【正文】 特別是要注意主干知識(shí)的反復(fù)練習(xí)。五、幾點(diǎn)啟示。那么作為現(xiàn)在處于一輪復(fù)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，夯實(shí)基礎(chǔ)必定是現(xiàn)階段的首要任務(wù)，希望學(xué)生能將基礎(chǔ)知識(shí)的疑難問(wèn)題各個(gè)擊破，從而為二輪、三輪的專題復(fù)習(xí)打好第五篇：免費(fèi)最給力2010年廣東高考物理考綱學(xué)習(xí)心得,.s , , ，2010年廣東高考物理考綱學(xué)習(xí)心得廣東肇慶中學(xué)王文成2010年廣東高考物理考綱終于出爐了，若把2009年的物理考綱和2010年的考綱做一對(duì)比，可以看到以下幾點(diǎn)異同。第一部分經(jīng)濟(jì)生活 貨幣(1)貨幣的本質(zhì)商品的基本屬性貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式貨幣與財(cái)富 結(jié)算與信用工具外匯和匯率 價(jià)格(1)價(jià)格的決定與變動(dòng)價(jià)值與價(jià)格 價(jià)值決定價(jià)格價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式供給與需求 影響(均衡)價(jià)格的因素(2)價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響 消費(fèi)(1)消費(fèi)及其類型影響消費(fèi)的因素消費(fèi)類型 消費(fèi)結(jié)構(gòu)(2)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理 消費(fèi)行為生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度(1)生產(chǎn)與消費(fèi)生產(chǎn)決定消費(fèi)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用發(fā)展生產(chǎn)的意義(2)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度公有制為主體國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 企業(yè)與勞動(dòng)者(1)生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)(2)勞動(dòng)者勞動(dòng)與就業(yè)勞動(dòng)光榮樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 投資與融資(1)商業(yè)銀行利息、利率與本金儲(chǔ)蓄存款中國(guó)商業(yè)銀行體系商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)(2)投資投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)股票 債券 商業(yè)保險(xiǎn)(3)融資個(gè)人收入的分配(1)分配制度生產(chǎn)決定分配 按勞分配及其作用 我國(guó)多種分配方式并存(2)效率與公平收入分配方式對(duì)效率、公平的影響提高效率,促進(jìn)公平國(guó)家收入的分配(1)財(cái)政收入與支出財(cái)政收入的構(gòu)成稅收與財(cái)政的關(guān)系影響財(cái)政收入的因素財(cái)政支出 財(cái)政支出的構(gòu)成 財(cái)政收支平衡(2)財(cái)政的作用財(cái)政與基礎(chǔ)設(shè)施工程財(cái)政與宏觀調(diào)控 財(cái)政與人民生活保障 征稅與納稅(1)稅收及其種類稅收稅收的基本特征稅收的種類 稅收的作用(2)依法納稅 納稅人 負(fù)稅人 依法納稅社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理市場(chǎng)與計(jì)劃 市場(chǎng)調(diào)節(jié)及其弊端市場(chǎng)配置資源 市場(chǎng)秩序(2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征宏觀調(diào)控 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)(1)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)從總體小康到全面小康 全面建成小康社會(huì)的新要求(2)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放(1)經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn)跨國(guó)公司 經(jīng)濟(jì)全球化的影響(2)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)外開(kāi)放 國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略 第二部分政治生活 公民的政治生活(1)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)憲法對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定人民民主專政的本質(zhì)與特點(diǎn)堅(jiān)持人民民主專政的必要性人民民主的廣泛性和真實(shí)性(2)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)我國(guó)公民享有的政治權(quán)利 我國(guó)公民必須履行的政治義務(wù)我國(guó)公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容(3)我國(guó)公民政治參與的途徑和方式我國(guó)的選舉制度及選舉方式 公民參與民主決策的多種方式公民直接參與民主決策的意義 我國(guó)的村民自治與城市居民自治及其意義我國(guó)公民的民主監(jiān)督權(quán)和實(shí)行民主監(jiān)督的合法渠道公民要負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利 我國(guó)的政府(1)我國(guó)政府的職能和責(zé)任我國(guó)政府的主要職能 我國(guó)政府的作用 我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則(2)政府權(quán)力的行使與監(jiān)督政府依法行政的意義和要求提高政府依法行政的水平對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義 我國(guó)行政監(jiān)督體系(3)政府的權(quán)威政府的權(quán)威及其體現(xiàn)我國(guó)政府權(quán)威的來(lái)源和樹(shù)立 發(fā)展社會(huì)主義民主政治(1)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位人民代表大會(huì)的職權(quán) 人大代表的產(chǎn)生人大代表的職責(zé) 人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系(2)我國(guó)的政黨制度中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想 不斷完善中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式中國(guó)特色的政黨制度(3)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家 我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性我國(guó)的宗教政策(4)中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的 當(dāng)代國(guó)際社會(huì)(1)國(guó)際社會(huì)的成員主權(quán)國(guó)家 國(guó)際組織 聯(lián)合國(guó)(2)處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素國(guó)際關(guān)系及其決定因素 維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益(3)世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)時(shí)代的主題 世界多極化在曲折中發(fā)展中國(guó)政府關(guān)于建立國(guó)際新秩序的主張(4)我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場(chǎng)我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則 我國(guó)的外交成就及其原因 我國(guó)的和平發(fā)展道路 第三部分文化生活 文化與生活(1)文化與社會(huì)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)文化的形式 文化的社會(huì)作用文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系文化與綜合國(guó)力(2)文化對(duì)人的影響文化對(duì)人影響的表現(xiàn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn) 豐富精神世界,促進(jìn)全面發(fā)展 文化傳承與創(chuàng)新(1)文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現(xiàn) 民族文化與世界文化的關(guān)系尊重文化多樣性的意義 文化傳播的主要途徑現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)推動(dòng)文化交流的意義(2)文化的繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 影響文化發(fā)展的主要因素文化繼承與發(fā)展的關(guān)系(3)文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力文化創(chuàng)新的意義 創(chuàng)新與繼承的關(guān)系創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向 中華文化與民族精神(1)燦爛的中華文化中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中華文化的包容性 