【正文】 七、不同學(xué)生不同要求高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計目標由選擇填空題來完成。對每次測驗和練習(xí)，我們都堅持認真批改，全面統(tǒng)計。四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查精心選題，針對性講評。良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。準確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。1教務(wù)處做好高效課堂教學(xué)月活動總結(jié)。學(xué)科組長交流會可分兩組，第一組：語文、外語、歷史、政治、地理；第二組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。（四）反思1．班會達到了預(yù)期的教育目的，對主題挖掘全面且深入，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，感恩老師。淚滴。侯宇飛、郝嘉琪：千秋歲月，矢志育新苗。還有…別忘了說聲：老師，辛苦了！侯宇飛：那間教室，放飛的是希望，守巢的卻總是你。但是，你卻不知道，他們也要養(yǎng)家，照顧孩子。讓他火怒或平和的告訴你要珍惜時間!有時，總有這樣的感受。鼓勵你多提問題，增添他的麻煩。侯宇飛：感恩的心，感謝老師們的辛苦付出，那些工整的粉筆字是我眼中最美的風(fēng)景。陳?。篟aise:激勵，老師就像親人一樣，關(guān)心著我們每一天的成長與進步；老師總在風(fēng)雨來臨之際為我們撐起一把遮雨的傘；老師總在我們失意落寞之際，為我們送來溫暖的關(guān)懷和鼓勵。每當(dāng)我無助的時候，總是您站在我的身旁，給我鼓勵，給我信心，給我勇氣?？苌俳埽篊rease:皺紋，一天又一天，一年又一年。當(dāng)我被生活上的瑣事困擾而煩躁時，只需老師的一點關(guān)心，我就可以充滿希望地期待明天的朝陽。侯宇飛：讓我們一起來看一看在青蔥歲月里那些難以忘懷的老師和與老師一起譜下的動人篇章。侯宇飛：如果，時間靜止在此刻，我愿獻上發(fā)自肺腑的真誠，為我親愛的老師們獻上一段如詩似歌的贊頌： 齊：感謝您，老師，師情濃濃，師恩難忘。既然只言片語說不盡我們的謝意，那么就用最動聽的聲音唱出來吧！郝嘉琪、侯宇飛：接下來請欣賞由我們班聲樂隊的孫嘉璘同學(xué)和合唱團的牛澄同學(xué)帶來的對老師的頌歌：每當(dāng)我走過老師的窗前。郝嘉琪：還是能夠舍棄自己的夢想，只為教育一代又一代學(xué)生的荷蘭先生，真正地演繹了什么是生命因你而精彩。第二部分：感謝您，老師 侯宇飛：老師這一紅燭精神照萬家的偉大形象在電影熒屏中已成為經(jīng)典，有人說藝術(shù)來源于生活但高于生活。侯宇飛：但我們可以用手中的相機留下時光的縮影，讓那些記憶里伴隨我們成長的每一位老師，清晰地留下他們最美麗的笑容。侯宇飛：前進的帆船是風(fēng)浪中明亮的燈塔指引的，而成長路上的我們，是無私的他們?nèi)娜獬扇?。陳?。喝缃?，韶光飛逝，流年輾轉(zhuǎn)，春夏秋冬我們一起走過。通過活動，學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。相信同學(xué)們都深受震撼。再優(yōu)秀的小學(xué)和初中也不能代表現(xiàn)在。PPT展示：＝；（孩子們都沸騰了，太不可思議了。有的時候我們?nèi)狈Φ耐菆猿值男?。這就是常說的“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。PPT展示：＜班主任說：有的時候我們努力了幾天，成績可能沒有明顯起色，但是并不代表我們沒有進步。通過態(tài)的繁體字“態(tài)”。好多方法我們都是知道的，也有的嘗試過。由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)剬W(xué)習(xí)方法中的得與失。因其以學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。三、班會安排（一）時間：2013年10月18日（二）地點：實驗樓四層報告廳（三）主持人：夏昌偉（四）參加人員：高一B5班全體同學(xué)、高一年級主管校長、年級主任及副主任、所有班主任和見習(xí)班主任。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！