【正文】 按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等方面進(jìn)行考核。學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)工作十分重視，為貫徹落實(shí)好教育局教師暑期培訓(xùn)文件精神，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)謝全勝同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)杜德信、茍俊彥為副組長(zhǎng)，其他班子成員為組員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話。三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。其次，我們要面向全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。特別是“全國(guó)十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國(guó)模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂(lè)的工作，陽(yáng)光的生活》讓作為一名新教師的我，更加堅(jiān)定了我教育的理想和信念。在這兩天的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。三是與科任教師的配合度。為期兩天的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。要做一個(gè)愛(ài)管閑事的老師，因?yàn)樾W(xué)階段接觸到的學(xué)生都還小，他們不論大小事，都會(huì)“告老師”，所有一定要像“馬大 姐”那樣不厭其煩。在這次培訓(xùn)中，幾位資深的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)交流給了我很大的啟發(fā)。班主任老師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，班級(jí)工作管理中經(jīng)常碰到不同的學(xué)生，如果運(yùn)用積極地心理學(xué)技巧，可以幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)自身的價(jià)值，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中構(gòu)建完善的人格。這次培訓(xùn)給自己枯燥乏味的假期生活增添亮麗的色彩的同時(shí)，也讓我深深體會(huì)到作為班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。尤其是王兆勇老師的心理講座讓大家耳目一新，津津樂(lè)道。學(xué)校也要經(jīng)常組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，增 強(qiáng)家長(zhǎng)的意識(shí)，因?yàn)榻鉀Q很多學(xué)生問(wèn)題的關(guān)鍵，在于家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)的改變觀念。來(lái)自/article/zongjie/在這兩天中，我們還聆聽(tīng)了心理專家級(jí)別的的講座。這匆匆而過(guò)的兩天卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。濱海一中的袁義奎老師則從班級(jí)管理方面給了我們寶貴的建議，在班級(jí)管理中我們要把握好幾個(gè)度。《家長(zhǎng)課程》的課型如何去上，每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)節(jié)，她們都清楚的展示給我們，讓我們一目了然，做到以后上課心中有數(shù)。在我來(lái)金河中心小學(xué)前，我就期待著自己也能當(dāng)上班主任，所以我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我承擔(dān)了班主任的工作。首先，作為班主任，要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。教育面對(duì)的是有個(gè)體差異的人，正如段老師所言“每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長(zhǎng)，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：一、努力充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。四、用人格去影響學(xué)生老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任第五篇：瓦室中學(xué)暑期全員培訓(xùn)總結(jié)瓦室中學(xué)暑期全員培訓(xùn)工作總 結(jié)為努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育“內(nèi)涵發(fā)展、加快發(fā)展、均衡發(fā)展”，根據(jù)《通江縣教育局關(guān)于2012年暑期中小學(xué)校長(zhǎng)教師全員培訓(xùn)的通知》（通教發(fā)?2012?）272號(hào)）文件要求，8月29日至31日，我校組織全體教職員工進(jìn)行了為期三天的暑期教師全員培訓(xùn)。（2）、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度。在小組討論和自查自糾活動(dòng)中，各位教師對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系自身思想動(dòng)態(tài)和工作實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，尋找差距，完成了不少于1000字的心得體會(huì)。二、內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)工作求真務(wù)實(shí)。五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。還有北京特級(jí)教師萬(wàn)平老師的講座《教育是溫暖的》。桂賢娣老師的一周三問(wèn)“你愛(ài)你的孩子嗎?你會(huì)愛(ài)你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛(ài)了嗎?”這種對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài)，引起了我對(duì)自己作為一名班主任的深刻反思。作為教師，要樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。當(dāng)然，這要在我們的平時(shí)工作中巧妙應(yīng)對(duì)，才能如魚(yú)得水?！霸鯓有叛?，便會(huì)怎樣生活”“碰了釘子時(shí)，就向釘子學(xué)習(xí)。《家長(zhǎng)課程》的課型如何去上，每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)節(jié)，她們都清楚的展示給我們，讓我們一目了然，做到以后上課心中有數(shù)。濱海一中的袁義奎老師則從班級(jí)管理方面給了 我們寶貴的建議，在班級(jí)管理中我們要把握好幾個(gè)度。這匆匆而過(guò)的兩天卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。xx老師為大家分析了學(xué)生的行為背后所隱藏的心理變化，尤其是班主任老師，如果很好的了解了學(xué)生的心理變化以及其行為動(dòng)機(jī)，對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范學(xué)生的行為有著很好的輔助作用。濱海一中的xx老師給大家講了“班級(jí)管理中的幾個(gè)度”，教給了大家如何賞罰學(xué)生，如何得到學(xué)生的認(rèn)可，又是如何與家長(zhǎng)做好溝通?！焙⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程 中有很多階段，每個(gè)階段孩子的需求是不一樣的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韓風(fēng)光老師的“糖衣”讓良藥不再苦 口，引導(dǎo)我們要用“贊美、耐心、信心、寬容”之心對(duì)待我們的學(xué)生，“當(dāng)你一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻把芳香留在了你的腳上，這就是寬容。在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，想說(shuō)的話真是很