【正文】 在今后的工作和生活中，將把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，以更加堅(jiān)定的信心和更加飽滿的熱情投入到教書育人的偉大職業(yè)中。個(gè)人的力量往往是渺小的，在慚愧的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前不得不低頭，我們應(yīng)該在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，找到自己的一片寧?kù)o之所。榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們?cè)S多書本上根本無法得到的東西。一、對(duì)待學(xué)生一視同仁教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。總體而言，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)5今天是培訓(xùn)的第四天，早晨走進(jìn)教室后我發(fā)現(xiàn)LED屏上文字由昨天的“通識(shí)性知識(shí)培訓(xùn)日”轉(zhuǎn)換成了“師德培訓(xùn)日”，我心里默想著會(huì)是怎樣的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過一天的培訓(xùn)我理解了“師德培訓(xùn)日”的真正含義。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心孩子的生活情況，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。教師威信是一種是學(xué)生感到尊敬和信服的精神力量。所謂身教重于言教。三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈“無德無以為師。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。二要以身作則，率先垂范，身教重于言教，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。教育，真的是一門藝術(shù)。智慧型老師必須是懂得愛，懂得施愛，懂得用愛潤(rùn)澤學(xué)生心靈的圣者。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，我抱怨，不滿，覺得付出與收獲不平衡，從未規(guī)劃過自己的職業(yè)生涯，教師只是我生存的一種技能。也對(duì)自己今后在教學(xué)工作的方向上有了明確的目標(biāo)。是呀，作為教師我們很多時(shí)候不就是在忙于教育別人，而自己卻不如自己說的做得好嗎？我突然意識(shí)到這樣的教育方法其實(shí)得不到我們所希望的效果吧?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。何校長(zhǎng)是一位從一線老師走出來的校長(zhǎng)，主要是以分享她的教育故事這種方式來給我們開的講座，講座很接地氣，實(shí)操行也強(qiáng)，兩個(gè)小時(shí)，我基本都沒玩手機(jī)，很認(rèn)真的在聽，期間有因感動(dòng)而流下的淚水，也有為何校在處理德育問題的睿智而心里豎起大拇指。因此，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。一、樹立事業(yè)心、增強(qiáng)責(zé)任感、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們平時(shí)還要及時(shí)了解孩子的課堂情況，使學(xué)生“親其師，信其道”。我們要扮演朋友和知己的角色，成為學(xué)生的鼓勵(lì)者、促進(jìn)者，使學(xué)生覺得老師是他們真正的、可信賴的朋友和知己。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。從于航老師的講話中我深深的體會(huì)到我縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)是多么的重視，所以在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，積極配合教育工作，爭(zhēng)做一名在師德師風(fēng)方面合格的教師。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這就是說，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視的。培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了兩天，這兩天里聽了幾位教授的講授讓我深刻體會(huì)到：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識(shí)，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神?！痹颇鲜∥h校歐黎明教授在談起中國(guó)黨政時(shí)說。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下，茁壯成長(zhǎng)。我們渴望中庸里所說的：“萬物并育而不相信，道并行而不相?！薄５谖迤簬煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)古城區(qū)金虹學(xué)校 王鶴仙2013年8月20日至8月23日，我校組織部分教師赴麗江市委黨校進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，我有幸參與其中，讓我的思想有了一次大解放的機(jī)會(huì)。另一條就是，教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。所以在平時(shí)的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很多收獲和體會(huì)：首先，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。最重要的是，我們要擺正自己的位置，力爭(zhēng)做學(xué)生的朋友而不是高高在上的老師。我們也要在這方面為學(xué)生創(chuàng)造一些條件。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國(guó)的花朵，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明確方向中堅(jiān)定自己的信念——專業(yè)素養(yǎng)，好好修煉，筆耕不輟，厚積薄發(fā)促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為一個(gè)研究型的老師。規(guī)范教學(xué)，充滿激情。首先，正如董老師說的“你能看懂的書別人也能看懂”所以董教授所講的內(nèi)容無處不彰顯了屬于他本人獨(dú)有的思想和氣質(zhì)，讓我們?cè)诖箝_眼界的同時(shí)也在捫心自問我們講解的知識(shí)里面是否有自己的東西和獨(dú)到的思想體現(xiàn)？還是在隨波逐流，拿別人的學(xué)問但救命稻草？于是我認(rèn)定搞學(xué)問還是要盡量通過用心鉆研去挖掘?qū)儆谧约旱臇|西，也只有這樣才能收到學(xué)生的親睞，讓學(xué)生從心底佩服你，就像董教授在我們每一個(gè)聽者的眼里那樣，很特別很受歡迎還很令我們敬佩。讓我看到了真真的學(xué)者身上那種謙和的態(tài)度，令人敬佩，很是值得我學(xué)習(xí)；云南省工青婦干校常務(wù)副校長(zhǎng)劉馳則從職業(yè)習(xí)慣和管理的角度給我們進(jìn)行了《內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象》的講座，雖然由于所講內(nèi)容與教育大相徑庭，但是劉教授還是用她女性特有的魅力和強(qiáng)硬的語言功底征服了在場(chǎng)的所有教師，我也感受到無論遇到怎樣的問題，只要我們努力和盡最大的能力，就能贏得人們的認(rèn)可；仍記得最后一場(chǎng)講座是心里健康專家李輝教授帶來的，李輝教授通過自己對(duì)各種心里問題的臨床診斷過程的分析，告訴我們教師應(yīng)該關(guān)注生理和心理的健康，每一位老師都應(yīng)該爭(zhēng)取為自己營(yíng)造一個(gè)溫馨融洽的家庭氛圍，對(duì)孩子的家庭教育問題要放在重中之重的重要性。熱愛自己的教師工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以愛作法寶，建立和諧的師生關(guān)系，工作自然會(huì)事半