【正文】 要大力實施人才培育工程，從科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)、現(xiàn)代管理、專業(yè)技能、人文修養(yǎng)等多方面提高隊伍素質(zhì)，通過質(zhì)監(jiān)人員的日常工作行為向社會展現(xiàn)良好的質(zhì)監(jiān)風(fēng)貌。文化建設(shè)與黨建工作結(jié)合。大力開展了爭創(chuàng)文明單位、文明科室、爭當(dāng)人民滿意干警活動，培養(yǎng)樹立了一大批先進(jìn)典型，長期開展的“遠(yuǎn)學(xué)宋魚水，近學(xué)藍(lán)曉娜”活動，通過學(xué)習(xí)和宣傳身邊全國法院辦案標(biāo)兵藍(lán)曉娜的先進(jìn)事跡，并以典型為引領(lǐng)，努力形成“優(yōu)化審判環(huán)境、樹立良好形象”的工作局面。二、抓制度文化，在機(jī)制創(chuàng)新上做文章制度文化是法院的管理文化，主要包括規(guī)章制度、監(jiān)督查處、廉政紀(jì)律、考評考核、紀(jì)律作風(fēng)整頓等。大力開展網(wǎng)絡(luò)宣傳報道。該院緊緊抓住思想政治工作不放松，使干警打牢立檢為公思想基礎(chǔ)，堅定執(zhí)法為民理想信念，保持清正廉潔精神風(fēng)貌。校園文化是學(xué)校的生命樹，是學(xué)校走向成熟的最肥沃土壤。加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校軟實力，就是要根據(jù)《杏坂小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮校園文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育師生、服務(wù)教學(xué)、推動發(fā)展的作用。學(xué)校在大力加強(qiáng)班子建設(shè)、干部隊伍建設(shè)和人才隊伍建設(shè)的同時，學(xué)校院高度重視團(tuán)隊文化建設(shè)，著力打造各類團(tuán)隊。依照法律法規(guī)制定和完善《學(xué)校章程》，使我校的辦學(xué)活動符合國家法律法規(guī)，制定《學(xué)校黨委會、校長辦公會會議制度》，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)依法治校；不斷完善教職工代表大會制度，全面實行和深化了校務(wù)公開制度，實現(xiàn)民主治校；制定和完善了黨群管理、行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、后勤管理等方面的120多項管理制度，實現(xiàn)依法治校。在學(xué)校文化管理中，牢固樹立“以人為本”的管理理念，以關(guān)心人、培育人、尊重人、滿足人的物質(zhì)和精神需要為根本的出發(fā)點(diǎn)，自覺地轉(zhuǎn)變管理觀念和行為，形成了“校本、人本、個性、開放”的管理思想，激發(fā)了全校師生員工積極向上、和諧發(fā)展的熱情，從而調(diào)動了他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實工作的積極性。關(guān)鍵詞：校園文化；建設(shè)；軟實力校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱，是指學(xué)校全體師生員工在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。“創(chuàng)新”體現(xiàn)為：敢為人先、敢于嘗試，它是事業(yè)成功的動力。加強(qiáng)校園文明“七不”規(guī)范教育，提倡做文明教師、文明學(xué)生；認(rèn)真落實衛(wèi)生包干區(qū)責(zé)任制，由專人負(fù)責(zé)加強(qiáng)對校園、教學(xué)樓、宿舍樓及食堂的衛(wèi)生檢查考核，確保環(huán)境整潔優(yōu)美；在公共場所布置具有豐富內(nèi)涵的雕塑、書畫等文化作品，營造高尚健康的人文景觀氛圍；設(shè)計名人肖像、宣傳標(biāo)語、校園雕塑等，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)。近幾年來，我校高度重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)作了校歌，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和寶貴的精神財富，形成了鮮明的辦學(xué)特色和良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)；“國學(xué)經(jīng)典誦讀實施方案”等校園文化品牌榮獲福建省中小學(xué)、高校經(jīng)典誦讀優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀活動方案優(yōu)秀獎，較好地發(fā)揮了校園文化在推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、擴(kuò)大社會影響、提升核心競爭力和文化輻射力的作用。