【正文】 幾年后，她成了這家公司的副總經理、一個人的成功，有時只是比別人多說了一句話而已?！緲嬎继崾尽窟@是命題作文?！薄斑@樣拖著，我們怎么辦？”雙方就這樣僵持著??一會兒，一個大學生模樣的人掏出5元錢，對售票員說：“我替他買了吧。材料中兩種不同的表述和產生的不同結果蘊涵著什么道理？你對此又怎樣的思考？請寫一篇800字以上的文章。一天，這家人的鄰居去找那位女士，勸她不要管他們，因為他們是在裝窮。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱?！辈亮聊阈撵`的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更真實更精彩的東西在閃閃發(fā)光，生活中很多東西都不是可以直視的，要用心去發(fā)現(xiàn)。在選擇題目中的“我”或“我們”的時候，要考慮你的素材，以及題目的難度。車子開出不久，那位沒買票的青年人掏出手機與別人滔滔不絕地聊天??【角度提示】（1）堅持原則，維護秩序 2）遵守規(guī)則，社會有序和諧（3）動機與效果一個酷愛芭蕾舞的女孩決定將跳舞作為自己的人生理想，但她很想知道自己是否有這個天分。美國圓環(huán)種子公司總經理威爾其已經打著牌子在機場迎候?！碑斕熘形?，富有的女士去拜訪那家人。【角度提示】 主旨：贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。請選擇一個角度，自擬標題，自選文體，寫一篇800字以上的文章。你的同情也許是弱者一時的安慰與依靠，但更是他們失敗的借口，心安的理由。（二）閱讀下面兩則材料，從中引出一個話題，寫一篇800字左右的文章，文體自定，文題自擬。他們終于又找到了生活和幸福的所在。四、詩歌類閱讀下面的小詩，完成作文?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨。提示：此題較寬泛，限制性較弱?！闭軐W家說：“都試一下?！痹谏钪?，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關系，一味地想要獲得，不想放棄，結果卻什么也得不到。至于文體選擇，“你有這樣的體會嗎”，暗示你寫記敘文，從心理或者科技角度寫距離由遠變近或由近變遠的體會，“同意這樣的觀點嗎”，則是要寫議論文，同意不同意皆可，體現(xiàn)話題的開放性。以上材料說明距離的遠和近是相對的，有條件的，你有這樣的體會嗎？同意這樣的觀點嗎？請以“距離”為話題寫一篇“三自”文章。（2）有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了?！币艺f：“用火燒。大凡生命都是如此，都有適應環(huán)境的本能。其次化形象為具體，如要使企業(yè)走上良性發(fā)展的循環(huán)（清流），必須要有改革的措施（活源），要使個人的思想端正，就必須要有健康的人生觀、世界觀（活源）作保證等。審題時要關于抓住題目的信息，看是否有限制。嗅嗅和匆匆當即離開，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷“誰動了我的奶酪？”唧唧則站在那里，一個勁地搖頭。然后聯(lián)系現(xiàn)實，列舉香港、澳門的回歸，入世、申奧的成功以及中足沖出亞洲的典型事例，從正面論述了“奶酪”是等不來的道理。項羽一世英名，最終兵敗烏江，正是對敵人的不屑導致了斗志的松懈，正是濫施仁慈，沽名釣譽讓自己陷入萬劫不復的深淵，對敵人的同情就是對自己的殘酷。原來，在一望無際的沙漠中憑感覺前行，常常會走出大小不一的圓圈，從起點再回到起點。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。【角度提示】：閱讀材料，我們會找到一個關鍵的句子：“一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為最美好的東西只能用疼痛的巨創(chuàng)來換取。【角度提示】（1）科學改變世界（2）方法決定成功有一家人生活很貧困，一位富有的女士很想幫助他們。同樣是1000元，效果確實如此不同。售票員讓他下車，他裝作沒聽見，顯出一副無所謂的樣子，車上的人議論紛紛：“就5元錢，值得這樣嗎？”“也許是沒有錢了，開車吧，就算做件好事?！蹦阍鯓永斫膺@件事？請以“誰動了我的‘舞鞋’”或“誰動了我們的‘舞鞋’”為題作文?！倍覀兠總€人也應常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。1926年英國皇家科學院院士肯？萊文來到這里，他教會比賽爾人認識了北斗星。【角度提示】（1）適應是硬道理（2）用行動改變現(xiàn)實（3）學會調整（4）積極應對（豈能坐以待斃？）