【正文】 對照崗位責(zé)任，對照工作目標(biāo)，對照考核細(xì)則，合理安排好后階段的教學(xué)和工作。是一種認(rèn)知后的堅(jiān)守。昨天教研組長會上我也把各學(xué)科全縣平均分通報(bào)了，希望在后期復(fù)習(xí)中弱勢學(xué)科要迎頭趕上。倘若我發(fā)現(xiàn)班級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中有不好的苗頭，我會利用語文課前、課后時間，扮演班主任角色，列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，指出不足限期改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時表揚(yáng)，對特別調(diào)皮的學(xué)生，隨時跟蹤學(xué)情。二、雙基夯實(shí)，部門齊動老師想要學(xué)生在中考里語文成績達(dá)到盡顯特色，花開滿園的效果，日常語文教學(xué)中雙基的夯實(shí)工作是必不可少的。同學(xué)們，如果你現(xiàn)在還存有這樣的想法，你應(yīng)該及時懸崖勒馬了。那么，怎樣讓自己做一個“笑到最后的強(qiáng)者”呢？為此我提三點(diǎn)看法：一、要珍惜學(xué)習(xí)時間。第二天，農(nóng)夫比第一天更賣力的砍樹，卻只砍下了16棵樹木，第三天，第四天??他砍下的樹木越來越少，他慚愧的去見財(cái)主，說自己辜負(fù)了他的希望，并請求財(cái)主辭退他，財(cái)主驚訝地著拿過農(nóng)夫手里的斧頭，很不高興地問了一句：“這把斧頭，你有多久沒有磨他了？”農(nóng)夫恍然大悟。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。學(xué)校在抓學(xué)生紀(jì)律和教學(xué)秩序不手軟，學(xué)生紀(jì)律和教學(xué)秩序不斷改進(jìn)，本學(xué)期有不少成績差不學(xué)習(xí)影響他人學(xué)習(xí)的一些問題學(xué)生勸退了。周六補(bǔ)課堅(jiān)持不懈，絲毫沒有放松，新課結(jié)束的較早，教學(xué)進(jìn)度較快，為最后兩輪復(fù)習(xí)贏得了時間。對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、思想疏導(dǎo)、目標(biāo)引導(dǎo)、生活關(guān)懷要加強(qiáng)，中考的激烈競爭形勢要灌輸?shù)牟粔?。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤多觀察、嘴勤多提醒、手勤多指導(dǎo)、腿勤多深入學(xué)生、腦勤多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略；希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復(fù)巡視班上（包括教師上課時），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。前面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已對本次月考情況進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，對取得優(yōu)異成績的同學(xué)進(jìn)行了通報(bào)表彰，在此，我謹(jǐn)代表個人再一次對優(yōu)秀同學(xué)表示熱烈祝賀。盡管有些同學(xué)存在這樣或那樣的不良習(xí)慣，但我們?nèi)钥吹搅舜蟛糠萃瑢W(xué)在新學(xué)期的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)更加突出。要知道，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)天生就要定力，他不會被你的干擾影響到對理想的渴求，你的想法是多么的可笑，你的行為是多么的愚蠢，你的人格又是多么的渺小，你最終落得的是失去了一位好朋友，遭來的是唾棄和白眼。即使進(jìn)入了緊張的初三生活，學(xué)生們對語文的學(xué)習(xí)，絲毫都不能松懈，我會告訴學(xué)生們，合理、科學(xué)安排好各門功課的學(xué)習(xí)時間，刻苦打拼，才能在中考戰(zhàn)場上不會有偏頗。我在上2018屆一班初三語文課的時候，為了能緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛，有時我會講一些與語文課相關(guān)的小幽默、小笑話，做一些天真的姿勢，扮一扮學(xué)生中曾出現(xiàn)過的怪象，讓學(xué)生在輕松的氛圍里明辨是非，明確善惡。從數(shù)據(jù)上看：有整體競爭優(yōu)勢，班級成績前20名有4個，最低的也在66名均處在中上游?？墒俏覀冏ゾo學(xué)生了嗎？統(tǒng)招臨界生抓什么？差等生抓什么？怎么才能抓緊他。我們還希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力。送給老師們一句話，與老師們共勉：點(diǎn)滴事、平凡事都是本職事，事事做好；專業(yè)事、文化事都是高考事，事事做精。在二模與中考之間將利用下午第七第八節(jié)課安排理化，政史合卷考試。二，所以我想提三點(diǎn)希望：第一：希望我們都能做一個心中有綱，目中有人的老師。語文教學(xué)工作是辛苦的，繁雜的。特別是低差生，貫徹“一個都不能掉隊(duì)”的原則，全員參與班級語文學(xué)習(xí)氛圍之中，將班級中語文貧困生“精準(zhǔn)扶貧”工作落實(shí)到細(xì)處，落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們，與老師朝夕相處這么多年了，我們應(yīng)該理解老師的良苦用心，多與老師溝通。二、要講究學(xué)習(xí)方法勤奮努力是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的動力和源泉，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要途徑，每位同學(xué)都要從自己的實(shí)際出發(fā)總結(jié)一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。一分耕耘，一份收獲，有付出，總會有收獲，這個道理大家都懂，可是在實(shí)際學(xué)習(xí)實(shí)踐中真正能做到的同學(xué)卻很少。（2）不輕易放棄一個學(xué)生：調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓班級學(xué)風(fēng)，多測試、多訓(xùn)練，全面提高優(yōu)秀率、及格率、升學(xué)率，確保每名畢業(yè)生能進(jìn)入理想的學(xué)校。三、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)校調(diào)整了畢業(yè)班考績制度政策，加大對中考優(yōu)秀成績的獎勵，以便充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們多是。與周邊強(qiáng)校相比，優(yōu)生數(shù)量和質(zhì)量還存在較大差距。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校的目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績的目標(biāo)。老師們，面對中心學(xué)校的要求，學(xué)生和家長的期待，社會各界的信任，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為讓。這種社會現(xiàn)象誤導(dǎo)我們的家長對孩子讀書的目的缺乏正確的認(rèn)識，認(rèn)為讀不讀書都是打工，從而導(dǎo)致一些同學(xué)們從小就產(chǎn)生一種厭學(xué)思想，學(xué)習(xí)中沒有任何的緊迫感，壓力感，很多聰明的能取得優(yōu)異成績的同學(xué)就這樣荒蕪了，埋沒了，實(shí)在可惜。三、要有良好的學(xué)習(xí)心境。最后，希望畢業(yè)班全體同學(xué)，從現(xiàn)在