【正文】 實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。在上學(xué)期中各位家長都已經(jīng)知道了門禁卡的重要性，但有些家長依然也會跟老師說：“我們的門禁卡不見了，老師你幫我們找找”，我們老師能找的會盡量幫各位家長找，但也請家長們不要把卡放在孩子們的書包里，她們還小不知道門禁卡的重要性，萬一在她們玩的時候掉到外面了，被不認識人撿到了這就是很嚴重的安全問題了，也請家長們撿到不是自己的卡也能交到辦公室或班級老師處，并提前跟老師打聲招呼，這樣也是對孩子們的安全負責(zé)。第四篇：小四班2013年下半學(xué)期家長會稿2013年小四班下半學(xué)期家長會稿尊敬的各位家長：你們好！為了我們小四班全體幼兒得到更好的發(fā)展、為了家長更了解我們本學(xué)期的教育教學(xué)，今天我們又坐到了一起。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。也能向成人提問題等。做個有禮貌的好孩子等。一、保育：我班由張老師和金老師負責(zé)保育工作，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。今后我們的工作要更加的認真細致一些。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關(guān)愛,來征服家長 的心,這成了家園工作的核心。二、相互信任和交流是家園合作的前提要想贏得家長的信任,除了先要學(xué)會去信任家長,還設(shè)法在潛意識中引導(dǎo)家長來信任我。四、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系 我們經(jīng)常通過早上和放學(xué)時間和家長進行積極的溝通交流，及在幼兒園家園聯(lián)系和網(wǎng)站中對家長進行育兒知識教學(xué)，和家長交流家園之間孩子們的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家長和老師的關(guān)系，我班孩子們體質(zhì)弱，老師就請家長帶毛巾、換的衣物到園來，讓家長們都覺得老師好像在帶自己孩子那么的仔細。和家長進行情感和教育方面的溝通。二、充分利用家長資源，開展有價值的教學(xué)活動。做父母的望子成 龍、望女成鳳心切,可憐天下父母心,家長無論采取什么樣的態(tài)度,歸根結(jié)底,僅僅 只是 他太愛自己的孩子了。家長為 了孩子,他會對老師不斷地做出這樣或那樣的要求。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會主動及時地向家長解釋 清楚,并講明原因,以取得家長的諒解。再說說我們班，幼兒共有28名，其中男孩17 名，女孩11 名。重視孩子能力的培養(yǎng)：我班幼兒在入園時，大部分幼兒都自理能力很差。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。其過程中促進了幼兒小肌肉群的發(fā)育，手指和手腕的配合，及手、眼、腦的協(xié)調(diào)。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。我們上課需要很多教具。二、本學(xué)期班級情況本學(xué)期除了上學(xué)期的老生外還有七位新生進入本班，現(xiàn)在本班幼兒也較多，但請家長放心我們依然像上學(xué)期一樣用耐心、細心、愛心對待每一位幼兒；本學(xué)期我班有四位老師共同和幼兒學(xué)習(xí)生活，有我、余老師、姚老師還有一位新來的李老師，我們3位老師家長們都已經(jīng)比較熟悉了，我就不多說了，李老師雖然是這學(xué)期才到班上的，但李老師也是有多年教齡的老教師了，她有很豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗了。本次的家長會就是以上內(nèi)容，長期以來家長們對我們工作都非常支持和配合，在這里我代表小四班的全體老師對你們說聲“謝謝！”也謝謝你們今天能抽空參加我們的家長會，我們的家長會到此結(jié)束。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。幼兒帶了藥的情況下請在用藥記錄上寫清楚用量，藥名及服用時間，如果可以請在藥袋上標注上幼兒姓名。部分還在還純真動手意識弱、依賴性強、語言表達能力弱等不足。你們的理解和支持，是我們作好工作的最大動力。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。（二）家園共育：家庭教育的重要性：大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。他們喜歡涂涂畫畫，自由的、盡情的表達自己的觀點，抒發(fā)感情體驗各種情緒。認知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識。本期我班的教育教學(xué)計劃著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天我主要和家長談以下幾個方面：（一）本班情況：我們班一共有4位老師，王老師從事幼教事業(yè)已多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是小學(xué)高級教師；金老師、張老師在生活護理方面、協(xié)助教學(xué)方面經(jīng)驗豐富，而且工作非常精心、盡職盡責(zé)。哪天哪個孩子沒來幼兒 園了,我們總會主動地向家長打電話咨詢。這樣,家長會覺得你知識面寬,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,且見多識廣,你會發(fā)現(xiàn),家長見你的時候,眼光盡是佩服,他們開始樂意同你講講他的孩子,所有有關(guān)孩子的事情,他們都愿意同你探討,希望能向你咨詢,他們開始很在意你的觀點、看法和意見。小四班2013年6月17日第二篇：小四班家長工作總結(jié)小四班家長工作總結(jié)本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃, 庭是幼兒園重要的合作伙伴, 有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,引發(fā)家 。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。我們都是不愛告狀的老師，我們覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我們來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)