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語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)(專業(yè)版)

2024-11-16 01:55上一頁面

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【正文】 在今后的工作中,我們將采取以下措施,加強黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開展:堅持學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)及相關(guān)文件,努力提高班子的整體素質(zhì),積極跟進(jìn)時政學(xué)習(xí),在思想上、作風(fēng)上、行動上有一個明顯的提高。學(xué)校黨支部堅持“三會一課”制度,每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí),貫徹黨中央的精神,明確形勢與任務(wù)。其次是加強班子內(nèi)部監(jiān)督。現(xiàn)把我校20162017年落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的情況自查如下:一、健全廉政責(zé)任機制,完善黨風(fēng)監(jiān)督制度。我們要保護(hù)學(xué)生的奇思妙想,甚至一些眼前看來異想天開的智慧火花,很難說這些豐富的想象不是將來發(fā)明創(chuàng)造的萌芽。還有的學(xué)生記憶和表達(dá)能力強,邏輯思維能力弱,一遇見計算題就無從下手。教師要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識為根本,采取有效的創(chuàng)新教學(xué)策略,才能真正的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)探求中開發(fā)他們的智力,激勵他們的創(chuàng)新思維。這樣的學(xué)習(xí)空間使他們能更大限度去自由討論、相互質(zhì)疑,有更多機會去實踐、創(chuàng)新。如教學(xué)《賣火柴的小女孩》這篇課文時,我有意提出:假如這個賣火柴的小女孩生活在我們國家,她生活會怎么樣呢?創(chuàng)造了一個思維的空間,引導(dǎo)學(xué)生積極的思維,讓學(xué)生打開想象的閘門:有的說,在我們國家里,這位小女孩爸爸和媽媽一定會很疼愛她,會像我們一樣能上學(xué),過上幸福的生活;有的說,即使小女孩沒有父母,我們社會也會伸出友誼之手,把她送到希望小學(xué)學(xué)習(xí);有的說,也許這位小女孩在家里,常常會撒嬌,吵著爸爸媽媽要買這要買那……一番番的發(fā)言,一種種的想象,正是學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神的表現(xiàn)。果然,在我的鼓勵和引導(dǎo)下,那位女同學(xué)信心百倍,找到了許多令其他同學(xué)心服口服的材料?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的語文教學(xué)實踐,粗淺地談?wù)勔恍┳龇ê腕w會?!迸d趣是學(xué)習(xí)的主要動力,興趣也是創(chuàng)造的重要動力,創(chuàng)造過程需要興趣來維持,而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。思維是大腦對客觀事物間接概括的反應(yīng),創(chuàng)新思維不僅能揭示客觀規(guī)律的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,更重要的是能產(chǎn)出新穎的、前所未見的成果。一、轉(zhuǎn)變觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新能力教師是教育活動的組織者和評估者,教師必須具有創(chuàng)新意識,改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo),從教學(xué)思想和教學(xué)方式上大膽突破,確立創(chuàng)新性的教學(xué)原則。在教學(xué)雙邊互動活動過程中,教師起主導(dǎo)作用,所以要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念。教與學(xué)是課堂教學(xué)中教學(xué)對立統(tǒng)一的兩個方面,教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題。在教學(xué)中出示恰如其分的問題,讓學(xué)生“跳一跳,就能摘到桃子”,這樣就會引發(fā)學(xué)生強烈的興趣和求知欲,學(xué)生因興趣而學(xué)、而思維,并提出質(zhì)疑,自覺地去解決、去創(chuàng)新。一、在良好探究氛圍中激發(fā)創(chuàng)新熱情我們知道,一篇文章,常常有幾種劃分段落的方法;一段文字,可以從不同的角度去品味它的涵義;一句話甚至一個詞,都可以因為語言環(huán)境的不同而表達(dá)不同意思……這些都是由于中國語言文字本身的豐富性,決定了對文章理解的多重性。從此,她的學(xué)習(xí)欲望、創(chuàng)新意識也隨之增強。在教學(xué)中我們還可以憑借某種事物,引導(dǎo)學(xué)生去描述事物的形象,豐富學(xué)生的想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。他們的創(chuàng)新意識將進(jìn)一步得到培養(yǎng)。在經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實的訓(xùn)練,喚起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,改善他們的思維空間認(rèn)識能力,誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。