【正文】 二、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的針對(duì)性知識(shí)的鞏固、技能的熟練、能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有針對(duì)性的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，高三復(fù)習(xí)階段的練習(xí)我們力求做到“精選練習(xí)”，讓學(xué)生少做無(wú)用功，提高練習(xí)的針對(duì)性。今年是新課程高考的第二年，有了去年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此復(fù)習(xí)可以少走很多彎路，但由于面對(duì)的學(xué)生不同，學(xué)校對(duì)老師的要求也更高，這就要求老師在備課過(guò)程中更要認(rèn)真慎重。通過(guò)這些措施，讓參與輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)習(xí)更加努力，心理更加健康，知識(shí)更加扎實(shí)，能力不斷提高。在最后信息卷階段，我們?nèi)M老師認(rèn)真選題，幾乎使用了所有的名校試題，用一位老師的吹牛來(lái)說(shuō)：“我們已經(jīng)完全取其精華、棄其糟粕了”；在5月底時(shí)，當(dāng)時(shí)有位老師好不容易從長(zhǎng)郡中學(xué)得來(lái)了它的二模試卷，要求我?guī)兔ψ鐾曜龊?，事?shí)上，我們組內(nèi)早就對(duì)這套試卷進(jìn)行了分析、采集，教給學(xué)生使用了。凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們經(jīng)常要交流、座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級(jí)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。第三個(gè)階段：從5月份開(kāi)始：回歸課本，專門編寫(xiě)了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目?jī)?nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。由于本學(xué)期才剛接觸這幾個(gè)班的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)初我就用最短的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。九、反思高考永遠(yuǎn)是一項(xiàng)有遺憾的工程，無(wú)論你在考場(chǎng)上如何從容清醒，都難以有完美感，何況是高考！從高一就起跑，盡量早點(diǎn)讓學(xué)生適應(yīng)高考的密度和容量。對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”：二次三項(xiàng)式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時(shí)，以二次方程為基礎(chǔ)、二次函數(shù)為主線，通過(guò)聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問(wèn)題，建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力。心理教育，助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)?！懊恐芤粶y(cè)”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，出“小，巧，活”的題目；又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點(diǎn)，就是好題。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我想每個(gè)同學(xué)應(yīng)該明確自己追求的幸福人生是什么？我們更有理由堅(jiān)定追求的幸福人生的信念和決心。他們?cè)跒槟愀冻龅臅r(shí)候，你呢？（同學(xué)們上臺(tái)表演感恩的心手語(yǔ)舞蹈）你，正在因?yàn)榘疽苟a(bǔ)眠？還是一邊偷吃零食，一邊和同學(xué)聊天？ 把她惹火，甚至掉淚。郝嘉琪：Help:幫助，記得那次體育課上不慎摔傷，您及時(shí)送來(lái)的藥膏；記得那次考試成績(jī)不理想后的失意，您溫柔鼓勵(lì)的話語(yǔ)；記得那次因年少無(wú)知而與同學(xué)發(fā)生沖突，您認(rèn)真而嚴(yán)肅的教育。郝嘉琪：如果，堅(jiān)持化作你燈臺(tái)下的一抹微亮，我愿用我驕人的成績(jī)?yōu)槟阏樟琳麄€(gè)夜空。（主持人齊說(shuō)：感謝您，老師，感謝您?。◣ьI(lǐng)同學(xué)們說(shuō)：成長(zhǎng)路上的引路人！）2.（老師照片拼接視頻）看看我們的老師吧！郝嘉琪：人的一生是一件很玄妙的事，我們理所當(dāng)然地認(rèn)為會(huì)長(zhǎng)久，卻不知道那些年少時(shí)做過(guò)的夢(mèng)，老師和我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些我們天真地以為永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的事，終將在漫漫歲月里不能再續(xù)。希望大家從本次班會(huì)有所收獲！365365365365365365365365365教學(xué)評(píng)價(jià)及反思本次班會(huì)孩子從討論中知道了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足之處，學(xué)到了別人先進(jìn)的方法，同時(shí)在環(huán)節(jié)三通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算更深刻的領(lǐng)會(huì)到了比方法更重要的是“堅(jiān)持”。但是我們卻養(yǎng)成了一中懶散的習(xí)慣，這對(duì)高中學(xué)習(xí)是非常不利的。