng)性及各項教材之間的相互聯(lián)系，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項教材的教學順序和所需要的教學時數(shù)，制定學期教學工作計劃(教學進度)。（六）備課過程中要認真研究《體育與健康課程標準》，堅持現(xiàn)場備課，做到“四備”：備學生、備教材、備教學方法、備場地與器材。保護與幫助的方法正確、安全、有效，教會學生保護與幫助的方法，對有技術(shù)難度和危險性的內(nèi)容，一定要反復強調(diào)保護與幫助。對學生有關(guān)體育鍛煉方法的咨詢，應及時給予指導，對學生不良的行為習慣和不當?shù)母偁幰庾R應及時給予糾正，鼓勵學生積極鍛煉身體。教材應由