【正文】 在生活中，人們常常將計(jì)算機(jī)稱為“電腦”。教師巡視，對(duì)出現(xiàn)問題的小組及時(shí)解惑。學(xué)生練習(xí)搭建五個(gè)背景：出場、尋找、發(fā)現(xiàn)、筑建、播種 、搭建腳本 場景一1）創(chuàng)建角色小狗亨特、禮花學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)3）完善金蛋腳本 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)“獲獎(jiǎng)?wù)摺苯鸬暗哪_本 “獎(jiǎng)品”金蛋的腳本 “獎(jiǎng)金”金蛋的腳本 “領(lǐng)獎(jiǎng)條件”對(duì)應(yīng)金蛋的腳本 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)“錘子”的腳本 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。給未完成的同學(xué)一定的時(shí)間去完成。師：今天我們就用Scratch來做一下這個(gè)題目，看看不用簡便算法，我們聰明的小貓?jiān)诙嚅L時(shí)間內(nèi)得出1到100的所有數(shù)的總和。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生認(rèn)為上信息技術(shù)課，主要的為了玩電腦，而不是學(xué)生必備的知識(shí)。能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。小組電子表格得到的評(píng)語：；統(tǒng)計(jì)圖表得到的評(píng)語：；演示報(bào)告得到的評(píng)語：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：前面我們學(xué)過了用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)、創(chuàng)造統(tǒng)計(jì)圖表的方法。了解常見的幾種統(tǒng)計(jì)圖比表的使用場合。二、新知探究調(diào)整行高和列寬教師課件演示：調(diào)整行高和列寬的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)合并單元格，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)利用自動(dòng)計(jì)算功能，計(jì)算教材62頁“家庭日常費(fèi)用支出表”月支出，并熟練掌握它的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材57也中的“思考與練習(xí)”。第15課 選定一個(gè)主題，完成數(shù)據(jù)調(diào)研、編排、計(jì)算和分析的學(xué)習(xí)活動(dòng)。綜合應(yīng)用特效教師課件演示：創(chuàng)建“五角星”并添加各種特效的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材46頁中的“思考與練習(xí)”。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作斜角效果字，并熟練掌握它的操作方法。導(dǎo)出動(dòng)畫文件教師課件演示：導(dǎo)出動(dòng)畫文件操作的方法?；顒?dòng)安排：第6課認(rèn)識(shí)COOL 3D窗口的組成，制作一幅簡單的三維標(biāo)題動(dòng)畫。感受用計(jì)算機(jī)處理視頻信息的便利性。初步體驗(yàn)加工視頻信息的樂趣。賬務(wù)混合聲音的方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材6頁《魔奇聲卡的誕生》，并了解相關(guān)知識(shí)。第3課連接、混合聲音，剪切聲音片段，設(shè)置淡入淡出的效果。認(rèn)真落實(shí)具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。二、教材分析本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。提問：日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？金屬與人類生活有什么用處？二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁面設(shè)計(jì)。三、欣賞網(wǎng)頁四、交流說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系？九、《大氣污染》 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會(huì)鏈接視頻文件；3．學(xué)會(huì)設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。通過對(duì)土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護(hù)土壤的重要性。四、搜集有關(guān)海洋生物的資料海洋生物的概述；海洋生物的名稱，圖片和簡介。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入圖片剪貼畫”，選擇一種圖像插入。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒有間隔感。教學(xué)重點(diǎn)：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁容量，傳輸速度快。重難點(diǎn)如何用表格設(shè)計(jì)制作網(wǎng)。這部分內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)自然書內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時(shí)上，既把自然矯進(jìn)行擴(kuò)展，又能更好理解本課內(nèi)容。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁。二、成果展示。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第二課時(shí)使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)爬行動(dòng)物的書籍 學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一定的爬行動(dòng)物的書籍 教法與學(xué)法 自主探究法 教學(xué)過程 第一課時(shí)搜索有關(guān)大自然的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：說一說你知道的爬行動(dòng)物？二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索有關(guān)爬行動(dòng)物的知識(shí)。另外，gif格式還可以方便地設(shè)置透明效果。