【正文】 至于作業(yè)馬虎，是因為她吃飯慢，做作業(yè)又慢，家 長擔心小孩作業(yè)完不成，又想讓小孩多吃點長高點，所以有時就一邊做作業(yè)，一邊喂她吃飯??由此養(yǎng)成了作業(yè)馬虎的壞習慣。但我和她做初次交流時就發(fā)現(xiàn)，她不樂意說話，我輕聲細語地問她問題，她的最常見的動作是搖頭或點頭，而且眼里時時閃過毫不掩飾的驚慌，我知道她有點怕我， 心想，慢慢來，我會讓她喜歡上我的。 引導孩子坦然接受他人之長 孩子只有坦然接受身邊小朋友的長處，才能在潛移默化中模仿他人的長處，并落實到自己的自覺行為上 。 一個月后： 經(jīng)過調整，約一個月之后，豆豆堅持需要被表揚的行為基本上消失了。老師就請豆豆去幫忙開門，豆豆就不高興 了，堅持要收拾玩具，那個小朋友就不把玩具筐給豆豆，豆豆就打了他。 孩子為什么總要求被表揚？ 來源：莫愁舊版 作者： Admin 發(fā)表日期： 20200903 閱讀次數(shù)： 129 最后修改： 20201106 共有評論： 0 條 孩子為什么總要求被表揚？ 喬梁 案例回放： 這是一位媽媽，因為兒子的行為令她很煩惱，而向我們提出求助： 我的兒子現(xiàn)在讀幼兒園大班了，他總是期盼得到老師的表揚。有些事情，爸媽發(fā)表看法的時候，他不大愛聽，有時還說：“你懂個屁呀！”讓爸媽很焦心。相反，對批評，哪怕是善意的批評也會產生無原則的抵觸心理。 孩子為何過分嗜好表揚 俗話說：人無完人。 85. Neat！干凈！ 86. That’ s good manners. 真有禮貌。 62. What a great imagination. 多奇妙的想象力。 41. You’ re caring. 你有愛心。 20. You’ re exciting. 你真令人激動。 老師說：“這就對了，孩子都是跟大人學的，無論是行為還是語言?？粗鴳?zhàn)戰(zhàn)兢兢的琪琪，試唱老師笑了，他在鋼琴上輕輕彈了兩個非常簡單的音，請琪琪聽，琪琪不費力氣就聽出來了，老師拿出一個小禮物，作為琪琪進步的獎賞。從此他一改常態(tài)，把所有的心思都放在學習上，一年后，撒貝寧考上了北大法律系。 家長如何對孩子進行鼓勵及幫助 在孩子成長的過程中，常常會犯很多的錯誤，大部分家長都會怒火中燒，而且，怒火中燒的程度是隨著孩子的年齡而逐步增長的。他說，是這個老師改變了他的人生，其實，是鼓勵改變了撒貝寧。琪琪的臉上，馬上就出現(xiàn)了光芒，聽出來的音也越來越 多。這句話一定是被你用了無數(shù)次以后，在他心里被強化成了最有 力量的表揚話。 21. You’ re beautiful. 你真美麗。 42. Wonderful sharing. 極好的分享。 63. You’ re improving. 你正在進步中。 87. You are so important. 你太重要了?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。 過多的表揚還會讓孩子錯誤地認為自己的言行能夠討父母的歡心?，F(xiàn)在面對媽媽的嘮叨，小鑫即使不耐煩，也不會那樣傷人的話了，取而代之的是一連串：“知道啦，知道啦??”此外，面對網(wǎng)絡游戲，小鑫也自主地克制了許多，以前媽媽不讓玩的時候就瘋鬧，現(xiàn)在自己也有意識地少玩，實在想玩的時候也能跟媽媽好好溝通了。每天我去幼兒園接他，他的情緒就能告訴我，他是否被滿足了愿望，如果他很沮喪，多半是他認為被老師忽視了（事實上可能并非如此）；他興高采烈的話，就意味著他今天在幼兒園獲得了很多的肯定。 ?? 了解了這些重要細節(jié)，我告訴豆豆媽媽，豆豆希望獲得群體肯定與社交接納，但是由于缺乏自信的原因，他對于被肯定的期待顯得過強，這是和他希望獲得穩(wěn)定的安全感有關的。其間，豆豆媽媽除了堅持多與豆豆溝通交流每天的生活狀況外，還為豆 豆組織了與小伙伴互動的“建筑作品展”。教育孩子認識到：自己的長處別人未必具有，同樣，別人具有的長處自己也未必具有。 過了一個星期了，我在關注并期待著她的變化，希望她能盡快融入新班級，可她的表現(xiàn)卻有點讓我“失望”：上課做游戲時，我好幾次讓她加入玩伴的游戲，她卻把頭搖得像撥浪鼓似的，也不會主動地跟著老師跳舞和唱歌，邀請她也沒反應。 通過與家長談話，我們共同約定了幾條關于盧慧玲學習生活方面的細則，并向家長介紹了我們學校實行的星級少年評價方案，讓家長注意在平時的生活中去發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)點，并及時表揚她，讓她樹立自信心。由于膽小，又怕老師不喜歡她，所以才會出現(xiàn)上面的情形。她長得個子小小的，臉圓圓的，很可愛，我一下子就喜歡上了這位學生。③教孩子以平常心對待贊揚和批評，列舉一些這方面的故事。主要的方式是：帶孩子去兒童博物館、公園游玩；帶孩子參與親子主題活動，例如：科技館的親子主題探索活動；帶孩子去觀看兒童戲??；鼓勵孩子參加兒童藝術活動等。 咨詢師：能詳細說說豆豆打人的事情嗎？ 豆豆媽媽：聽老師說，是因為他和另一個小朋友搶著幫老師收拾玩具的時候，那個小朋友搶在前面。 如果父母學會了細致而中肯地表揚孩子，那么，孩子自然就會“經(jīng)得起”表揚了。首先更加尊敬老師了，學習動力和自控能力強了很 多，當老師問及他的學習感想時，他只說：“老師，你就等著看我初四的表現(xiàn)吧！” 在家里，小鑫的表現(xiàn)也讓父母無比驚喜，小鑫以前最大的特點除了貪玩上網(wǎng)之外，就是倔強、逆反。正像上文那位母親所講述的那樣，孩子對表揚就形成了過分的依賴。 我覺得上面那些話不僅可以用在孩子身上，也可以在和配偶、朋友、同事等人打交道的時候使用，不一定局限在 101句，可以根據(jù)中文的 特點分場合地點地恰當運用，效果一定比“挺好”“不錯”“對”這樣普普通通的字眼好，會成為人際關系中絕佳的潤滑劑。 84. You’ re fantastic. 你太神奇了。 61. Nothing can stop you now. 現(xiàn)在你已經(jīng)所向無敵了。 40. You’ re so much fun. 你真是太有趣了。 17. Awesome！了不起！ 18. Super！好極了！ 19. You’ re a good helper. 你是個好幫手。 “一百零一句”表揚孩子的話 我家小兒子三豬三歲時，小小年紀就有了口頭禪，不管自己還是別人做了什么，他都要綴一句“ Good Job！”（干得好?。? 有一天，我和幼兒園的老師說起這事兒，老師笑著問我：“你平時怎么表揚他？”我想想好像自己說的就是“ Good Job”這一句。琪琪完全是在媽媽的哄騙和保證下，硬被塞進教室的。那天，撒貝寧從老師眼里，看到了久違了的信任和鼓勵。在孩子小的時候，學會一點點本事，家長都會欣喜若狂，為孩子的進步鼓掌高興。每個孩子內心，