u 高一（B5）班班主任 夏昌偉一、班會目的知識目標：通過本次主題班會，教會高一的孩子們學(xué)會分析學(xué)習(xí)成績，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其漸亡可翹足而待也。高考其實就是等靠在碼頭的渡輪，時間一到必須起航。為了實現(xiàn)自己的人生夢想，為了讓生命閃光。 高三A部光陰荏苒，物換星移，兩年的光陰在指尖悄然滑過。披荊斬棘，傲視群雄。實應(yīng)共立奪魁之志，無負清北之夢。請大家牢記，高三不管有多苦，有多累，那都會是我們一生中最難忘的歲月，讓我們一起奮斗，讓我們一起拼搏，讓我們一起堅持，迎接那個實現(xiàn)夢的六月！實驗部的同學(xué)們請大家舉起右拳，讓我們以青春的名義，向母校，向未來，莊嚴宣誓：面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼； 面對困難，我們勇于向前； 面對挫折，我們決不低頭； 面對失敗，我們永不言棄； 面對自己，我們不斷超越。責(zé)任心與工作水平就體現(xiàn)在扎實細致嚴謹?shù)墓ぷ髦?。抓好十項常?guī)檢查，嚴格落實教育教學(xué)常規(guī)工作大致說來，高三有十項常規(guī)工作：尖子生培養(yǎng)、潛力生、特長生培養(yǎng)教研活動學(xué)生作業(yè)（包括學(xué)案、訓(xùn)練題等）次數(shù)和批改錯題本的使用聽課（聽課次數(shù) 著重看評價意見 打分式評價—制定了《聽課評價表》）學(xué)生自主反思教研組、教師周教學(xué)安排計劃備課錯題設(shè)計與鞏固落實學(xué)生交流、調(diào)查問卷及座談會 了解掌握學(xué)情教師學(xué)生行為等常規(guī)檢查。班主任，不僅要有管理班級的職責(zé)和藝術(shù)，還要有協(xié)調(diào)任課教師的團隊合作能力。不僅是鼓勵，關(guān)鍵是解決問題。（5）、以班級為單位，定期召開部分或分層次的教師會、家長會，與教師、家長及時溝通，分析學(xué)生情況并進行有效調(diào)整，整合各方力量，形成教育合力。，提高班主任管理水平。需要明確的是：這類座談、調(diào)查，既是了解學(xué)生，也是了解教師，不能讓老師以為只是針對自己；對事不對人，對發(fā)現(xiàn)的問題要一分為二，合理分析，提出整改意見，不能用大帽子壓人。需要注意的是：實行承包制，要付予包級主任職權(quán)，避免班主任和教師對包級主任的指導(dǎo)陽奉陰違，放手讓包級主任開展工作，對工作積極主動有創(chuàng)見的要及時表揚獎勵。除了實行全員導(dǎo)師制之外，級部有專人負責(zé)“三生”工作，一是搜集整理對尖子生、潛力生有幫助的材料，及時印發(fā)，二是在充分和學(xué)生座談了解情況的基礎(chǔ)上召開各種類型的會議，或請老師對學(xué)生進行針對性指導(dǎo)，或請優(yōu)秀學(xué)生和同學(xué)面對面交流，三是跟蹤學(xué)生變化，表揚激勵那些進步的學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生情況及時提出培養(yǎng)意見，引導(dǎo)導(dǎo)師科學(xué)開展工作。全員導(dǎo)師制施行后，要跟上督導(dǎo)檢查，否則就會流于形式。但尖子生培養(yǎng)效果有待提高，任課教師不但應(yīng)從學(xué)科層次上指導(dǎo)，更要從習(xí)慣、思維層次上進行科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的大氣霸氣信心，調(diào)整學(xué)生心態(tài)和思維，特別在細節(jié)上要引導(dǎo)學(xué)生趨向完美。定要求：一是六名教師全面負責(zé)16名同學(xué)的學(xué)習(xí)等工作。定時間：周一至周五靈活處理和周日集中處理相結(jié)合。七、持之以恒做好三生（尖子生、潛力生、特長生）工作，努力做好分類指導(dǎo)對學(xué)生合理分類，分層培養(yǎng)，是提高教育效率的重要舉措。級部每周檢查一次學(xué)生的改錯本，不僅僅查學(xué)生是否改，更要看改得對不對，真正原因是什么，學(xué)生是否及時翻看本子，是否及時反思重做，是否堵住了錯題口子。反思不等同于只做錯題進行重溫，要對所學(xué)知識作必要的整理，一輪復(fù)習(xí)尤其需要如此。四是堅持做好月末的反思。二是堅持做好每天晚上第三節(jié)課的反思。由于意識和習(xí)慣的原因，有些學(xué)案限時訓(xùn)練不夠，有些教師監(jiān)場、批改、講評不夠規(guī)范，這些都需要級部及時檢查督導(dǎo)，提醒老師們注意。