時(shí)間設(shè)置5分鐘。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。英雄少年，唯我一中。同時(shí)，探索如何使班級(jí)形成精誠(chéng)合作、共同奮斗、卓有成效的團(tuán) 隊(duì)的工作藝術(shù)，從最小的管理單位入手提高整體作戰(zhàn)能力。不解決問(wèn)題的會(huì)議不開(kāi)，沒(méi)有實(shí)效的會(huì)議不開(kāi)，本著高效原則，盡量減少事務(wù)性會(huì)議，有些事情在級(jí)部寫(xiě)個(gè)通知或由備課組長(zhǎng)通知就行，要把精力用到切實(shí)研究問(wèn)題解決問(wèn)題上。本項(xiàng)工作納入教師量化考核重要部分，一練、二練、高考納入獎(jiǎng)勵(lì)部分。盡管多次檢查，但反思時(shí)間運(yùn)用不夠現(xiàn)象依然比較嚴(yán)重，有些學(xué)科本位主義思想嚴(yán)重，還在擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，打消耗戰(zhàn)，這一點(diǎn)需要級(jí)部及時(shí)檢查，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改。由各老師自行掌握，課堂留出510分鐘時(shí)間讓學(xué)生回顧反饋或檢驗(yàn)所學(xué)效果，做到堂堂清。教研時(shí)，各科可以進(jìn)行分層探究與設(shè)計(jì)。每節(jié)課必有5分鐘為檢查鞏固時(shí)間，甚至可以有更多時(shí)間讓學(xué)生充分討論整理記憶，蔣老師講的事件轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的時(shí)間。第三種是規(guī)范套題案，各組精選題目，配合階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置內(nèi)容具有覆蓋性、難易搭配適度、時(shí)段較為合理的訓(xùn)練案，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)的好習(xí)慣?？梢哉f(shuō)，教學(xué)與管理周計(jì)劃，增強(qiáng)教學(xué)與管理的計(jì)劃性、目標(biāo)性，有利于提高工作效率。可以說(shuō)，目標(biāo)達(dá)成計(jì)劃和落實(shí)情況是高三工作的燈塔?！h市重點(diǎn)中學(xué)第一名。這個(gè)表由備課組長(zhǎng)制定好。可分若干種學(xué)案，以適應(yīng)各類學(xué)生各類學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求。一輪課堂體現(xiàn)基礎(chǔ)性、覆蓋性、條理性，適當(dāng)與高考聯(lián)系，二輪課堂體現(xiàn)專題化，與高考綜合運(yùn)用接軌，做到點(diǎn)與面有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)、平行三種類型班級(jí)，各設(shè)一名能力強(qiáng)的小備課組長(zhǎng)，輔助大組長(zhǎng)工作。由于意識(shí)和習(xí)慣的原因，有些學(xué)案限時(shí)訓(xùn)練不夠，有些教師監(jiān)場(chǎng)、批改、講評(píng)不夠規(guī)范，這些都需要級(jí)部及時(shí)檢查督導(dǎo)，提醒老師們注意。級(jí)部每周檢查一次學(xué)生的改錯(cuò)本，不僅僅查學(xué)生是否改，更要看改得對(duì)不對(duì)，真正原因是什么，學(xué)生是否及時(shí)翻看本子，是否及時(shí)反思重做，是否堵住了錯(cuò)題口子。但尖子生培養(yǎng)效果有待提高，任課教師不但應(yīng)從學(xué)科層次上指導(dǎo)，更要從習(xí)慣、思維層次上進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的大氣霸氣信心，調(diào)整學(xué)生心態(tài)和思維，特別在細(xì)節(jié)上要引導(dǎo)學(xué)生趨向完美。需要明確的是：這類座談、調(diào)查，既是了解學(xué)生，也是了解教師，不能讓老師以為只是針對(duì)自己；對(duì)事不對(duì)人，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要一分為二，合理分析，提出整改意見(jiàn)，不能用大帽子壓人。班主任，不僅要有管理班級(jí)的職責(zé)和藝術(shù)，還要有協(xié)調(diào)任課教師的團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)應(yīng)共立奪魁之志，無(wú)負(fù)清北之夢(mèng)。高考其實(shí)就是等靠在碼頭的渡輪，時(shí)間一到必須起航。因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。PPT展示：＜班主任說(shuō)：有的時(shí)候我們努力了幾天，成績(jī)可能沒(méi)有明顯起色，但是并不代表我們沒(méi)有進(jìn)步。再優(yōu)秀的小學(xué)和初中也不能代表現(xiàn)在。侯宇飛：前進(jìn)的帆船是風(fēng)浪中明亮的燈塔指引的，而成長(zhǎng)路上的我們，是無(wú)私的他們?nèi)娜獬扇?。既然只言片語(yǔ)說(shuō)不盡我們的謝意，那么就用最動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái)吧！郝嘉琪、侯宇飛：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由我們班聲樂(lè)隊(duì)的孫嘉璘同學(xué)和合唱團(tuán)的牛澄同學(xué)帶來(lái)的對(duì)老師的頌歌：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前?？苌俳埽篊rease:皺紋，一天又一天，一年又一年。鼓勵(lì)你多提問(wèn)題，增添他的麻煩。侯宇飛、郝嘉琪：千秋歲月，矢志育新苗。1教務(wù)處做好高效課堂教學(xué)月活動(dòng)總結(jié)。