【正文】 1準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定：員工班中不做任何（與工作無關(guān)）的事情1集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定：值班人員要堅守崗位，盡職盡責(zé)，及時果斷正確處置各類情況，有關(guān)情況要（及時匯報），并做好記錄。因此我們認(rèn)為，軍事化管理不一定要全程實施下去。測試前統(tǒng)一指導(dǎo)用語，要求被試結(jié)合自己對軍事化管理的認(rèn)識進(jìn)行填寫。不懈的追求，扎實的工作，換來的是學(xué)生全新的精神風(fēng)貌。每天晚自習(xí)下課，每周五放學(xué)、周日返校，學(xué)生都要參加學(xué)校大集合。幾年堅持下來，有些問題被逐步破解，校園秩序開始步入安全規(guī)范、文明和諧的軌道，“準(zhǔn)軍事化管理”這一做法，在實踐中也日臻成熟、完善。”半軍事化管理,培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,學(xué)生的站、坐、行得到了規(guī)范。壽光市教育局副局長、壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校校長認(rèn)為,半軍事化管理讓老師和學(xué)生樹立軍事化思想理念和行為方式,把部隊管理文化融入到現(xiàn)代學(xué)校,利用各種榜樣的力量來規(guī)范學(xué)生,從而營造出學(xué)校和諧、健康、積極向上的校園文化。二、員工行為規(guī)范化：為提高員工的個人綜合素質(zhì)和自我約束能力、工作貫徹力和執(zhí)行力，增強(qiáng)員工干工作的積極性與服從意識，從而達(dá)到提升員工工作效率和公司整體形象、方便公司管理的目的，解決因長期工作而產(chǎn)生的一些不良現(xiàn)象和工作作風(fēng)，開展全員軍事化訓(xùn)練。認(rèn)識是行動的先導(dǎo)。家庭困難多，單親子女多，多數(shù)家長文化水平低，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成差，學(xué)生無論是字跡、口述表達(dá)、按時作業(yè)、準(zhǔn)時到校、個人衛(wèi)生、保持整潔、尊敬老師、與同學(xué)交往等方面都比高分學(xué)生差。此外, 不得購買、傳看色情、暴力、迷信和低級庸俗的書刊和音像制品，每天對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守規(guī)方面的考評登記管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；確保學(xué)生的日常行為都在一日生活制度下運行。軍事化管理的核心，是制度落實運用的關(guān)鍵，也是軍事化管理的重點，只有充分的將制度不斷的完善、合理、系統(tǒng)才能夠做到有法可依，有章可循。通過準(zhǔn)軍事化的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的日常行為,促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的自然養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)榮譽感、責(zé)任感和使命感，以及奮發(fā)向上的精神,實現(xiàn)民辦院校有序的教學(xué)和生活秩序。準(zhǔn)軍事化管理是維護(hù)大學(xué)生健全心理、人格, 增強(qiáng)身體素質(zhì)的有效途徑。以軍隊紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生；堅持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校教育和準(zhǔn)軍事化培訓(xùn)相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合。2002年教育部、總參謀部、總政治部根據(jù)《國防法》《兵役法》等制定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，要求高等學(xué)校新生進(jìn)行至少半個月的軍事訓(xùn)練，不少大學(xué)還將新生拉進(jìn)軍營實地進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，目的就是要磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,為其今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。內(nèi)務(wù)規(guī)定：學(xué)生寢室規(guī)定床位，不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔廢紙和垃圾，床鋪平坦無雜物，被子靠北翻口朝南折成豆腐塊、衣服靠被靠墻疊放枕頭下, 鞋子由高到低成一線放置于床下右邊一側(cè)，洗刷茶具統(tǒng)一向右靠齊、毛巾疊口朝向一致，門窗玻璃清潔度亮堂。四、實行準(zhǔn)軍事化管理的原因在日益激烈的民辦高校競爭中，實施準(zhǔn)軍事化管理是尋求學(xué)校發(fā)展的新思路、提高學(xué)校競爭力的有效途徑，改變高校的不良局面，關(guān)鍵在人、在制度、在管理。只要走進(jìn)校園、跨進(jìn)教室，聽到朗朗的讀書聲，看到井然有序的課堂秩序，感受到良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，目諸整個校園充滿團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氛圍，這是準(zhǔn)軍事化管理的真實寫照。另一方面，要賞罰嚴(yán)明。從學(xué)生一日生活制度抓起,從服飾著裝、言行舉止行動坐臥、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)狀態(tài)抓起,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為具有軍人素質(zhì)的合格技能人才。學(xué)校管理半軍事化是一個全新的課題,壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校近幾年的探索已初見成效。