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、問題導(dǎo)入蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點(diǎn)綴更加和諧美麗。教師可以提醒學(xué)生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見的橫線和豎線。C．改變水平線的大小如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項(xiàng)卡的“指定大小”來實(shí)現(xiàn)。五、共享資源，進(jìn)行整理。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固超鏈接知識(shí)，首頁與二級(jí)頁面之間的超鏈接。呼吁更多的人保護(hù)我們賴以生存的大氣環(huán)境。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用樣式表，美化網(wǎng)頁。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用PowerPoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。第4課截取視頻片段，合并兩段視頻，轉(zhuǎn)換視頻文件的格式。四、思考與練習(xí)：教材6頁中的“思考與練習(xí)”。能根據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整音量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：我有一個(gè)小小的照相機(jī)，除了可以拍照，還可以用來設(shè)想呢！當(dāng)然，手機(jī)也可以用來拍攝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：我拍攝的視頻畫面比較單調(diào)，想給它們添加一些播放效果，該怎么做？Movie Maker里有這些功能，下面一起來試試吧！板書課題二、新知探究設(shè)置畫面效果教師課件演示：設(shè)置畫面效果的操作方法。第7課使用百寶箱設(shè)定文字效果、動(dòng)畫樣式和背景，制作一幅三維標(biāo)題動(dòng)畫。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)導(dǎo)出自己執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫文件，并熟練掌握它的操作方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材41頁《三維動(dòng)畫的廣泛應(yīng)用》，了解相關(guān)知識(shí)。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)創(chuàng)建“五角星”并添加各種特效，并熟練掌握它的操作方法。第一課時(shí)課題：第10課 電子表格排數(shù)據(jù) 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。使用填充柄教師課件演示：使用填充柄的操作方法。插入與刪除行或列教師課件演示：插入與刪除行或列的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)調(diào)整行高和列寬，并熟練掌握它的操作方法。能夠建立統(tǒng)計(jì)圖表來展示數(shù)據(jù)。本課將綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，35人組成一個(gè)小組，就某個(gè)關(guān)心的問題展開調(diào)研，搜集數(shù)據(jù)，制作電子表格和統(tǒng)計(jì)圖表，并以演示文稿的方式在全班進(jìn)行交流展示。根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果，修改完善電子表格，統(tǒng)計(jì)圖表和演示報(bào)告。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊教材進(jìn)行分析。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。板書課題二．新授 第一步，單擊【變量】模塊，選擇，輸入變量名稱“n”, 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)。最后達(dá)到全班全班完成的效果。學(xué)生練習(xí) 1）小貓的動(dòng)畫腳本教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)小貓的腳本教師給學(xué)生邊演示邊講解1條魚的方法，學(xué)生自己練習(xí)一條小魚的腳本學(xué)生練習(xí)：完成另外兩條魚的設(shè)計(jì)并搭建腳本 1）加入游戲說明學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第五課砸蛋有驚喜 第六課音樂變奏曲一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 【聲音】模塊庫中 命令模塊的功能和用法 重點(diǎn)：搭建“音樂線”的腳本 腳本彈奏樂曲 難點(diǎn)：搭建“音樂線”的腳本 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)??”，這首膾炙人口的兒歌你也會(huì)唱吧。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。1）搭建按鈕腳本 2）搭建背景腳本3）搭建“聲電圖”場景的腳本 蝴蝶和鸚鵡腳本4）搭建“聲控蹦床”場景的腳本 蹦床和女孩的腳本5）搭建“聲控行進(jìn)”場景的腳本 汽車行進(jìn)的腳本6）搭建“聲控風(fēng)扇”場景的腳本 風(fēng)扇和風(fēng)扇支柱的腳本7）搭建“聲控變色”場景的腳本8）充實(shí)小星星的腳本 （三）學(xué)習(xí)檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。這個(gè)“腦”的思想究竟是怎么產(chǎn)生的？它是如何工作的呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)它的生活。第十課 程序和生活一、教學(xué)目標(biāo)，理解其運(yùn)行過程 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：程序的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：軟件與程序之間的關(guān)系三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：如今，生產(chǎn)、生活的方方面面都離不開計(jì)算機(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)編輯、修改鏈表中的信息學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)2）添加小魚的角色學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。