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個案分析--德育導(dǎo)師案例3(專業(yè)版)

2024-11-16 02:13上一頁面

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【正文】 三、以關(guān)心激發(fā)熱心在多次和他的談話中,發(fā)現(xiàn)他很有理想。作為一名德育導(dǎo)師,能夠幫助學(xué)生在全面健康的狀態(tài)下快樂地成長,使得他們更好的提高能力和水平,是我們最大的心愿?!弊鳛橐幻嘀魅?,要搞好教育工作,首先要有一顆赤誠的愛心,即熱愛學(xué)生。家庭作業(yè)不是全留空白;就是亂寫一氣,全是錯題。久而久知,或許是心靈的交流多了,對我也產(chǎn)生了親近感和信任感。經(jīng)過一段時間,我明顯感到與他一起玩的同學(xué)多了,他也變得比以前更開朗了,作業(yè)拖拉的現(xiàn)象少了很多。雖然他個頭較高,但我在保留他組長職位的同時,還是往前給他移了幾排,并將自己這樣做的真實目的心平氣和地告訴了他,以激發(fā)他對求知的欲望。郭爸爸見了我,未等我開口,就露出一副恨鐵不成鋼的語氣對我說:“沒辦法,這家伙依賴性太強!都是他姥姥慣的,小時候晚上在床上尿尿就用尿壺,一直到現(xiàn)在還是那樣,只要你一晚上不喊他,肯定把床尿得精濕。不過有一次我?guī)ヒ粋€地方,看到一首古詩,他很快就背下來了。”他像是在自言自語,又像是在對蘭老師一遍遍地重復(fù)著這句話。因為他的美術(shù)作業(yè)一開始就不很好完成,而且圖畫作業(yè)要么應(yīng)付,要么就拖欠。基礎(chǔ)情況:俞曉峰同學(xué)熱愛勞動,不誠實,性格內(nèi)向、固執(zhí),孤獨,平時與同學(xué)、朋友相處不夠好,作業(yè)經(jīng)常不完成。采取的措施:(1)說服家長與老師積極配合,指導(dǎo)家長的輔導(dǎo)方法。只見后面跟著一個身材瘦長、長相與郭清宇有些相似的青年男子?!彼匀辉诓粎捚錈┑刂貜?fù)著。面對他如此差的成績,我沉默了許久,既有氣憤,也有無奈,但我沒有泄氣,而是對此進(jìn)行了理性的分析。如果你都對自己的孩子失去了信心,那我這當(dāng)老師的算什么?我才能教他幾年?所以,對待孩子,我們不要急躁,應(yīng)該耐心一點,多進(jìn)行鼓勵、表揚,相信只要我們努力去做,孩子就一定會進(jìn)步!”“哪你說怎么管?”聽了我的勸誡,他的態(tài)度平緩了許多。作為一名德育導(dǎo)師,能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,使得他們更好的提高能力水平,是我們最大的心愿。加之這個孩子在入校前不久經(jīng)歷了失去父親的痛苦,在情緒上比較的低沉,單親的孩子都比較敏感和脆弱,在這兩個月的學(xué)習(xí)中,遇到學(xué)習(xí)上的難題就會不停的哭泣。作為一名德育導(dǎo)師,在今后的工作中,我們要進(jìn)一步結(jié)合中職德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合青少年的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對性和實效性。一個周五的下午,我在辦公室收拾東西準(zhǔn)備回家,兩個學(xué)生跑來告訴我,涂洪強的哥哥在學(xué)校門口動手打涂洪強,我連忙跑下樓去,問清了原因是因為涂洪強拿著爸媽給買文具的錢買了零食,見此情景,我連忙跟他哥哥講道理,平且安慰他,這是他看我的眼光都不一樣了,我心里一喜,覺得機會來了,就說:“知錯能改,善莫大焉,但是,僅僅改正,這還不夠,你覺得應(yīng)該怎樣做才好?”他低著頭,有點不知所措,想了好一會兒,才說:“我今后一定要聽老師的話,按時認(rèn)真完成作業(yè)??”從那以后,他無論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。措施:與學(xué)生進(jìn)行談心、溝通,教育引導(dǎo)該生學(xué)會求知,學(xué)會做人。為了獲得他的信任,我放下“師道尊嚴(yán)”的架子,心平氣和地以朋友的身份與其交談,開始幾次態(tài)度有點畏縮,次數(shù)多了,關(guān)系開始融洽起來。我相信,不久的將來,一個嶄新的他將會出現(xiàn)在我們面前。于是,我?guī)状握宜母改刚勗?、溝通探討教育孩子的各種策略。使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中,共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生,成為國家的棟梁之才!第五篇:德育導(dǎo)師案例分析案例分析 陳永紅受導(dǎo)學(xué)生基本情況:姓名:江蒙浩行為習(xí)慣:行為習(xí)慣差,課堂坐姿不端正,喜歡亂動。他的緘默不語讓我憤怒而又無可奈何,好幾次我都想放棄,可是,每每看到他“孤獨”的身影,我暗暗跟自己較起勁來,只要孩子一天在我這里學(xué)習(xí),我一定不能放棄他!一定要帶他回到班級的大家庭里來,一定要讓他重拾搞好學(xué)習(xí)的信心和勇氣。以后在學(xué)習(xí)、思想和行為習(xí)慣上應(yīng)加強教育和督促,使他有更大的進(jìn)步。作為一名德育導(dǎo)師,在今后的工作中,我們要進(jìn)一步結(jié)合中職德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合青少年的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對性和實效性。下一步的打算:繼續(xù)采用激勵、表揚并動員家長與老師積極配合的方式跟蹤分析,堅持寫教學(xué)案
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