【正文】 這也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生想象力。（四）找云房子忽然，呼啦啦吹來了一陣風(fēng)。師：課件出示相應(yīng)的云房子。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境的教育。這一環(huán)節(jié)，在反復(fù)、多形式的閱讀中體驗(yàn)課文情境,感受小鳥的心情，讓他們成為小鳥中的一員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）你們瞧，這時(shí)的天空是什么樣的？（出示課件：圖）交流。瞧！大冬瓜一樣的云房子聽到你們都很喜歡它，高高興興的就漂來了?。úシ耪n件）誰再來讀讀這句話，讀出它憨憨的可愛的傻樣來？（指名讀，評價(jià)）一起來讀！▲喜歡“象花兒那樣美美地開著”的云房子。出示詞語指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。（2）讀得好還要寫得對、寫得好。B、師：讀到這里，老師有點(diǎn)不明白，怎么會有那么多白云呀？（指讀第一節(jié)）、原來是這么回事，你們真會讀書，能聯(lián)系上下文來幫老師解決疑問。那就請小朋友打開書本，自己輕聲讀文。我們一起重點(diǎn)看看三個(gè)字。好，我們一起讀好這一句。注意：讀書時(shí)看清拼音，讀準(zhǔn)字音，如果遇到難讀的詞句，就多讀幾遍，想辦法把它讀準(zhǔn)讀通。（6）書空訓(xùn)練。齊讀。通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣。（師生評價(jià)）過渡：讀了課文，有誰能告訴老師，什么時(shí)候才能造云房子呢？你是從哪一自然段找出來的？指名讀，齊讀。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。（2）請一組開火車讀好由生字組成的詞?！边B起來說說。（3）了解雨后天空美麗的景象，體會小鳥們的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。（1）這是一組只認(rèn)不寫的字，誰來領(lǐng)著小朋友喊喊它們的名字？開火車。D、有沒有誰這些云房子他都喜歡？請你把它們連起來讀一讀好嗎？E、天空里除了這些樣式的云房子，還會有些什么形狀？誰能用“有的像有的像還有的像。（2）認(rèn)準(zhǔn)本課生字，理解新詞的意思，學(xué)寫生字 “?！?，會用“有的像??有的像??”說完整的話。并且想一想：讀了課文，你都知道了什么？（云房子有好多種樣子）你從那一段找出來的？能讀讀這段嗎？ 學(xué)習(xí)第二段：那小鳥們造的這些云房子都是什么樣的呢？請同學(xué)們再讀讀課文中的第二段，用直線畫下描寫云房子樣子的句子。出示課件，齊背。學(xué)習(xí)寫“房”要想寫好看，你想提醒大家注意什么？生交流：結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵筆畫。因此我預(yù)留給學(xué)生充足的個(gè)性體驗(yàn)的空間。三、教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點(diǎn)詞語重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。生4：我喜歡花兒那樣的云房子，我想，花兒開放多美啊！那樣的云房子誰不喜歡呢？ 生5：我喜歡一點(diǎn)點(diǎn)小的云房子，因?yàn)槟敲葱〉脑品孔?，可以把它捧在手上，小鳥也會來和我一起玩的。（課件出示句子：沒有了，沒有了。是的，我們現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)破壞得很嚴(yán)重。你來勸勸剛才傷心的小鳥，讓他們也和你一起快樂起來。生2：我用白云造了一座高級的學(xué)校，里面的設(shè)施俱全。[設(shè)計(jì)意圖] 動畫演示雨過天晴的情景，讓學(xué)生形象感知雨后天空的美麗景色，感受到天空明麗的色彩，輕快的音符和跳動著的生命力，從而讓學(xué)生進(jìn)入歡快的情景，獲得身心的愉悅，為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作好鋪墊。二年級的小學(xué)生有著天使般的可貴的童心與純真，有著對美麗事物的獨(dú)特感知與感受。展示、評議、修改小朋友們寫得真認(rèn)真，會觀察、會評價(jià)，還會修改！真棒！下節(jié)課我們繼續(xù)用這種辦法學(xué)寫其他生字，好嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：《云房子》全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色，本節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)小鳥們造出的各種各樣的云房子，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象說上一段通順的話。學(xué)習(xí)第五、六段忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。(2人)▲我喜歡“很寬的大禮堂”的云房子。（板書課題）齊讀課題。（你們都是鳥語專家）那就請你們大聲地把你聽到地鳥語說出來。（23）剛才，小朋友提的兩個(gè)問題，有答案了嗎？別急著回答，請大家?guī)е@兩個(gè)問題，再仔細(xì)讀一遍文，這回要求大家，只看，不出聲，默讀文時(shí)還可以用筆把回答問題的句子括出來?？墒?，你們看見過用云造出的房子嗎？今天，我們要學(xué)的文題目就叫《云房子》。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。開始?！胺俊笔莻€(gè)生字，小朋友伸出右手指，跟老師一起寫。云房子不見了，天空中只留下了誰和誰？齊讀第五自然段。你見過用什么材料造的房子呢？今天老師將介紹一種新型材料，一起來猜猜：愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我是個(gè)棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象，藍(lán)天是我家，任我隨處飄。（1）房是個(gè)生字，哪位寫字高手愿意來為同學(xué)們示范寫這個(gè)字？（2）同學(xué)們說筆畫，我和這位高手來寫。正當(dāng)小鳥們玩得開心的時(shí)候，誰呼啦啦的吹來了？齊讀第五自然段?？墒?，你們看見過用云造出的房子嗎？今天，我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。（23）剛才，小朋友提的兩個(gè)問題，有答案了嗎？別急著回答，請大家?guī)е@兩個(gè)問題，再仔細(xì)讀一遍課文，這回要求大家，只看，不出聲，默讀課文時(shí)還可以用筆把回答問題的句子括出來。（你們都是鳥語專家）那就請你們大聲地把你聽到地鳥語說出來。猜出來了嗎？對，就是云（板書：云）我們經(jīng)常看到的。（學(xué)生評）發(fā)獎三、細(xì)讀文?！毙▲B們在說什么？聽到小鳥說話的小朋友舉手。你有什么好辦法記住這個(gè)字？剛才那些可愛的小鳥們飛到了天空中，咦？在天上可以用什么來造房子呢？（生答：用白