近年來,學(xué)生就業(yè)率98%以上,山東萬龍機(jī)械有限公司到學(xué)校招聘時說:“學(xué)校的半軍事化管理,為企業(yè)縮短了培訓(xùn)時間,推進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè),提高企業(yè)的綜合管理水平,提升企業(yè)的核心競爭力,從壽光職業(yè)教育中心學(xué)校走向社會的每一名畢業(yè)生,有文化、有技能、素質(zhì)高,深受歡迎”。哨音響后，學(xué)生要迅速起床，在15分鐘內(nèi)完成洗漱、內(nèi)務(wù)整理?！边@是學(xué)校的辦學(xué)理念，更是育人者的莊重承諾。調(diào)查結(jié)果顯示，軍事化管理實施需要一個最佳時間長度，過短和過長都不利于大學(xué)生的心理健康，表明軍事化管理的實施時間宜控制在1～2年左右為宜。調(diào)查結(jié)果顯示新生的心理問題較突出，其一另個重要原因就是對緊張、嚴(yán)格的軍事化管理手段的適應(yīng)，這無疑增加了新生的適應(yīng)內(nèi)容和難度。５、準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定：認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部跟班帶班制度，不準(zhǔn)（酒后上崗）、不空崗、（脫崗）和擅離職守。集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理競賽活動包括那六個方面內(nèi)容？答：愛崗敬業(yè)責(zé)任化，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)章制度嚴(yán)細(xì)化，員工行為規(guī)范化，禮儀著裝統(tǒng)一化，環(huán)境整潔經(jīng)常化。集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定員工（就餐）、乘車、（洗浴）等要文明禮讓，有序排隊。討論本次研究表明：大一新生心理問題是4個年級中最突出的，可能與對大學(xué)環(huán)境與生活的適應(yīng)有關(guān)。中國軍校與西方軍校的在實施方式上有著很大的不同，例如著名的美國西點軍校要求學(xué)員在前1年學(xué)會服從，后3年學(xué)會管理和指揮。全校上下，人人都是德育工作者，人人都以肩負(fù)的職責(zé)自律自強(qiáng)。對于準(zhǔn)軍事化一日常規(guī)，要求學(xué)生以軍人的紀(jì)律，無條件逐一做到；日復(fù)一日，在全程無縫隙的強(qiáng)化管理中，讓學(xué)生逐步克服、改正自身的缺點和不足，自覺調(diào)整行為習(xí)慣，朝著健康、良好的方向發(fā)展?！白哌M(jìn)軍營,豐富人生,成就未來”,是壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校的重要教學(xué)理念。統(tǒng)一軍訓(xùn)內(nèi)容。美國西點軍校不僅打造出許多高級將領(lǐng),也培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的政治家、商界巨子等等。只要堅持賞罰分明，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，才能弘揚正氣，抑制歪風(fēng)，充分調(diào)動全體員工執(zhí)行規(guī)章制度的積極性。（二）準(zhǔn)軍事化管理是塑造文明形象，展示文明窗口的有效途徑。學(xué)院不定期組織開展學(xué)生儀容風(fēng)紀(jì)檢查，及時糾正問題并講評。（三）一日生活制度 準(zhǔn)軍事化管理從一日生活制度抓起，學(xué)校制定每天作息時間安排表，學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時間安排表中規(guī)定的學(xué)習(xí)和生活要求。準(zhǔn)軍事化管理把部隊中的好作風(fēng)、好思想、好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)通過實踐有效的融入到院校的管理中，用部隊的管理方法，管理經(jīng)驗來約束學(xué)生的行為，以軍事訓(xùn)練改變學(xué)生的精神面貌，使學(xué)生日常生活軍事化、制度化、規(guī)范化，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，為今后工作的開展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》精神，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，不得以贏利為目的，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。本人結(jié)合在軍事系統(tǒng)和民辦高校工作的經(jīng)歷，探討民辦院校實施準(zhǔn)軍事化管理，決策層管理理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、組織紀(jì)律等諸多方面的轉(zhuǎn)變，從而培養(yǎng)學(xué)生自我管理、教育、自理、自控能力，消除安全隱患，以嶄新形象展現(xiàn)院校的風(fēng)采，實現(xiàn)的綜合素質(zhì)提升。全體師生員工服從準(zhǔn)軍事化管理，配合聽從準(zhǔn)軍事化管理工作人員的指揮和調(diào)配，積極營造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的校園和諧氛圍，堅持以人為本，建立嚴(yán)格高效的管理激勵運行機(jī)制, 消除校園安全隱患，提升學(xué)院的管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是體現(xiàn)決策層的重視和關(guān)心；二是解決準(zhǔn)軍事化管理運行中存在的實際問題；三是起到領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、調(diào)動參于準(zhǔn)軍事化管理人員積極性的作用。學(xué)生在校內(nèi)必須按