【正文】 班主任要管理好一個班級，缺少不了家長的配合和幫助。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)、訓練，我班已形成了一支強有力的班干部隊伍。教室的學習園地還設(shè)有安全知識欄，讓學生每時每刻都看到它，讀到它。紀律是決定一個班集體好壞的保證。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作：一、學生基本情況本班現(xiàn)有學生40人。并用“職校學生守則”、“職校日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。每個周的考評動真格，求實效，實事求是、客觀公正評出分數(shù)，確定等級，公布上墻。開學初，學生由小學進到初中，大多數(shù)學生是第一次離開父母的懷抱，開始獨立的學校生活。如《學習方法探討交流》、讓進步生談《是什么動力激勵我進步》、《怎樣走向成功》等主題班會，我們抓學習不能只停留在口頭上喊，還要抓落實。對后進生，教師要更多一點愛心，要樂于耕耘，誨人不倦。因此，尊重學生，保護學生尤其是后進生的自尊心，是一個教師的天職，也是教育教學取得成功的關(guān)鍵。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。在學校領(lǐng)導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，愛學生是教育取得成功的前提。三、建立融洽的師生關(guān)系 師生關(guān)系實質(zhì)上也就是一種人際關(guān)系。作為班主任，首先要把自己的課授好，要不斷更新自己的教學方法與手段，能讓學生發(fā)自內(nèi)心地欽佩、敬仰。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打鐵，根據(jù)學校一日常規(guī)，課堂常規(guī)。一學期來，我班從未出現(xiàn)打架斗毆、攜帶管制刀具或銳器盾物等現(xiàn)象，形成了安全穩(wěn)定團結(jié)向上的局面?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。在活動中教育孩子們，使學他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。四、安全紀律的教育。所以，在開學初我就非常注重班干部隊伍的建設(shè)。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的，我一樣期待著孩子們健康快樂的成長。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期又是手足口病爆發(fā)的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。我從課前做好準備，課中怎樣聽講，思考、舉手回答問題，小組合作學習，以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定，并進行評比。目前，大部分學生基本適應(yīng)小學生課堂常規(guī)行為規(guī)范，能自覺做到上課坐姿端正，按時完成作業(yè)，按時要求值日，具有較強的集體觀念。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。為了培養(yǎng)學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生深入了解知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學生的膽識和能力，在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信?？偠灾?，從當班主任到現(xiàn)在，雖然我取得了一些成績，最終離不開各任課老師對我工作的大力支持與幫助，更離不開學校領(lǐng)導給我創(chuàng)造了這樣的鍛煉機會，使我有了這些成功的體驗。那么，如何與學生建立朋友關(guān)系呢？我總結(jié)出這么幾點體會：課堂上要多些微笑。另一種則是把自卑掩蓋起來，表現(xiàn)出一種玩劣不羈的態(tài)度。深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能