請(qǐng)完成快的一名同學(xué)，上前給大家演示操作。教師給學(xué)生邊演示邊講解，（三）學(xué)習(xí)檢測“我的收獲”中是說一說 （四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì)第二課面積計(jì)算器 第三課聰明的小貓 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)利用變量控制程序 ，并會(huì)搭建相應(yīng)的腳本教學(xué)重點(diǎn)：利用變量控制程序 教學(xué)難點(diǎn)：搭建相應(yīng)的腳本 課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件 教學(xué)過程： 一．問題導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課之前呢老師有一個(gè)數(shù)學(xué)問題想考考大家，看誰回答的又快，答案又準(zhǔn)確，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 請(qǐng)聽題：1+2+3+?100=？師：這名同學(xué)回答的完全正確，那你能告訴大家你是用了什么算法，這么快就算出了答案。學(xué)生的常規(guī)行為較差，上課站隊(duì)也顯得亂糟糟的，不整齊，課堂上有些同學(xué)紀(jì)律松懈，自覺性差，還有個(gè)別同學(xué)不注意機(jī)房衛(wèi)生，帶零食到機(jī)房，造成機(jī)房衛(wèi)生難以管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。交流評(píng)價(jià)各小組在全班交流展示成果，相互作出評(píng)價(jià)。初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。第五課時(shí)課題：第14課 統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù) 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常用統(tǒng)計(jì)圖的類型。板書課題。合并單元格教師課件演示：合并單元格的操作方法。自動(dòng)計(jì)算教師課件演示：自動(dòng)計(jì)算的操作方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材57頁《最早的電子表格軟件》，了解其相關(guān)知識(shí)。第14課 建立統(tǒng)計(jì)圖表來展示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作文字碰撞特效，并熟練掌握它的操作方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材46頁《三維動(dòng)畫在電影中的運(yùn)用》，了解相關(guān)知識(shí)。制作斜角效果字教師課件演示：制作斜角效果字的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示制作一個(gè)簡單的動(dòng)畫，并熟練掌握它的操作方法?；顒?dòng)過程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的三維動(dòng)畫。會(huì)給影片添加片頭和片尾。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視頻文件的格式。掌握設(shè)置淡入與淡出的方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)在線觀看影片，并熟練掌握它的操作方法，還要搜索播放自己喜歡的影片。第2課錄制并保存聲音，了解聲音文件的基本格式，轉(zhuǎn)換聲音文件的格式。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要 加強(qiáng)鞏。十一、《廢舊電池的危害與回收》 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)“新建表格樣式”的方法并能夠應(yīng)用在網(wǎng)頁中； 2．能夠設(shè)置方框樣式并應(yīng)用于圖片； 3．能夠設(shè)置超鏈接顏色變化樣式。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過新建、更換和修改樣式對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行修飾 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、問題導(dǎo)入：師：自古以來，金屬材料對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了巨大作用，在新材料層出不窮的現(xiàn)代社會(huì)，金屬仍在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)以及人類生活等各方面有著廣泛的用途。注：除了教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外，還可以利用快捷鍵“Ctrl+K”進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。八、《多彩的土壤》 教學(xué)目標(biāo)：能夠通過工具欄上的“超鏈接”按鈕和快捷菜單中的“超鏈接”創(chuàng)建超鏈接。注意：二級(jí)頁面色調(diào)和版式的設(shè)計(jì)要和首頁風(fēng)格保持一致。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁中不能使用“主題”功能。修飾網(wǎng)頁：A．通過改變“單元格角部和陰影”對(duì)單元格進(jìn)行美化，還提醒學(xué)生還可以通過“使用自定義圖像”添加自制的圖片樣式。五、《美麗的蝴蝶》教學(xué)目標(biāo)：能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁；能夠使用“單元格角部和陰影”修飾網(wǎng)頁。表格屬性中還有背景、邊框等選項(xiàng)，學(xué)生可以自主探索、設(shè)置。情感目標(biāo)：學(xué)生對(duì)這些生活習(xí)性千差萬別的爬行動(dòng)物有所了解。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。二、提出要求，進(jìn)行制作：要求：可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。 （蕨類）（被子）（蕨類）（蕨類）（被子）（被子）（裸子）（蕨類）（蕨類）把得到的信息保存到D盤。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，對(duì)它們有所了解，加強(qiáng)保護(hù)這些植物，有一定的意義。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。