【正文】 我們小組想做（）景點(diǎn)的小導(dǎo)游。大家讀一讀這一句（出示：茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。師：（引讀）是啊，月亮灣的水真清哪！清得可以看見水中游動的魚兒；月亮灣的水真靜??！靜得可以看見水面上倒映的小橋、綠樹和青山。師：小河呢？也是彎彎的。３、指導(dǎo)寫字：⑴ 八個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中，朝左右各半，其余七個(gè)字左窄右寬。２、學(xué)習(xí)第四自然段：⑴ 你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什么？（相機(jī)板書美麗、熱愛）⑵ 指導(dǎo)感情朗讀第四自然段，讀出贊美、熱愛的語氣來。Ｂ、生答第五句。欣賞動畫⑷，幫助理解詞語。⑵ 比一比，再口頭組詞（彎灣）?！窘虒W(xué)課時(shí)】三課時(shí)。師：村前真美，讓我們在美美地來讀一讀吧。能換個(gè)詞嗎？齊讀 師：瞧，在緩緩的流水中，游來了一群群快樂的魚兒。（３）指導(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫。（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）１．將各色橡皮泥捏成各種景物。）這是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段）（２）那么，第二自然段寫了哪里的景色？（答后板書“村前”）４．再讀第二自然段。“河岸上栽著許多桃樹。“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀。第二課時(shí)一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（１）你覺得該讀出什么樣的語氣？為什么？（２）指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。１．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。三、背誦練習(xí)1．放錄音。[過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。五、布置作業(yè)1．讀課文三遍。坡：左右結(jié)構(gòu)。4．學(xué)習(xí)生字詞。2。(領(lǐng)讀兩遍)這是左右結(jié)構(gòu)的字，左部是“三點(diǎn)水”，右部是彎曲的“彎”。繞著：圍著彎轉(zhuǎn)。朝：左右結(jié)構(gòu)。(1)指名讀。(1)指名讀。２．學(xué)會本課１０個(gè)生字，理解詞語的意思。（１）平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao、繞rao ；后鼻音：映ying（２）指導(dǎo)讀好句中輕聲。（２）比一比，再口頭組詞（彎—灣）。，相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。？（可看看畫面，答后粘貼詞卡“河里”）過渡：河里還有什么美景？，相機(jī)欣賞動畫（６）比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流?！熬G油油”的農(nóng)田的美。學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了社會主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動人景象。２．交流。根據(jù)學(xué)生的回答板書：小河—— 河上 ——河里—— 河岸 ——農(nóng)田那你覺得月亮灣的村前哪里最美呢？選擇你喜歡的句子，好好讀一讀，讀完后，想一想，你為什么喜歡那里的景色？ 交流：師：誰先來說？你最喜歡哪里的景色？ 請你來介紹一下。（燦爛）（出示朝霞圖與桃花）師、你能把這么美的桃花通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？指名讀，聽了你的朗讀，我的眼前仿佛看到了滿樹盛開的桃花，相信你會是一個(gè)優(yōu)秀的小導(dǎo)游，我們一起讀好它。六、作業(yè)超市，介紹給你的親人或朋友。２、交流：月亮灣是什么？（是一個(gè)美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）說說是誰的家鄉(xiāng)？３、指導(dǎo)朗讀：⑴ 你覺得該讀出什么樣的語氣？為什么？⑵ 指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。相機(jī)欣賞動畫，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀：① 學(xué)習(xí)第二自然段第一句：Ａ、根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)粘貼詞卡小河、河上。／河水倒映著青山、綠樹和小橋。重讀綠油油一詞。（教師行間指導(dǎo)）村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。繞 月牙 倒映 緩緩地像 朝霞 燦爛 綠油油飄 山坡 不時(shí) 月亮灣，相信短語也難不倒大家，大家請看。瞧，在緩緩的流水中，游來了一群群快樂的魚兒，在河里游得怎么樣？你從哪個(gè)詞語讀出他們的快樂？誰能試一試，讀出魚兒的快樂？ 評價(jià)：老師仿佛看到了魚兒們在歡快地游動。下面請男生和女生來賽一賽，誰更能讀出這么美的農(nóng)田。教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在讀中品讀，品讀中感悟，體會月亮灣的美麗景色及其有序地表達(dá)。體會月亮灣的美麗景色。（兩三名）師：出示句子進(jìn)行對比，你更喜歡第幾句？第二句多了一個(gè)——（綠油油）為什么這個(gè)句子多了“綠油油”就更好了？（因?yàn)樗鼘懗隽宿r(nóng)田的顏色）看來大家真聰明，能夠從重點(diǎn)詞進(jìn)行體會了。讓我們一起讀一讀這個(gè)詞語（緩緩地）。教學(xué)重、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生在讀中品讀，品讀中感悟，體會月亮灣的美麗 景色及其有序地表達(dá)。２、朗讀全文后提問：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書：／村前：小河河上河里河岸農(nóng)田 ＼村后：山坡二、組游戲活動（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）１、將各色橡皮泥捏成各種景物：⑴ 座座房子（表示村子）；⑵ 拱形的石橋；⑶ 田字形的農(nóng)田；⑷ 三角形的山；⑸ 月牙狀的小河。Ｃ、看動畫體會綠油油的農(nóng)田的美。緩緩地讀慢一點(diǎn)，后半句讀出魚兒的歡快、自由。２、過渡：月亮灣美在哪里？二、細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容１、學(xué)習(xí)第二、三自然段⑴ 月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句（用曲線表示）。３、再讀課文，讀通句子：想象：讀了課文，你知道了什么，有什么感受？４、交流，師生共同評議：過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。教學(xué)灣緩五、小結(jié)這樣美的課文，如果能把它記在腦中，當(dāng)作我們的導(dǎo)游詞，那一定能吸引更多的游客。師：知道桃花什么顏色？（粉紅）是的，那一大片一大片粉紅色的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像那燦爛的——朝霞。下面就請小朋友打開語文書，讀讀課文，看看課文給我們介紹了哪些地方的美景？找到的可以用筆圈出來。（１）用自己喜歡的方法記憶字形。三．總結(jié)。（８）／過了石橋，是一片農(nóng)田。先讓學(xué)生自讀體會，并說說怎么讀才能讀出美來，再適當(dāng)指導(dǎo)。相機(jī)欣賞動畫，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀。（３）用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說村子的名字為什么叫“月亮灣”？３．學(xué)生字“灣”、“牙”。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字”。2．在括號里填上合適的詞語。(4)齊讀第3自然段。(該讀出自豪的語氣來)(4)齊讀第1自然段。橋：左右結(jié)構(gòu)。山坡：(指圖講解)山頂和平地之間的傾斜面。今天我們要學(xué)的一篇課文，就是描寫春天農(nóng)村美景的。3。(2)聯(lián)系上下文，理解“山坡、月牙、繞著、栽著、河岸、石橋、緩緩地、清清的”這些詞語的意思。映：左右結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1．指名讀課文。(6)教師板書重點(diǎn)詞語，學(xué)生邊看板書，邊想象月亮灣村前的圖景。3．分兩個(gè)大組，一組背，另一組聽，再交換一次。３．揭題：這美麗的村子叫什么名字？相機(jī)板書（月亮灣）４．讀題。四．過渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？１．默讀全文，找