四、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查精心選題，針對(duì)性講評(píng)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。七、不同學(xué)生不同要求高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。增強(qiáng)了應(yīng)用意識(shí)的考查，將實(shí)際應(yīng)用性問(wèn)題設(shè)計(jì)在三角函數(shù)與航海救援和圖形的交匯處理，更好地體現(xiàn)圖像的直觀作用；函數(shù)圖像、框圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖，立體直觀圖的點(diǎn)綴，增強(qiáng)了試卷的視覺(jué)效應(yīng)，更可貴的是識(shí)圖、讀圖、用圖意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)潛能的培養(yǎng)有一定的良好作用。在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)還注意針對(duì)所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，實(shí)驗(yàn)，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生的聽(tīng)課效率。第二個(gè)階段：從3月中旬開(kāi)始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。俗話說(shuō)：“眾人拾材火焰高”，集體的力量是無(wú)窮的，在這一學(xué)期里，我年級(jí)的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，勤勤肯肯。從2月份到4月份，我們都使用這種試卷與全卷進(jìn)行交叉訓(xùn)練，直到進(jìn)入5月份，我們才開(kāi)始進(jìn)行全卷訓(xùn)練。例如，基礎(chǔ)較好的學(xué)生我們就以更高的目標(biāo)要求，力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造佳績(jī)，而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則要求他們夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)有較大的提高。5班成績(jī)都偏弱，化學(xué)知識(shí)掌握較好的只有三五個(gè)學(xué)生，大多數(shù)基礎(chǔ)都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱。提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。注重知識(shí)的覆蓋面，堅(jiān)持重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，學(xué)生的薄弱點(diǎn)?？?，不忽視“冷點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中我非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重要的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。為此，這一學(xué)年來(lái)，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確保總復(fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行。二．緊扣《考綱》，有的放矢我們組要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》、考試說(shuō)明，積極緊扣考試的最新信息。第四，以注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。今年高考命題一反常態(tài)，無(wú)論實(shí)驗(yàn)題還是計(jì)算壓軸題，都不按以往套路出牌。重點(diǎn)搞好學(xué)校安排的幾次理科綜合模擬考試，并有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng)，從而有針對(duì)性地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。其中9班有幾個(gè)學(xué)生對(duì)化學(xué)非常感興趣，但課堂上簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們求知的欲望，我就利用作業(yè)分層次布置，并用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)讓他們感覺(jué)到自己的化學(xué)是很棒的。將訓(xùn)練進(jìn)行到底。熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”。傳統(tǒng)在創(chuàng)新中繼承例如理科結(jié)合，給學(xué)生一種時(shí)曾相識(shí)之感，雖載體陳舊，但考查能力的力度未減，了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)！高三理科教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班（5）（9）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)集體備課 ， 優(yōu)化課堂教學(xué)。五、注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二。沖刺的時(shí)刻到了，我要求同學(xué)們從現(xiàn)在起定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)好每一門功課，還要克服一切困難，自身的和外來(lái)的，不惜流血流汗，用我們青春的熱血去實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)。