第四篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)基礎(chǔ)教育改革的一個顯著特征――創(chuàng)新。這就要求教師在教學(xué)中,分析學(xué)生的個性,為他們提供一個施展身手、顯露才華的機遇的舞臺,讓他們消除自卑、建立自信。讓學(xué)生大膽想象和猜想,使他們的創(chuàng)新意識在想象中升華。為了進(jìn)一步建立依法執(zhí)教、廉潔從教的長效機制,我校通過開黨員會議制定新學(xué)期學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作機制,努力促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),注重師德師風(fēng),促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。我們要求班子成員要充分運用黨內(nèi)批評與自我批評的武器,為了學(xué)校的發(fā)展和愛護(hù)同志,對平時群眾反映的問題和發(fā)現(xiàn)的苗頭,及時打招呼,早提醒幫助,認(rèn)真開展批評與自我批評。充分利用豐富的資料、典型的事例進(jìn)行多形式的正面宣傳和反面教育,督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,不斷提高黨員干部的政治素質(zhì),純潔黨員干部的心靈。解放思想、實事求是,不斷開拓創(chuàng)新,不斷吸取新的知識,創(chuàng)造性地開展工作,強化年輕黨員培養(yǎng)。五、今后努力的方向今后,我們將認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》要求,積極解決上述問題,強化責(zé)任、狠抓落實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展。學(xué)校黨政班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體要求,明確校長、書記建設(shè)一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊伍作為工作的職責(zé)。同時,我們還認(rèn)真聽取教職工的意見和建議,做好述廉和評廉工作,認(rèn)真實施校務(wù)公開方案,在校內(nèi)設(shè)置公示欄,及時公開學(xué)校的重要立項、干部聘用、教職工考核獎勵、學(xué)生管理等方面內(nèi)容,自覺接受群眾的監(jiān)督,增加學(xué)校管理的透明度,真正做到民主治校。第五篇:初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)胡屯鎮(zhèn)中學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告20162017學(xué)年,我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神,認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和與時俱進(jìn)的思想,按照省上級工作部署,堅持從嚴(yán)治黨,標(biāo)本兼治,綜合治理的方針,堅持立足教育,著重防范,堅持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合,堅持誰主管,誰負(fù)責(zé)的原則,避免了違法違紀(jì)事件的發(fā)生,為學(xué)校各項工作的順利開展提供了有力的保障。想象是創(chuàng)造能力的重要表現(xiàn)形式,想象出大發(fā)明、大創(chuàng)造、大作品。也有的學(xué)生解題能力很強,表達(dá)能力卻很差,正像人們通常說的“茶壺里煮餃子,有嘴倒不出來”??傊?,語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,就要注重創(chuàng)設(shè)寬松、民主、富于創(chuàng)新精神的教學(xué)氛圍,抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望。聯(lián)系實際,誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識:在語文教學(xué)中,應(yīng)把語文教材同現(xiàn)實生活緊密結(jié)合,通過聯(lián)系實際,充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性,利用閱讀激發(fā)學(xué)生思維。相互在情感上會更融洽,心里上會更溝通,會更愉快地投入到教學(xué)活動中去。而少年兒童具有奇特的思維方式和豐富的想象力,因此,在教學(xué)中應(yīng)該抓住少年兒童這一特征,創(chuàng)造出一個激發(fā)學(xué)生樂于想象的思維空間,有意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生想象能力的目的。我便順勢鼓勵她課外搜集更多有關(guān)資料來證明自己的觀點。”因此,教師在語文教學(xué)過程中,要緊緊把握新課程理念,在教學(xué)中搭建有利于引導(dǎo)學(xué)生參與自主探究的教學(xué)平臺,并在這個過程中有意識地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng),從而在學(xué)生幼稚的心靈中,播下創(chuàng)新精神的種子,為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型
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