【正文】 學生在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生完成練習。生默讀“七”、“毛”、“元”、“也”以及“與”、“鳥”、“弘”、“張”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字記住在腦中。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習?？偨Y(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固?？偨Y(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。三、自學其他帶有撇折和撇點筆畫的單字的書寫學生按剛才的方法自學其余字的書寫。每次不必吸太多墨水，有的鋼筆會在水滿時出水過多。但后者的缺點是用大動作寫小字，不穩(wěn)，為了保存“懸腕”之長，禰補不穩(wěn)之短，可以將小拇指調(diào)動起來，起到一種支撐和調(diào)節(jié)的作用。教學目標：懂得鋼筆的使用技巧和保管知識。掌握豎折撇、豎折折鉤的運筆方法和過程。教學過程：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。出示橫折斜鉤、橫折彎鉤的運筆方法圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。教師示范筆畫。（4）、學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。學生書空練習。組織學生書法比賽。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。節(jié)：草字頭的字，上短下長。林：左右同形，左略小，右較大?！叭铡毙味叹又小ｑR：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。教學重點、難點：復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。：自 午 長，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。寫一寫 牙 根 ，改一改 很 出四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。指導簡單分析結(jié)構(gòu)，在寫時和平時觀察結(jié)構(gòu)一樣，只要注意毛筆的運筆就行了，起筆要逆鋒（生齊說）生練習訓練十五一、指導豎我們把橫畫轉(zhuǎn)過來就是（豎）了，豎畫和橫畫寫法一樣，只不過方向不一樣。教學重點：“吉、意”的書寫要領(lǐng)，各組成部分在米字格里的準確定位。（雙姿、用筆方法）訓練十一、引入課題、明確要求。示范書寫，強調(diào)協(xié)調(diào)。，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。七、作業(yè)點評。2.“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。教學過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。2.“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。三、實踐演練、默寫“延、挺、廷、庭、誕” ，練習書寫。2.“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。觀察方字旁。二、探求新知。提醒“房、旁”的難點易錯處。（示范2種寫法）最后是收筆，收筆時可露鋒可回鋒，（示范回鋒的）這樣把筆鋒收回筆畫里的就叫回鋒。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。寫一寫 法 姐 ，改一改 她 公四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。第9課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學目標：、橫折折折鉤的寫法。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：一、復習左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法 ：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則 ：干 王 土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 ：大 父 個請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字 ：豐 井，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ ，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。（3）兼毫筆：彈性適中。活動準備：筆畫圖、毛筆、本子 活動重點：教學重點：認識橫撇的形態(tài)特征和運筆方法 教學難點：橫撇在具體子中的靈活運用。活動準備：字帖、毛筆、本子 活動重難點：教學重點：認識撇點的形態(tài)特征和運筆方法 教學難點：撇點在具體子中的靈活運用。“如”的寫法：先寫撇點、撇、再寫橫，豎、橫折、最后寫橫“好”的寫法：先寫撇點、撇，再寫橫，橫折、彎鉤，最后寫橫。出示撇折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。教學難點：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的兩個例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫折鉤、橫折提的書寫方法。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。學生描仿寫字，教師巡視指導。組織學生練習豎折撇、豎折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。：﹙1﹚ 使用鋼筆時應(yīng)傾斜45度角，以保證筆尖與紙良好地接觸。，別拿來在木板、墻壁上亂劃。撇點，撇稍置挺，斜度不宜過大。橫溝，鉤向左下方。斜鉤又稱戈鉤，略帶弧度，不能過彎。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。（板書課題）二、教學橫撇彎鉤、橫折折鉤指名讀筆畫名稱書寫分析。教學重點： 筆畫和單字的書寫教學準備：練習用的毛筆和紙教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：師：今天，我們學習第五課。在書寫訓練中進行愛學習的教育。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。四、欣賞《書法文化常識（6）》五、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結(jié)第七課基本筆畫 橫折折撇、橫撇教學要求：使學生掌握橫折折撇、橫撇以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。在書寫訓練中進行愛學習的教育。教學重點： 筆畫和單字的書寫教學準備：練習用的毛筆和紙教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：師：今天，我們學習第三課。（板書課題）二、教學斜鉤和臥鉤指名讀筆畫名稱書寫分析。（板書課題）二、教學橫鉤和橫折鉤指名讀筆畫名稱書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。，那就買只特細的筆吧。至于筆桿筆套是次要的。出示豎折撇、豎折折鉤的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。第八課 橫折斜鉤、橫折彎鉤備課人：王丹 備課時間： 執(zhí)行時間： 教學內(nèi)容：橫折斜鉤、橫折彎鉤 教學目標：認識橫折斜鉤、橫折彎鉤的形態(tài)特點。掌握橫折鉤、橫折提的書寫方法。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描模課文中的例字。導入新課?！芭钡膶懛ǎ合葘懫颤c、再寫撇、最后寫長橫。第三課 學習筆畫撇點備課人：王丹 備課時間： 執(zhí)行時間： 活動目標：，使學生了解撇點的形態(tài)特征和運筆方法，基本掌握撇點在具體字中的靈活運用。讓我們一起走進書法的世界，學習寫毛筆字好嗎？第二課 學習筆畫橫撇備課人：王丹 備課時間： 執(zhí)行時間： 活動目標：，使學生了解橫撇的形態(tài)特征和運筆方法，基本掌握橫撇在具體字中的靈活運用。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。第12課 部首寫法教學目標：、草字頭的寫法。、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。第10課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學目標：、橫撇彎鉤的寫法。和風細雨 花草 友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。百：字形略小，要注意橫平豎直。向：形較方，“口”略向上靠。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。三、書寫漢字：心 思 戰(zhàn) 我，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。毛筆字在寫得時候起筆要逆鋒，什么是逆鋒？就是筆尖要從相反的方向?qū)懫穑◣熓痉镀鸸P）行筆要中鋒運行，指筆鋒保持在筆畫的正中央，這樣筆畫才能飽滿圓潤。指導學習找出規(guī)律：三、書寫實踐與練習指導。師生問好，檢查上課前準備情況。引入課題，讓學生讀一讀。四、觀察走字旁的占位、學習它的運筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。1.“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。(女字旁，寫得窄長。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。七、作業(yè)點評。)二、學習左小右大、上小下大的例子 1.“的”的寫法 2.“易”的寫法三、實踐演練、默寫“而”、“物”、“鈞” ，練習書寫。2.“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。七、作業(yè)點評。培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學過程：一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。三、書寫練習教師巡視指導。指導書空2次。引入課題，教師板書課題，讓學生讀一讀。教學準備：筆、墨、紙、硯和課件 教學過程：一、猜謎導入猜謎語：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有兩個謎語，誰來猜一猜？出示課件：士兵挖了一口井（打一字）用心聆聽音樂（打一字