【正文】 ——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。情誼深?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師相信你們肯定都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一次讀不完的情況，這時(shí)你們是怎么辦的？對(duì)啊，書(shū)簽可是書(shū)的好伙伴呢，（板書(shū)：書(shū)簽）這節(jié)課李老師帶來(lái)了精美的書(shū)簽，請(qǐng)大家欣賞。（板書(shū)：終于）功到自然成，徐悲鴻獲得（3）比一比，說(shuō)一說(shuō)：多加一個(gè)“終于”前后兩句表達(dá)上有什么不同？例如： 第一組的第二句用上了“終于”，表明徐悲鴻獲得成功很不容易，強(qiáng)調(diào)了“功到自然成”的道理，就是成功沒(méi)有什么捷徑，只有“勤學(xué)苦練”。如：今天是星期天，可是我們還得上學(xué)。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)，會(huì)辨別同音字字，并用“都”造句。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)？《望梅止渴》講給別人聽(tīng)。）（2）指明說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。過(guò)程與方法：。如：。三、寫(xiě)話(huà)板塊三：我的作品：總結(jié)一下這一學(xué)期我的收獲。（1）看提示旁邊的小朋友提示我們寫(xiě)這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么？（提示寫(xiě)好這些字中的“人”和“土”字。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。——鄭板橋無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——韜奮《韜奮文集》加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多.——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。教學(xué)資料備課資料（一）部首查字法利用漢字的部首來(lái)查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。隨機(jī)點(diǎn)評(píng)如：是呀，做書(shū)簽有各種各樣的材料！三、觀(guān)察方法.這節(jié)課我們就用上這些材料來(lái)做小書(shū)簽。課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了帶有“終于”的句子，明白該詞的用法，會(huì)用該詞寫(xiě)句子；學(xué)會(huì)用自己制作精美書(shū)簽?！版钡淖钟?約、給、級(jí)、綿、線(xiàn)、結(jié)、紡、紗、繼、細(xì)、綱、紀(jì)、綠、緯、納、綢第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).比較句子，理解“終于”一詞表示的意思和效果，并用“終于”造句?！睅椭J(rèn)識(shí)“部首目錄”、“檢字表”、“正文”。答案：.一到重大節(jié)日，人們總喜歡放煙火慶賀。，把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。，想一想。（板書(shū)：語(yǔ)文樂(lè)園（四）二、讀寫(xiě)結(jié)合 板塊一：我來(lái)試試.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)（出示2）哭——笑忙——閑靜——鬧光明——黑暗謙虛——驕傲（1）讀一讀：借助拼音,把詞語(yǔ)讀正確。過(guò)程與方法：.對(duì)比讀句子詞語(yǔ)。（2）邊看圖，邊讀下面相應(yīng)的詞語(yǔ)。如：讓我們一起商量商量活動(dòng)方案吧！.看提示旁邊的小朋友提示我們寫(xiě)這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么？（提示寫(xiě)好這些字中的“口”字。.提示（1）觀(guān)察大自然，寫(xiě)下我的發(fā)現(xiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)探究與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生從四幅圖中發(fā)現(xiàn)自己的觀(guān)察所得。，寫(xiě)一寫(xiě)。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳成為了世界聞名的京劇大師。答案：.略“備課資料”中找。過(guò)渡：我們現(xiàn)在就來(lái)個(gè)“書(shū)簽制作”。（補(bǔ)充）部首查字法的運(yùn)用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首沒(méi)有，可查中間。過(guò)程與方法：能準(zhǔn)確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。用會(huì)意法造出的字是會(huì)意字。三、課堂小結(jié)時(shí)間過(guò)的真快啊，又到下課時(shí)間了。（出示14），注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。二、問(wèn)號(hào)一般用法：A、用于詢(xún)問(wèn)句末詢(xún)問(wèn)句是問(wèn)話(huà)人提出問(wèn)題，讓答話(huà)人回答的問(wèn)句?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。（板書(shū)：望梅止渴）（2）思考問(wèn)題（課件出示8）（注意用動(dòng)畫(huà)效果展示三個(gè)問(wèn)題的答案）①這篇短文寫(xiě)了誰(shuí)的事？ 三國(guó)時(shí)候曹操的故事。（2）小組討論，橫線(xiàn)左右兩邊詞語(yǔ)的聯(lián)系。(2)你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁和字義的關(guān)系。“纟”的字？。（1）每個(gè)人都有自己的信奉的名言，你喜歡什么名言？和同位交流一下。隨機(jī)點(diǎn)評(píng)如：是呀，做書(shū)簽有各種各樣的材料！三、觀(guān)察方法。