【正文】 日后朝臣皆忠心耿耿,盡忠盡職。祖國的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢幻之美；鳥語花香，有著自然之美??當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠離世俗喧囂，心底也會油然而生一種淡然之美。弟子規(guī)中也曾經(jīng)提到過，“言必信，行必果”。此時，我想哭，但始終沒有勇氣．．．．．．當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤了，是的，他哭了．．．．．．但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么．．．．．．這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：“ We always remember you.”徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復(fù)了一句：“ So do I.”這時，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。不難理解，誠信是人們立身、修德、處事的根本。我身邊的誠信人，以誠為本，以信為天。②除詩歌外，文體不限。就連班長走到她跟前把我們精心挑選的可愛熊貓靠枕雙手遞給她的時候，她還沒有反映，她只是那樣微張著嘴、木木地注視著我們、注視著前方，眼神真的很異樣，但我們肯定地相信：那是一種異樣地感動！隨著幻燈片播放的畫面，我們也沉浸在不盡地回憶和感動中。然而她并非教科書或是文學(xué)作品中所寫的母親那樣老：她的頭發(fā)依然是那么烏黑而且亮澤，她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性，她此時正在試水溫的手依然還是那樣溫潤而且細膩！她太年輕了!我對自己有些不滿了！不一定頭上有一根白發(fā)了才是母親，不一定魚尾紋爬上眼角了才是母親，也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親，恰恰相反：此時蹲在桌子底下因為女兒而消耗掉青春的她才更是母親！“不能一下子放進去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心里潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。（2）不限文體（詩歌除外）。“該來的總會來，加油吧?？嗟淖涛短鸬淖涛队?，苦的滋味更有。有位同學(xué)以《生命的季節(jié)》為題，以生命為彩線，用“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉思之冬”四個小標題，描繪了生命的多姿多彩。這種方法宜于表現(xiàn)廣闊的生活場面，因之帶有強烈的抒情色彩，具有較大的思想容量。此刻，老師的那句話又響在了我的耳邊，人生是匯入大海的，不能因一時的浪漫而滯后在池塘里??（《長大》），每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。請看下例： 明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思的發(fā)展自然趨勢結(jié)束全文。”流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。技巧分析：這則開頭，引用形象而富有哲理的名言，讓讀者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折經(jīng)歷。我們不能單純?yōu)榱藬M題而擬題，在擬題的同時還要考慮，在這個文題下能不能寫出文章來，不要一味地標新立異，結(jié)果卻給自己出了難題。懸念就是疑團，文學(xué)上稱之為“賣關(guān)子”，其效果就是讓人虛驚一場，產(chǎn)生一種勾魂攝魄，欲罷不能的感染力。這種方法，是指根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，可以增強文題的美感，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。先敘后議法先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。展開想象法描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點，想象他的過去，進一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點，想象他未來，進一步塑造人物的形象。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學(xué)會自立的本領(lǐng)。如“請聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”（《一首詩的啟示》）引用名言。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結(jié)，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。那么我的財富又是什么呢？”４．引用詩詞名句式。（六）、把合適的材料配起來?；ハ嘣u分。文章要有一至兩個亮點。課前預(yù)習(xí)：課件PPT；學(xué)生習(xí)作若干篇?；ハ喟l(fā)現(xiàn)優(yōu)點、亮點?；乇苣吧?、首選熟悉，對于大多數(shù)同學(xué)來說，這應(yīng)該是選材的一個原則?！?．背景漸入式。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。1用議論式點題結(jié)尾。如《給我一個理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，妙趣橫生，產(chǎn)生獨特的魅力。標題⑧，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。標題④，花樣年華，花樣心情。二、寫景抒情法文章融進了作者的思想感情，在開頭描繪自然景色和環(huán)境，或直接、間接地抒發(fā)胸臆，這就叫做寫景抒情法。請看下例： 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙?。患偃??無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。所以這種結(jié)尾方法又叫“畫龍點睛式”。六、余味無窮式最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾，言已盡而意無窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常讀常新。片斷組合的構(gòu)思，可以給作者留有廣闊自由創(chuàng)造的天地，使思路開闊，縱橫馳騁。