所有疑問(wèn)，他總能給我們答案。您從不因成績(jī)好壞而區(qū)分我們，更不因是否犯錯(cuò)而放棄哪一個(gè)同學(xué)。寇少杰：但時(shí)間的碎片掩埋不了深深腦海中的記憶，奔騰向前的流水沖刷不掉銘刻于心的恩情。3.（采訪視頻）大家眼中的老師陳?。阂磺€(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，在每個(gè)學(xué)生的眼中老師們也各不相同。嘗試學(xué)生主持班會(huì)，班主任輔助班會(huì)，效果可能會(huì)更好。PPT展示：＝、＝；學(xué)生都驚嘆差別這么大呀。環(huán)節(jié)三：方法的升華——持之以恒班主任問(wèn)：剛剛這些同學(xué)交流的學(xué)習(xí)方法我們是不是有些都知道？ 學(xué)生回答：是的。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。決戰(zhàn)一四，我必成功。每周都要求各集團(tuán)主任對(duì)一周工作做出總結(jié)，特別是解決問(wèn)題的具體措施。（3）、通過(guò)查筆記本錯(cuò)題本、表彰學(xué)習(xí)習(xí)慣良好和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異進(jìn)步學(xué)生等方式，大力營(yíng)造積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。師生交流卡不應(yīng)該只局限于一學(xué)期三次，應(yīng)該常態(tài)化，至少保證一周交流一次，查是否交流就查交流卡，督促教師、學(xué)生進(jìn)行及時(shí)交流。尖子生培養(yǎng)方面做以下工作：定人員：通過(guò)對(duì)高三成績(jī)的分析確定出16名同學(xué)，突出關(guān)注其中6名來(lái)沖擊清華北大。三是堅(jiān)持做好周末的反思。級(jí)部的檢查督促要跟上。四、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、完善性。確定學(xué)案具體要求。完善個(gè)人備課與集體備課結(jié)合的制度，每位教師先進(jìn)行個(gè)人備課，然后在教研活動(dòng)中結(jié)合本班實(shí)際二次備課，形成適合自己的備課內(nèi)容。采用三輪復(fù)習(xí)法：截止到3月10日正式完成一輪復(fù)習(xí)，3月11日——4月25日進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，穿插定時(shí)定量訓(xùn)練，4月26日——5月25日三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行適應(yīng)性考試。、班級(jí)、學(xué)科和教師、教師層層分解目標(biāo)。分別確定個(gè)人目標(biāo)。，使級(jí)部、教師目標(biāo)明確。分層次特別體現(xiàn)在理科科目（數(shù)理化生）上，級(jí)部主任要親自把關(guān)，做到分層印制學(xué)案分層教學(xué)落到實(shí)處。教學(xué)從無(wú)模式到有模式，開(kāi)學(xué)時(shí)間研究確立本學(xué)科模式，第一周就要去運(yùn)用模式，然后在教研活動(dòng)中研討完善模式，第二周各組選出人員進(jìn)行課堂展示，相關(guān)干部參與聽(tīng)課評(píng)課，最終完善課堂模式，以推動(dòng)高三高效課堂建設(shè)?；顒?dòng)內(nèi)容二是以學(xué)案研討為主，由主備人講解學(xué)案，講明學(xué)案類型、使用方法、使用時(shí)間（減量增質(zhì)的關(guān)鍵）、知識(shí)儲(chǔ)備、各環(huán)節(jié)作用與使用，這部分內(nèi)容應(yīng)占據(jù)教研活動(dòng)的大部分時(shí)間，大約在三分之二以上。所有限時(shí)訓(xùn)練案要有批閱，有分?jǐn)?shù)，有反饋，有講解，有重溫。嚴(yán)控反思時(shí)間，杜絕占用現(xiàn)象。老師和學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行交流，每周較正規(guī)的考試試卷一定要面批面改，找出問(wèn)題及時(shí)糾正，并及時(shí)拿出措施。、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、教師座談會(huì)了解學(xué)情，掌握教與學(xué)動(dòng)向。穿插課間、午晚休與學(xué)生進(jìn)行近距離的交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理變化、疑惑問(wèn)題等。嚴(yán)守紀(jì)律、奮力拼搏；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；不驕不躁，爭(zhēng)分奪秒；平和心態(tài)、永不懈怠；竭盡全力、超越自我。今天，我們高三A部全體學(xué)子在這神圣的時(shí)刻，讓我們以青春的名義宣誓：（請(qǐng)大家舉起右手，握緊拳頭）合：我以青春的名義宣誓： 老師領(lǐng)： 不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！我們承諾： 告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起風(fēng)帆； 告別昨日的散漫，我打造理想；用汗水澆灌學(xué)業(yè)； 用心血贏得智慧； 用激情塑造自我； 用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限； 用信念鑄就輝煌； 我相信，我一定能：超越自我！超越自我！超越自我！216。四、班會(huì)流程環(huán)節(jié)一：帶領(lǐng)學(xué)生分析10月月考成績(jī)10月月考是高一孩子進(jìn)入高中的第一次大型考試，很多孩子面對(duì)自己的成績(jī)都很茫然，我分以下序列進(jìn)行了分析：①年級(jí)前200名人數(shù)及姓名和在年級(jí)的位置；②各科單科前三名及具體分?jǐn)?shù)和年級(jí)均分情況；③對(duì)