【正文】 三、以關心激發(fā)熱心在多次和他的談話中，發(fā)現(xiàn)他很有理想。作為一名德育導師，能夠幫助學生在全面健康的狀態(tài)下快樂地成長，使得他們更好的提高能力和水平，是我們最大的心愿。”作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，即熱愛學生。家庭作業(yè)不是全留空白；就是亂寫一氣，全是錯題。久而久知，或許是心靈的交流多了，對我也產生了親近感和信任感。經(jīng)過一段時間，我明顯感到與他一起玩的同學多了，他也變得比以前更開朗了，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象少了很多。雖然他個頭較高，但我在保留他組長職位的同時，還是往前給他移了幾排，并將自己這樣做的真實目的心平氣和地告訴了他，以激發(fā)他對求知的欲望。郭爸爸見了我，未等我開口，就露出一副恨鐵不成鋼的語氣對我說：“沒辦法，這家伙依賴性太強！都是他姥姥慣的，小時候晚上在床上尿尿就用尿壺，一直到現(xiàn)在還是那樣，只要你一晚上不喊他，肯定把床尿得精濕。不過有一次我?guī)ヒ粋€地方，看到一首古詩，他很快就背下來了?！彼袷窃谧匝宰哉Z，又像是在對蘭老師一遍遍地重復著這句話。因為他的美術作業(yè)一開始就不很好完成，而且圖畫作業(yè)要么應付，要么就拖欠?；A情況：俞曉峰同學熱愛勞動，不誠實，性格內向、固執(zhí)，孤獨，平時與同學、朋友相處不夠好，作業(yè)經(jīng)常不完成。采取的措施：（1）說服家長與老師積極配合，指導家長的輔導方法。只見后面跟著一個身材瘦長、長相與郭清宇有些相似的青年男子?！彼匀辉诓粎捚錈┑刂貜椭?。面對他如此差的成績，我沉默了許久，既有氣憤，也有無奈，但我沒有泄氣，而是對此進行了理性的分析。如果你都對自己的孩子失去了信心，那我這當老師的算什么？我才能教他幾年？所以，對待孩子，我們不要急躁，應該耐心一點，多進行鼓勵、表揚，相信只要我們努力去做，孩子就一定會進步！”“哪你說怎么管？”聽了我的勸誡，他的態(tài)度平緩了許多。作為一名德育導師，能夠幫助學生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。加之這個孩子在入校前不久經(jīng)歷了失去父親的痛苦，在情緒上比較的低沉，單親的孩子都比較敏感和脆弱，在這兩個月的學習中，遇到學習上的難題就會不停的哭泣。作為一名德育導師，在今后的工作中，我們要進一步結合中職德育工作中的新情況、新問題，結合青少年的年齡特點，加強教育理論的學習，使德育工作更具針對性和實效性。一個周五的下午，我在辦公室收拾東西準備回家，兩個學生跑來告訴我，涂洪強的哥哥在學校門口動手打涂洪強，我連忙跑下樓去，問清了原因是因為涂洪強拿著爸媽給買文具的錢買了零食，見此情景，我連忙跟他哥哥講道理，平且安慰他，這是他看我的眼光都不一樣了，我心里一喜，覺得機會來了，就說：“知錯能改，善莫大焉，但是，僅僅改正，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”他低著頭，有點不知所措，想了好一會兒，才說：“我今后一定要聽老師的話，按時認真完成作業(yè)??”從那以后，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。措施:與學生進行談心、溝通，教育引導該生學會求知，學會做人。為了獲得他的信任，我放下“師道尊嚴”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次態(tài)度有點畏縮，次數(shù)多了，關系開始融洽起來。我相信，不久的將來，一個嶄新的他將會出現(xiàn)在我們面前。于是，我?guī)状握宜母改刚勗?、溝通探討教育孩子的各種策略。使每一位后進生都能沐浴在師生的關愛之中，共同把后進生轉化成為先進生，成為國家的棟梁之才！第五篇：德育導師案例分析案例分析 陳永紅受導學生基本情況：姓名：江蒙浩行為習慣：行為習慣差，課堂坐姿不端正，喜歡亂動。他的緘默不語讓我憤怒而又無可奈何，好幾次我都想放棄，可是，每每看到他“孤獨”的身影，我暗暗跟自己較起勁來，只要孩子一天在我這里學習，我一定不能放棄他！一定要帶他回到班級的大家庭里來，一定要讓他重拾搞好學習的信心和勇氣。以后在學習、思想和行為習慣上應加強教育和督促，使他有更大的進步。作為一名德育導師，在今后的工作中，我們要進一步結合中職德育工作中的新情況、新問題，結合青少年的年齡特點，加強教育理論的學習，使德育工作更具針對性和實效性。下一步的打算：繼續(xù)采用激勵、表揚并動員家長與老師積極配合的方式跟蹤分析，堅持寫教學案