凡限時訓(xùn)練必須有人監(jiān)場，教師要嚴格要求每一次訓(xùn)練，狠抓學(xué)生規(guī)范，規(guī)范書寫（卷面問題、用筆問題）、規(guī)范答卷（完成試卷策略）、規(guī)范答題（用規(guī)范術(shù)語），訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)、應(yīng)考、答題習(xí)慣，把規(guī)范訓(xùn)練融入到每一次練習(xí)中，把每一次小考當(dāng)成高考。目前，教研活動開展還處于比較低的層次，對學(xué)案的充分研究需要進一步加強，狠抓學(xué)案流程加強教研是關(guān)鍵，級部的檢查督導(dǎo)一定要落到實處。要跟上配套措施。加強、實驗、平行三種類型班級，各設(shè)一名能力強的小備課組長，輔助大組長工作?；顒觾?nèi)容一是備課組長給教師宣示制定好的周教學(xué)計劃表，各任課教師在討論基礎(chǔ)上形成個人周教學(xué)工作計劃表，使教學(xué)有的放矢，這部分用時不必過長。堅持各備課組每周兩次教研活動不動搖，任何人不得以任何借口缺席教研活動。每周必有一次周末重溫鞏固練習(xí)，內(nèi)容以錯題、易混淆題、重點習(xí)題再現(xiàn)或變式呈現(xiàn)為主（不少于60%）（老師積累的題和學(xué)生積累的題相結(jié)合），讓學(xué)生重新體驗與回顧，真正弄懂、會做、會運用，實現(xiàn)滿分卷。一輪課堂體現(xiàn)基礎(chǔ)性、覆蓋性、條理性，適當(dāng)與高考聯(lián)系，二輪課堂體現(xiàn)專題化，與高考綜合運用接軌，做到點與面有機結(jié)合。，力求高效。形式上要講究，必須限時限量，寫明主備人、審核人以及使用時間、時間長度（嚴控作業(yè)量從此入手，做到限時限量，用量科學(xué)），排版要勻稱，布局要合理。第四種是學(xué)科積累案，按照各學(xué)科的特點，編輯積累小冊子，幫助學(xué)生合理進行階段性積累，避免學(xué)生積累的盲目性，特別是給那些筆記整理差的同學(xué)（這部分學(xué)生占大多數(shù)）提供方便，這對提高教學(xué)效率很有幫助?？煞秩舾煞N學(xué)案，以適應(yīng)各類學(xué)生各類學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求。重點班要有一定的拔高、難度和綜合性；實驗班以基礎(chǔ)加中檔為主；平行班以基礎(chǔ)為主。提出備課要求：以學(xué)案或復(fù)習(xí)資料為主體，ppt文件、學(xué)案作為有效補充，適當(dāng)整合，點面結(jié)合，注重知識方法的系統(tǒng)性和準確性，更要突出知識方法的綜合運用能力提升，需提升、強化、拓展的部分要認真制定，特別是在學(xué)生的目標落實上要有明確的意識。需要 注意的是：這個計劃要切實可行，要跟上檢查督導(dǎo)，不能流于形式，還可讓學(xué)生知道本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免學(xué)習(xí)的盲目性。這個表由備課組長制定好。注意：計劃性和靈活性要有機結(jié)合。各組復(fù)習(xí)和教研室進度基本保持一致。二、合理規(guī)劃高三流程，確保管理教學(xué)有序進行。各層次組長有各自具體目標如下：各學(xué)科名次必須在全市前三名。是各主任考核與獎勵重要部分。根據(jù)學(xué)校工作要求，開學(xué)伊始就制定了奪取縣市重點中學(xué)第一名的工作目標?！h市重點中學(xué)第一名。各個層面都有專人負責(zé)，公布各包級主任目標（一、二線）。（一、二線），結(jié)合期中期末成績?yōu)槊總€學(xué)科組制定目標。五個層面以班級團隊層面為核心，七個學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)，共同推進?？梢哉f，目標達成計劃和落實情況是高三工作的燈塔。5月25日以后以回歸課本為主，對錯題、重點題和基礎(chǔ)知識進行重溫回顧。按照高三規(guī)律，合理安排各項工作，具體到日、周、月，具體到人員，具體到工作項目，作為整個高三開展工作的基本依據(jù)，使工作有序進行。每個教研組每周都有“學(xué)科周教學(xué)安排表”，將上課內(nèi)容、值班內(nèi)容等具體化?？梢哉f，教學(xué)與管理周計劃，增強教學(xué)與管理的計劃性、目標性，有利于提高工作效率。