有這樣一個故事：有兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)給失業(yè)家庭各發(fā)放1000元補助，一個宣布為“救濟金”，一個宣布為“保險金”?！笔燮眴T說：“沒錢就不能上車。”她氣憤地叫道：“您的這句話毀掉了我的一生，我原本可以成為最出色的舞蹈演員的！”“我不這樣認為。一天，公司老總巡視時經過那道臺階，阿琳習慣性地提醒說：“請小心前面的臺階。”記者又問：“資金和資本何者更為重要？”老摩根答道：“資本比資金重要，但更重要的還是性格?！白吣愕穆?，讓人們去說吧！”對于一個目標堅定而又能果敢行動、發(fā)憤努力的人，世界都要為之讓路！那些毫不負責任的言論又豈能左右他們的腳步？有一只鳥從遠處飛來，捕鳥者張開鳥網等著它，鳥一頭扎進了網，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。于是，當一個芭蕾舞團來到女孩居住的城市時，她跑去求見該團的藝術教練。初次見面，威爾其鬧了個以貌取人的笑話。她剛要叫門就聽到屋里有人說話，一個小女孩說：“今天你要吃醬肉嗎？”另一個女孩答道：“不，今天我想吃烤雞。材料中的主要事件： 荊棘鳥從離巢便不懈尋找著荊棘樹，經歷磨難，超脫自身的痛苦，唱出最美的生命絕唱。擦亮你的窗子?！緲嬎继崾尽窟@是一個比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進了一個網眼，其實，正因為有眾多的網眼與它聯(lián)系著，共同作用，這一個網眼才能有所成就。”“你跳一段舞給我看看?！薄澳媪瞬黄?，袁先生。她看到兩個小女孩坐在桌前，而桌子上只有幾片薄薄的干面包，兩個冰涼的土豆和一罐水。如何讓把握寓意。這里的窗子并非只是實指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質化的心靈、認識、修養(yǎng)類的窗子。第四篇：高三新材料作文審題立意訓練把握材料全局，理解材料的整體立意。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應沒有水的新環(huán)境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。同情就是扼殺弱者進取心的劊子手！你若想救助弱者，就請給他鼓勵，給他刺激，給他鞭策，給他指一條自強之路！如果你是弱者，請拒絕同情。比賽結束后，當吳承瑛走到卡福面前欲和他交換球衣時，卻吃了閉門羹。審題提示：這是一道多角度話題作文，話題未定，選材立意更為寬泛，但也增加了審題難度。這首詩大意是表現(xiàn)作者對友人的祝福，顯示自己的美好心靈。提示：光看話題，我們可以多角度聯(lián)想，如評價的標準問題、評價的結果問題、評價的對象問題、評價的感情問題以及評價的作用等，但此題關鍵在理解漫畫及寓言的寓意上。生命的內容也比較豐富，它可以是動植物生理層面上的生命，也可以是人類個體精神世界上的生命，還可以是人類群體意識的生命；環(huán)境可以是自然環(huán)境，也可以是心理環(huán)境或社會環(huán)境等。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。不過要寫出佳作不容易，應在“學會”二字上做足文章，如放棄什么，不放棄什么；全部放棄還是部分放棄，就看你怎么把握了。結果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時竟爬上陡峭的假山。海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現(xiàn)在飛機幾小時就到了。請以“喝彩”為話題，寫一篇“三自”文章。請你以“高三生活：痛并快樂著”為話題寫一篇“三自”文章。關鍵要把握生活的大網，以小見大。寫作中要以我為重點，突出“我”為奧運所作的努力，可以想象“我”是一個運動員如何為奧運添彩、“我”是一個裁判員如何為奧運公平執(zhí)法、“我”是一個志愿者如何為奧運服務等，文體上最好是記敘文。其實生活中與鄭人思維方式相同的人并不少見，當然也有許多人的做法正好與之相反。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。面包會有的，但不是從天上掉下來的，奶酪會有的，但不是等來的！那個故事還沒有完，嗅嗅、匆匆和唧唧都尋找到了新的奶酪，享受著生活的快樂，而哼哼呢，可能會帶著滿腦子的疑問離開這個世界！[點 評]態(tài)度決定一切。不用說，輿論的導向自然是中國隊，因為，同情弱者，是人們的普遍的心理。構思上，作者從強者、旁觀者、弱者自身三個角度對論點進行了闡釋，全文因而顯得結構勻稱，脈絡清晰，同時在閱讀對象上巧妙地涵蓋了所有的讀者類型，使人讀來易受感染，頻生共鳴。好心的游客走了，原先那只等待時機的老鷹又再回來了，其他老鷹也跟過來了。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