它與烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同類或相近的人、事、景來襯托，屬于正襯；而對比反襯，是用相反或相對立的人、事、景來對照，屬反襯。不信?那就去體驗吧!酸的感覺唉，懊人的語文，煩人的數(shù)學(xué)，這次的考試肯定考砸了。怎么辦?我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數(shù)地卷子向老師走去。最后當(dāng)老師說：“你們這組跑步都滿分?！痹趫蟮乐形覀兛吹搅藖碜允澜绺鞯氐闹г惺艿搅藖碜允澜绺鞯氐年P(guān)愛。盡管大家盡量壓低聲音，但卻仍難以克制各自的興奮，還是有了很大的動靜，大家奇異的舉動甚至招徠了臨班早到同學(xué)詫異的目光。我拿起芒果，仔細的端詳，這個芒果青里透著紅，煞是可愛，我使勁嗅了嗅，還真香啊。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。俗話說：“人無信不立，國無信不國。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。當(dāng)?shù)谝婚T考試結(jié)束后，王老師問我們沒有老師檢考的感受是什么？一名同學(xué)回答道：“沒有感覺就是這次考試的感覺。有人認為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章。慈禧是狹隘的,她不愿別人棋藝勝過她,于是下令滿門抄折勝她者,終至死后遭人唾罵??如若你我都爾虞我詐、鉤心斗角,我們的生活將會在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過,你我的心情定會極度壓抑,社會的發(fā)展與進度更無從談起,身邊的美將不復(fù)存在!唯有寬容,才能撫平人們心中的傷害,消除隔閡,從而讓我們學(xué)會欣賞身邊的美!楚莊王大宴群臣,風(fēng)吹燭滅,一武將醉酒失態(tài),拉王妃的衣襟,被摘掉帽纓。寬容既是中華民族人文歷史的優(yōu)良傳統(tǒng),又與當(dāng)今倡導(dǎo)的構(gòu)建和諧社會以及社會主義榮辱觀息息相關(guān)?！}記龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝過他,于是百般暗算,終至自己兵敗身亡。何以見得？當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。既然申請了免檢考班，就要做到考場的誠信。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人為善??今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。雛菊鼓勵自已說?！闭f完，又匆匆的又離開了家。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊，但不止是熱氣的緣故！久蹲著的母親終于把水撤走，她同往常一樣囑咐我早些睡，然而此時腳下有著這樣的幸福，身上有著這樣燃燒著的溫度，我又怎睡得下呢！所有的力量和激情再次凝聚！夜深了，我無法靜下來！凝聚那天清晨，天剛蒙蒙亮，班中就已經(jīng)熱鬧了起來。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。這時有一個人在我肩上拍了一下，說：“加油??！”我猛地抬起頭，向前看去，原來是她！我最好的朋友?！昂?”有的同學(xué)嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學(xué)疑惑地望著我??我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光。生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。4．對比反襯法。這種構(gòu)思方法，就是在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇幾個生動的、典型的人物生活片斷，或事件情節(jié)片斷，或景物描寫片斷，把它們有機地組合起來，共同表現(xiàn)一個主題。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!技巧分析：這段文字語言優(yōu)美，意味雋永，讀來如飲甘醇!抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，以采取這種方式結(jié)尾比較自由。三、卒章顯志式。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。五、修辭增色法修辭是語言運用中不可缺少的部分、巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視線漸漸拉長，我慶幸自己終于選擇了一條屬于自己的路。標題②，面對科技，我心從容。標題⑥，對偶，表意凝練，瑯瑯上口，抒情酣暢。巧點化，妙趣橫生。采用動作分解法描寫人物動作時，要注意對人物的細小動作進行描寫。這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。這個時代，要的是創(chuàng)造性的人才。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容?！熳郧濉侗秤啊啡?005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。財富者，總不外乎精神和物質(zhì)。只選罕見的，不選常見的。四、鑒賞學(xué)生習(xí)作。通過學(xué)生欣賞、評價、修改同學(xué)或自己的作文，提高寫作能力和鑒賞能力。三、中考作文寫作五忌：取材忌拿別人的作文復(fù)述，有抄襲之嫌。避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實生活，堅持只選新的，不選舊的。（2）：形式搖曳多姿日記、書信體式小標題串聯(lián)式童話寓言式故事新編式多幕劇式運用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨另外還有：電視直播式、對話串聯(lián)式、模擬庭審式、實驗報告式、幾何證明式等等。這是提升作文檔次的一種有效手段．魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。用表決式點題結(jié)尾。?”（《樂就在平凡生活中》）引用現(xiàn)代詩句。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。這樣，讀者看了以后就會信服。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。如：①“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》 ②“誠信”話題——《守住你的金礦》 ③“生態(tài)”話題