級部每兩周開一次備課組長會，一方面貫徹要求，二是交流反饋，查擺問題，想解決問題的辦法。學(xué)案編制要先有大組教研活動集體備課形成一致意見，然后各層次班級結(jié)合自身實際制定分層次學(xué)案。學(xué)案細分種類。第三種是規(guī)范套題案，各組精選題目，配合階段性復(fù)習(xí)目標，設(shè)置內(nèi)容具有覆蓋性、難易搭配適度、時段較為合理的訓(xùn)練案，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)的好習(xí)慣。內(nèi)容上要精選，配合好本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)案質(zhì)量的高低取決于主備人是否下功夫和教研活動的質(zhì)量的高低。課堂必有四環(huán)節(jié)：明確所學(xué)專題在考綱考試說明中的地位；本節(jié)重難點突破；知識的縱橫聯(lián)系及方法點撥、能力提升；每節(jié)課最后510分鐘為檢查反饋時間。每節(jié)課必有5分鐘為檢查鞏固時間，甚至可以有更多時間讓學(xué)生充分討論整理記憶，蔣老師講的事件轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的時間。次數(shù)固定。教研活動內(nèi)容具體。大組教研與分層教研結(jié)合。教研時，各科可以進行分層探究與設(shè)計。每次教研活動都有專人檢查：教研活動是否按時開展；教師是否帶著做好的學(xué)案；主備人是否講解充分透徹，和其他教師的互動交流是否熱烈；最后是否形成完善的學(xué)案修改稿。值班時間進行的訓(xùn)練在黑板上必須寫明時間段和必須完成的內(nèi)容。嚴格檢查空投亂投習(xí)題、只做不批閱等現(xiàn)象，對違反規(guī)定者即時通報，限時整改。由各老師自行掌握，課堂留出510分鐘時間讓學(xué)生回顧反饋或檢驗所學(xué)效果，做到堂堂清。每周日為每周的反思時間，任何教師不準以任何名義占用學(xué)生的時間，要求學(xué)生對本周內(nèi)容進行回顧總結(jié)，做到周周清。反思內(nèi)容要具體化，明確反思時間和任務(wù)。反思檢查一是查反思自習(xí)是否充分利用，二是檢查是否整理到筆記本、錯題本上。盡管多次檢查，但反思時間運用不夠現(xiàn)象依然比較嚴重，有些學(xué)科本位主義思想嚴重，還在擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，打消耗戰(zhàn)，這一點需要級部及時檢查，及時通報，及時整改。定內(nèi)容：各學(xué)科老師根據(jù)實際情況對學(xué)生“加餐”，題目一般是集中出錯題或變式題、拓展題、拔高題等，或者是在訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)的某一章節(jié)、某一專題需加強，哪塊需要查漏補缺等。也可做一小套題，時間不超過45分鐘。二是建立該部分學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案，詳細記錄這些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中的發(fā)展變化、成功與不足、亟待解決的問題和措施。本項工作納入教師量化考核重要部分，一練、二練、高考納入獎勵部分。三生培養(yǎng)注重引導(dǎo)。各包級主任、值班干部認真履行職責(zé)，每天值班落實如下事情：準時負責(zé)簽到簽退；了解教師到崗情況；到（各）備課組轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；到教室站一站；到課堂聽一聽；到教師查教師值班情況；到教室查學(xué)生反思落實情況；到自己承包班級檢查各項工作。與教師、學(xué)生面對面的交流以及紙面上的調(diào)查，能夠詳細了解到教學(xué)過程中的盲區(qū)，對教學(xué)起到了一定的督促指導(dǎo)作用。不解決問題的會議不開，沒有實效的會議不開，本著高效原則，盡量減少事務(wù)性會議，有些事情在級部寫個通知或由備課組長通知就行，要把精力用到切實研究問題解決問題上。（4）、充分利用主題班會陣地，采用多種生動活潑的形式，對學(xué)生進行生涯設(shè)計與理想教育、意志教育（奮斗、信心、全力、細節(jié)）、感恩與責(zé)任教育、心理健康教育（悅納自我、自主合作、情緒管理）、時間管理教育、文明禮儀教育、學(xué)習(xí)習(xí)