中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)(2)弘揚(yáng)和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心 民族精神的時(shí)代特征弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化(1)走進(jìn)文化生活文化市場(chǎng)對(duì)文化的影響文化建設(shè)的必然要求 如何看待落后文化和腐朽文化(2)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容文化自覺(jué)和文化自信(3)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)第四部分生活與哲學(xué)生活智慧與時(shí)代精神(1)哲學(xué)是什么哲學(xué)與世界觀和方法論哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系哲學(xué)與時(shí)代精神 哲學(xué)的作用(2)哲學(xué)基本問(wèn)題哲學(xué)基本問(wèn)題的內(nèi)容思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問(wèn)題的根據(jù)(3)唯物主義及其形態(tài)古代樸素唯物主義的特點(diǎn)近代形而上學(xué)唯物主義的特點(diǎn)辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(diǎn)(4)唯心主義及其形態(tài) 主觀唯心主義 客觀唯心主義(5)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(6)馬克思主義哲學(xué)的基本特征(7)馬克思主義中國(guó)化的理論成果探索世界與追求真理(1)哲學(xué)的物質(zhì)概念自然界的物質(zhì)性 人類社會(huì)的物質(zhì)性(2)哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止(3)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律規(guī)律的概念規(guī)律的客觀性和普遍性(4)物質(zhì)決定意識(shí) 意識(shí)的起源 意識(shí)的生理基礎(chǔ) 意識(shí)的內(nèi)容與形式(5)意識(shí)的能動(dòng)作用意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)(6)客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性 一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是(7)實(shí)踐實(shí)踐的概念實(shí)踐的特點(diǎn)(8)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的(9)真理真理的客觀性真理的具體性真理的條件性 真理和謬誤(10)認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)的反復(fù)性認(rèn)識(shí)的無(wú)限性 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)(1)唯物辯證法唯物辯證法的總特征 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心(2)唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系的普遍性 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性(3)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題整體和部分的關(guān)系 系統(tǒng)優(yōu)化方法(4)唯物辯證法的發(fā)展觀發(fā)展的概念發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)(5)唯物辯證法的矛盾概念矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性矛盾的普遍性和特殊性(6)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系具體問(wèn)題具體分析 馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合(7)辯證的否定觀辯證否定 形而上學(xué)的否定觀(8)唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí)辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新的社會(huì)作用 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇(1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)(4)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式 社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的特點(diǎn)(5)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾的概念 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用 群眾觀點(diǎn)和群眾路線(6)人生價(jià)值價(jià)值和價(jià)值觀 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用(7)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的階級(jí)性 價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(8)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式 個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一 第五部分時(shí)事政治間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事(上 4 月至考試當(dāng)年 3 月)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策 山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治備課組長(zhǎng) 李青青政治： 堅(jiān)持“十九大”精神引領(lǐng)穩(wěn)定靈活高效備考從《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（思想政治）》來(lái)看，今年的政治命題將保持基本穩(wěn)定。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一些課堂上，學(xué)生只在課本上勾畫要點(diǎn)，這種做法表面上看比較簡(jiǎn)潔，省時(shí)，但常常層次性不強(qiáng)、重難點(diǎn)不夠突出、既影響課堂教學(xué)效果鞏固，又不利于學(xué)生后續(xù)高效復(fù)習(xí)。比如重復(fù)做十個(gè)意義不大的題（太易、太難、太偏）還不如做一道有價(jià)值的題的作用大。其他方面凡是關(guān)于計(jì)算的問(wèn)題基本上都可以用公式化的辦法來(lái)破解。復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要比上新課高，不再是新課的低水平、淺層次重復(fù)，而是更高層次的、更高水平的再現(xiàn)和能力的提升。一般而言，學(xué)生應(yīng)熟練掌握五大地理規(guī)律：地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律和四大區(qū)位理論，即農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論。（1）以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，立足學(xué)生，加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性；（2）以構(gòu)建符合新課程理念的課堂教學(xué)為核心，切實(shí)提高課堂實(shí)效；（3）以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力和非智力因素為途徑，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理成績(jī)。（3）關(guān)注題型、題量的變化及分值的變化，學(xué)生答題時(shí)間的變化。④2010年、2011年2012年高考題與前兩年相比大的變化： ，2011年2012年繼續(xù)跟進(jìn)，試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變。③描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律。圖像考查是地理高考題的主要特征，所以考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)緯度、海陸輪廓形態(tài)、地形、河流分布及政區(qū)邊界等方法進(jìn)行區(qū)域定位。要在教師的指導(dǎo)下對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，一般而言考生應(yīng)熟練掌握五大地理規(guī)律：即地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律。主要包括：①獲取和解讀地理信息；②調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理基本知識(shí)、基本技能；③闡述和描述地理事物、地理基本原理與規(guī)律；④論證和探討地理問(wèn)題等四大方面，并把這四大能力細(xì)分為13個(gè)水平層次。試題的選材，均圍繞中學(xué)地理的主干內(nèi)容設(shè)計(jì)，并根據(jù)地理學(xué)科的特征，不斷創(chuàng)新問(wèn)題，體現(xiàn)地理學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)功能。應(yīng)向命題人學(xué)習(xí)，舉一反三，由此及彼，讓思維多跑一步，這樣做的意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，又是