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，還應(yīng)該注意借鑒其他學(xué)校的學(xué)校文化、借鑒其他優(yōu)秀文化，注意與本校文化的有機(jī)融合。精神文化是人們在物質(zhì)文化基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種人類所特有的意識形態(tài)，包括精神、思想、觀念及價值取向等。對檢察機(jī)關(guān)而言，以現(xiàn)代科技和信息化技術(shù)為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是實現(xiàn)科技強(qiáng)檢的重要途徑。對涉老、涉軍、涉企、涉婦、涉幼案件，優(yōu)先立案、優(yōu)先審理、優(yōu)先執(zhí)行。精神文化是根本，制度文化是保證，行為文化是過程。質(zhì)監(jiān)文化理念是一個文化體系，主要包含質(zhì)監(jiān)精神、質(zhì)監(jiān)發(fā)展愿景，以及圍繞質(zhì)監(jiān)精神和愿景所應(yīng)具有的價值觀、工作態(tài)度和理想追求等。質(zhì)監(jiān)行為文化是質(zhì)監(jiān)文化的重要組成，也是質(zhì)監(jiān)部門工作作風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn)。結(jié)合建設(shè)文化載體，挖掘歷史創(chuàng)新形象。質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)與政治思想工作的目標(biāo)是一致的，社會主義核心價值體系可以通過質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)這一有效途徑得到傳播和貫徹。我院的廉政文化還與五四、七一、十一、元旦等節(jié)日緊密結(jié)合，創(chuàng)作了廉政形式多樣的文藝節(jié)目，積極參加市區(qū)舉辦的各項文化宣傳活動，培養(yǎng)了法官積極健康的文化生活情趣，向社會充分展示了新時代法官的良好形象。不斷優(yōu)化“窗口服務(wù)”職能，傾力打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)品牌。法院文化是對司法核心價值觀的總結(jié)提煉，決定和支配著法官群體的價值取向，是激發(fā)法官群體事業(yè)心、責(zé)任感的內(nèi)在動力，加強(qiáng)法院文化建設(shè)，對提高法院隊伍素質(zhì)，確保司法公正，促進(jìn)審判發(fā)展，實現(xiàn)社會公平正義，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。對檢察機(jī)關(guān)來說，廉政文化是塑造檢察機(jī)關(guān)良好形象、提升執(zhí)法公信力的重要手段。第三篇：五個文化建設(shè)提升檢察事業(yè)發(fā)展軟實力“五個文化”建設(shè)提升檢察事業(yè)發(fā)展軟實力李芳棟”學(xué)校是培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。培養(yǎng)教職工的凝聚力和團(tuán)隊精神，努力營造自主、向上、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊文化。二是推行目標(biāo)管理。學(xué)校借鑒和延伸企業(yè)文化的先進(jìn)理念，全面導(dǎo)入CIS（College Identity System），完善了學(xué)校視覺識別(VI)、理念識別(MI)、行為識別（BI)三大系統(tǒng)。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。塑造全校師生的共同價值觀。一是完善校園整體規(guī)劃。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，開展豐富多彩的第二課堂活動。第二篇：加強(qiáng)文化建設(shè) 提升學(xué)校軟實力加強(qiáng)文化建設(shè) 提升學(xué)校軟實力——《卓越學(xué)校的文化基礎(chǔ)——學(xué)校文化建設(shè)的理念與行動》講座有感近期，我市在持續(xù)開展“增強(qiáng)憂患意識，推動長遠(yuǎn)發(fā)展”大討論活動；而今，聽了北京師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)博士余清臣講師關(guān)于《卓越學(xué)校的文化基礎(chǔ)——學(xué)校文化建設(shè)的理念與行動》的精彩講座，我感同于他的學(xué)校文化建設(shè)“不是包裝，教育策劃注重內(nèi)涵；不是忽悠，教育策劃遵循教育規(guī)律；不是空談，教育策劃注重實用性；不是跟風(fēng)，教育策劃追求個性。二是傳承意識。定