“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。——狄慈根：《辯證法的邏輯》重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。獨(dú)體字的查法：獨(dú)體字是部首的查整體； 獨(dú)體字不是部首的查起筆?！菊n后反思】，了解這些偏旁都分別和什么有關(guān)，并認(rèn)識(shí)了有這些偏旁組成的字詞，學(xué)會(huì)了用部首查字法查找生字。功到自然成，徐悲鴻終于獲得了成功。（4）用部首查字法查出自己的姓名的方法進(jìn)行練習(xí)鞏固。教學(xué)資料 備課資料表示并列關(guān)系的四字詞語(yǔ)江河湖海，油鹽醬醋，琴瑟琵琶 筆墨紙硯 琴棋書(shū)畫(huà) 亭臺(tái)樓閣 春夏秋冬 酸甜苦辣 摸爬滾打 喜怒哀樂(lè) 魑魅魍魎 酸甜苦辣 吃碰杠胡 妖魔鬼怪 春夏秋冬 點(diǎn)燒悶拉 說(shuō)學(xué)逗唱 生老病死 王張江姚 筆墨紙硯 東西南北 喜怒哀樂(lè) 梅蘭竹菊 琴棋書(shū)畫(huà) 吹拉彈唱 風(fēng)雷雨電 江河湖海 坑蒙拐騙殺刮屯留 漂泊蕩漾 閃轉(zhuǎn)騰挪 躥蹦跳躍 吃喝嫖賭 瓜果梨桃 油糧蛋菜 兵馬糧草 青紅皂白 是非曲直 魚(yú)鱉蝦蟹 貓狗雞鴨 煎炒烹炸 虎狼蛇蝎 衣食住行 古今中外 日月星辰 山川河岳 生殺予奪 愛(ài)恨情仇 酒色財(cái)氣 望聞問(wèn)切 分崩離析 鰥寡孤獨(dú) 男女老少 車(chē)馬舟楫 水火冰炭 君臣將相 詩(shī)詞歌賦 妃嬪媵嬙 花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng) 亭臺(tái)樓閣 經(jīng)史子集 摸爬滾打 加減乘除 金石藥灸 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 卑鄙羞恥 謙虛謹(jǐn)慎 父母兄弟 兄弟姐妹 詩(shī)文詞曲 漁樵耕讀 關(guān)停并轉(zhuǎn) 博大精深 天地人神 鍋碗瓢盆 吃拿卡要 雞鴨魚(yú)肉 杯碗盤(pán)碟 膏丸散劑 跌打損傷 吹捧拍溜 生死休戚 屈辱榮光 膽義名節(jié) 行走坐臥 抑揚(yáng)頓挫 起伏跌宕 松焦酥脆 軟潤(rùn)爽滑 天地人神 恩威賞罰 起承轉(zhuǎn)合 洶涌澎湃 楊柳松柏 跑冒滴漏 嘔啞嘲哳 琴瑟琵琶 悲愁怨忿嫵媚婀娜 漂泊流浪 錦羅綢緞 麻布尼絨 衣帽鞋襪 乖戾暴躁 敏銳聰穎 野蠻粗暴 江河泥沼 虎豹豺狼 甲乙丙丁 子丑寅卯 高矮胖瘦 奸殺捋掠 煙酒糖茶 年月日時(shí) 風(fēng)花雪月 雨雪霜露 掛擦磕碰 仰臥起坐 福祿壽禧 樓堂館所 圍追堵截 地水風(fēng)火 抑揚(yáng)頓挫 點(diǎn)線(xiàn)面體 北上重天 真假虛實(shí) 言談舉止 之乎者也 陰陽(yáng)明晦 高新精尖 歐柳顏趙 穿鑿附會(huì) 筋骨皮毛 涵橋隧道 悲歡離合 陰晴圓缺第五篇：語(yǔ)文樂(lè)園(三)教案作業(yè)題(鄂教版)語(yǔ)文樂(lè)園（三）教案作業(yè)題（鄂教版）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)我來(lái)試試，引導(dǎo)學(xué)生讀偏旁相同的字組成的詞、讀意思相近的句子、讀詼諧中蘊(yùn)藏真理的短文，引導(dǎo)學(xué)生用部首查字法查字。（課件出示114）“我的作品”的提示語(yǔ)。（原意是梅子酸,人想吃梅子就會(huì)流涎,因而止渴。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。：“如何？”我答：“平常！”D、用于象聲詞之后以象聲詞構(gòu)成的獨(dú)詞，表示聲音強(qiáng)烈時(shí)用感嘆號(hào)。答案：.略。？！”。、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。人之精力，不能兼收盡取。六、引領(lǐng)延伸今天做的書(shū)簽，你想怎么用呢？（夾書(shū)、送人、欣賞等）小小書(shū)簽——夾書(shū)里?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師相信你們肯定都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一次讀不完的情況，這時(shí)你們是怎么辦的？對(duì)啊，書(shū)簽可是書(shū)的好伙伴呢，（板書(shū)：書(shū)簽）這節(jié)課李老師帶來(lái)了精美的書(shū)簽，請(qǐng)大家欣賞。如：我寫(xiě)完字了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了三種偏旁，了解這些偏旁都分別和什么有關(guān)，并認(rèn)識(shí)了有這些偏旁組成的字詞，學(xué)會(huì)了用部首查字法查找生字。教具準(zhǔn)備教學(xué)等教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文樂(lè)園（三）樂(lè)園（三））二、讀寫(xiě)結(jié)合 板塊一：我來(lái)試試.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)（出示3）纟棉紗紡紗織布衤襯衣裙子襪子巾圍巾帽子窗簾”的內(nèi)容。（出示14）（1）先和同學(xué)交流一下：你打算寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)是什么？（2）再寫(xiě)下來(lái)，注意，一定要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今后的學(xué)習(xí)會(huì)更加注意讀寫(xiě)漢字的方法。.學(xué)生說(shuō)說(shuō)四季的特有景色。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生關(guān)注自然，展開(kāi)想像，用自己的心靈貼近自然；用充滿(mǎn)童真、童趣的語(yǔ)言寫(xiě)完整的句子。激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣，享受發(fā)現(xiàn)的愉悅。連一連，讀一讀。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了反義詞，了解秋天的詞語(yǔ)，明白詞語(yǔ)的意思，學(xué)習(xí)了abab式詞語(yǔ)，并會(huì)仿寫(xiě)，認(rèn)識(shí)帶“口”字的寫(xiě)法。②要知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。