【正文】 學(xué)校專門建設(shè)了一個(gè)書法教室，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備以及全套的書法學(xué)習(xí)用具，為開展社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。要提高課堂教學(xué)效果，首要任務(wù)是改變學(xué)生的消極態(tài)度。孩子都是父母的寶貝，你早上到校一看，有為孩子背書包的家長，有為孩子拿衣服的家長，有為學(xué)生書本的家長，有為孩子找紅領(lǐng)巾的家長??老師雖然覺得這是溺愛，可家長們卻是心甘情愿。有些孩子被父母包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),天熱時(shí)不曉得減衣服,脫下了衣服活動(dòng)之后又不會(huì)穿。孩子是天真無邪的。大轉(zhuǎn)盤 轉(zhuǎn)盤周圍生字字卡排成一圈，轉(zhuǎn)盤指針轉(zhuǎn)向哪個(gè)字，就讀出哪個(gè)字。至于生字的多義性，要在有限的課本中多次體現(xiàn)，更是比較困難的事情?！恫藞@里》一課，我在黑板上畫上簡筆畫，再在黑板的前面擺放上各種蔬菜，把教室布置得像菜園一樣。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì):一、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來識(shí)字一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力不集中，無意注意占主導(dǎo)地位。因?yàn)橛行?，牛頓從蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律?！疤崾峙浴钡淖趾褪钟嘘P(guān)。教學(xué)時(shí)，我利用多媒體課件，首先出示了一張燕子頭向上飛行的圖片，然后問：“你們知道這是什么鳥嗎？”學(xué)生異口同聲地回答：“燕子”。如：可以通過男女比賽、或小組比賽（四個(gè)人一組）、給他們畫各種各樣的水果和蔬菜等等。最后就是書寫，小學(xué)生在書寫方面通常要求速度，而不要求寫得好不好，寫得對(duì)不對(duì)。要教育學(xué)生做好這三點(diǎn)，一個(gè)沒有耐心的教師是做不到的，也因此耐心是教育教學(xué)成功的保障。作為教師，我們所面對(duì)的，是初升的太陽，冉冉升起；我們所培育的，是嬌嫩的花蕾，含苞待放?！澳銈兿胫馈把嘧印钡摹把唷痹趺磳憜?？”“想！”學(xué)生回答情緒高昂。在小結(jié)時(shí)我給學(xué)生編順口溜——形聲字分兩半，形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意思變。因?yàn)橛行模だ詮慕烫玫牡鯚?，發(fā)現(xiàn)了擺的定時(shí)性。在識(shí)字教學(xué)中我充分注意到這一點(diǎn)。上課時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生走出座位，看一看、摸一摸、聞一聞、認(rèn)一認(rèn)，熟悉蔬菜后，再給這些蔬菜貼上標(biāo)簽。因此，我引導(dǎo)學(xué)生把教材的學(xué)習(xí)向課外延伸，把學(xué)生學(xué)習(xí)生字與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。也是學(xué)生輪流讀，讀錯(cuò)的同學(xué)站起來，讀對(duì)在坐下。下課時(shí)有的孩子喜歡和老師說說笑笑，拿小東西給老師看，看到老師還用小手摸一下老師，在家還用家長的手機(jī)打打老師的電話??老師不要以為是孩子多事，無事找事做，其實(shí)這是孩子的天性使然，他們喜歡老師，在用自己的方式引起老師的注意，想與老師套近乎，老師可以報(bào)以微笑，摸摸他們的小腦袋瓜子，夸贊他們的東西漂亮，讓她們更加開心，覺得老師很喜歡他們，這樣一來他們就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生好感，老師布置的事，他們更樂于接受，開心地完成，一舉兩得的事，何樂而不為呢？在課余老師多看看孩子們喜歡的動(dòng)畫片，多玩玩孩子們喜歡的游戲，在課間時(shí)老師要抽時(shí)間與孩子們說說心里話，了解他們的心聲，真正融入到孩子們的世界，成為孩子中的一員，與孩子們?nèi)谌胍惑w。上廁所的規(guī)律不能及時(shí)養(yǎng)成,休息時(shí)只顧貪玩,鈴聲一響又慌里慌張跑廁所,甚至憋尿。這就要求班主任找到與家長溝通的方法，做好家長的思想工作，切記武斷地訓(xùn)斥家長，給家長難堪，這樣會(huì)讓家長覺得沒有面子。俗話說：“學(xué)書法先學(xué)做人。2015年10月“美陽書法社”正式成立，我擔(dān)任書法社的指導(dǎo)教師，社團(tuán)成員共有20多名，大家都對(duì)毛筆書法的學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。基于普及與提高相結(jié)合的原則，我利用組建書法社團(tuán)的形式實(shí)現(xiàn)書法教學(xué)的升華和提高。經(jīng)過仔細(xì)研究，筆者決定吸收這些書籍編寫體系的優(yōu)點(diǎn)，確定兩個(gè)學(xué)期分別按鋼筆楷書和鋼筆行書來組織教學(xué)，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分別按照基礎(chǔ)知識(shí)、基本點(diǎn)畫書寫、間架結(jié)構(gòu)、章法布局、作品賞析和創(chuàng)作五個(gè)單元開展學(xué)習(xí)。第六、老師要善于與家長溝通。小學(xué)生雖然天真無邪，但他們心中的是非觀念還沒有完全成熟，很容易任性所為，憑興趣、高興做事，所以經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。班主任不管處于何種年齡階段，都要有一顆孩子的心，與孩子進(jìn)行溝通交流。盡管大部分生字要先后在課本上幾次出現(xiàn)，但絕大部分仍達(dá)不到讓學(xué)生形成永久記憶的次數(shù)。學(xué)生們的興趣很高，識(shí)字也就不是難點(diǎn)了。如何在識(shí)字量較大的情況下，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，體現(xiàn)新課標(biāo)的會(huì)認(rèn)，會(huì)寫，兩個(gè)方面的內(nèi)容。”經(jīng)常這樣練習(xí)，學(xué)生不用一筆一劃地記，又似乎是在玩，學(xué)生怎會(huì)害怕識(shí)記生字呢？二、鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，在生活中識(shí)記生字?！澳孔峙浴钡淖峙c眼睛有關(guān)。我在教學(xué)“燕”字時(shí)，也利用象形字的特點(diǎn)，不但讓學(xué)生很快理解了字義，記住了字形，還激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字興趣。因此在后來的教學(xué)中，盡量想出各種方法來表揚(yáng)我的學(xué)生。再次是衛(wèi)生習(xí)慣，小學(xué)生吃完零食亂扔垃圾也是正常的事，做為他們的班主任不僅要不厭其煩地跟他們講要講衛(wèi)生、講文明，還要當(dāng)他們的榜樣，因?yàn)閮和翘焐哪７录?。耐心能夠使教師消除失望感和挫折感，使教師以一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的不良習(xí)慣，以一種接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。我忠心的希望，通過我們的努力，能讓太陽更紅，讓花兒更香！第二篇：一年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)一年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)東關(guān)小學(xué) 樊菊蓮在一年級(jí)語文教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)占有重要的位置，它既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難