【正文】 在具體指導學生進行鍛煉時，要注意把體育鍛煉和游戲娛樂結合起來。但必需讓他們認識到自己的錯誤，認識到自己的錯誤對集體造成的傷害，并愿意改正錯誤。我希望所有的班主任都能做一名優(yōu)秀的班主任。六、和諧共處班級不是班主任的私有財產，學生不是班主任的管制的對象。敢于接受同學的批評，建議，善于歸納工作得失。三、日常管理習慣化小學生入校門不久，對社會這個概念還沒有完全理解，對學?；蚣彝ミ€沒有徹底的區(qū)分。作為育人的重要環(huán)節(jié)和途徑的班主任工作更是如此。使用個性化的圖案，絢麗的色彩，可大大吸引學生，同時讓他們明白創(chuàng)造的樂趣。選擇人選就要求班主任在平時工作中注意留心觀察。許多人不愿當班主任，覺得當班主任太苦太累。再次，與各科教師密切配合，積極與家長溝通。雖然有些學生之前擔任過班干部，但也要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的分內事，檢查班干部的工作情況，記載班務日志。一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。當然，班級規(guī)章制度的制定，應把關愛學生放在首位，有關條款應充滿人情味，多一點積極鼓勵，少一點消極防范。抓住學生的長處入手，可以使學生更容易接受班主任的教育，起到事半功倍的教育效果?？傊瑒?chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。因此，他們很多時候在學校缺乏紀律性，任由自己的性子，想什么就做什么。（二）讓千里馬自由馳騁。班主任和學生應和諧相處，如朋友般可以談天說地。第四篇：論文《淺談如何做一名優(yōu)秀的小學班主任》班主任工作經驗交流有人說:”班主任的工作是平凡的,班主任的任務是艱巨的,班主任的身份又是多樣的.”然而又是舉足輕重的。時時給學生灌輸日常行為習慣，刻刻提醒學生的不足。班上的事情，事無巨細，他都一一呈報，有時讓我都覺得很煩心。我打開盒子，里面是一個鮮紅透亮的紅蘋果，蘋果下面是一張賀卡，賀卡上寫著“老師，平安夜快樂！”，我當時為學生的這份獨特創(chuàng)意和學生這份樸實的情懷而深深感動。一、正確有效的班級管理職能。我利用班會、課外活動等時間通過討論、個別談話等不同的形式，聯(lián)系身邊的具體事例，對學生進行怎樣做人、怎樣做事的教育，使學生分清是非、明白事理、逐漸成熟。因此，家長和老師要幫助孩子制訂一個鍛煉身體的計劃，明確鍛煉的目標和內容，規(guī)定鍛煉的次數(shù)和時間，如規(guī)定每天早上6點起床做操，每天下午放學后打乒乓球等。良好的身體素質是學生培養(yǎng)中不可忽視的方面。、鼓勵為主，但要兼有懲罰措施?？傊逃强茖W，也是藝術。關于班級文化建設，我有幾點淺薄的經驗之談：（一）制度表格的張貼個性化平平常常的一張表格，也可以賦予它生氣。選擇合適的人選是成功的第一步。二、班主任工作現(xiàn)狀目前，學生整體狀況良好，但小事不斷，造成班主任工作難度、壓力特別大。拿著這些禮物,我感覺沉甸甸的,因為里面裝滿了學生對我的深情厚愛。五、“以教室風景，影響心之風景”創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園，校園文化建設是必不可少的一塊。讓學生慢慢將學校及班級的規(guī)章制度習慣化。那么如何做好班主任的工作，讓班主任充滿幸福感？結合筆者多年的從教經驗，認為做名優(yōu)秀的班主任，可從班級日常管理、班干部的培養(yǎng)，班級文化建設等幾方面入手。第二篇：怎樣做一名優(yōu)秀班主任范文怎樣做一名優(yōu)秀班主任班主任是全班學生的組織者和領導者首先，熱愛本職工作，熱愛學生，取得學生的信任。班級要想形成良好的班風，與他們的工作密不可分，班主任要充分利用他們的優(yōu)勢做好學生工作。因此，教師要提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，才能在學生心目中樹立起教師的權威，在工作中起到“不令而行”的效果。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣，學生才敬重和信任你。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有