【正文】 作為一名合格的教師，這種敢于認(rèn)識(shí)自己、反省自己的勇氣是必不可少的。“同學(xué)們，你們知道嗎？這世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，所以都會(huì)有缺陷，有的人缺陷比較明顯，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡她的芬芳。只要給陌生人的信任和一點(diǎn)善意的幫助，人們的內(nèi)心就必定會(huì)感到有一種溫暖的感覺。中年婦女抱著孩子走了，我問父親：“你錢包里不是有1元零錢嗎？干嘛給她10元？你就不怕遇到以乞討為生的人？”父親解釋道：“現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些職業(yè)乞丐，打著乞討的帽子騙取錢財(cái)，但是，我們?nèi)绻源藶橛删芙^施舍，那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢？那些真正需要幫助的人怎辦呢？”的確如此，袖手旁觀可以讓我們遠(yuǎn)離欺騙和愚弄。中國作文網(wǎng)持家理財(cái)、生活安排、統(tǒng)籌管理。到家沒來得及喘口氣就忙活開了，收拾屋子、打掃院子、洗衣洗被，忙得不亦樂乎。女兒感動(dòng)得送了母親一件禮物，卻因母親對家境的考慮而不得不傷了女兒的心─禮物被打碎了。請嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……當(dāng)然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。從掛號，交費(fèi)取藥到打針一系列流程下來，從中以專業(yè)的眼光也發(fā)現(xiàn)時(shí)下醫(yī)院的亮點(diǎn)或不足，一天雖然很短暫，但通過護(hù)患角色互換活動(dòng)，我更深深的理解了患者的痛苦以及病中更需要我們護(hù)理人員的細(xì)心的服務(wù)。知彼需要仁慈心；解已需要勇氣，能平衡兩者，則大幅提升溝通的效率，在有了知彼解已的思維基礎(chǔ)上，人就會(huì)耐心地去傾聽，才會(huì)有合作產(chǎn)生，如果沒有知彼解已的思想，就談不上了解對方和解放自己。而做子女的理應(yīng)多理解父母，可憐天下父母心。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人，才會(huì)用人性的善良、火熱的愛心去理解別人的痛楚和需求。“我女兒就問我：”為什么呀？“我說：”既然每次盛的飯你就只吃一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的不就浪費(fèi)了嗎？既然你只吃那么多，我就給你那么多。這種事我也干過幾次。那不管是家里人還是不認(rèn)識(shí)的人，你都不能叫，如果讓我發(fā)現(xiàn)一次，我就要懲罰一次?！叭缓鬀]一會(huì)兒，一碗飯就沒了。你能做的只有學(xué)會(huì)換位思考，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容，讓同學(xué)們增加知識(shí)。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階。在這20年當(dāng)中，我們國家的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，人民的生活水平也在不斷提高，在服務(wù)水平要求越來越高的今天，做為醫(yī)護(hù)人員的我們該如何去做才能讓病人滿意呢？怎樣才能讓醫(yī)患關(guān)系和諧發(fā)展？可能會(huì)有很多種方法，諸如微笑服務(wù)或提供星級服務(wù)，通過這次活動(dòng)，我終于明白,在工作中應(yīng)注重細(xì)節(jié)服務(wù)，學(xué)會(huì)換位思考，能站在病人的角度替病人著想，那么，我想，醫(yī)患關(guān)系將不再是雪上加霜,而是冰雪消融,春暖花開。那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個(gè)故事吧！小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無關(guān)系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因?yàn)槟笎鄣拇嬖诖笥谝磺校窃谒细咧械牡诙?，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長，隔膜越厚。這顯然透露出的是老師的道德問題，但從中我們也能看出，老師是不理解那位同學(xué)的，小孩有一點(diǎn)小偷小摸的現(xiàn)象，是正常的，他們還沒有完全地辨別出“自己”和“非己”的東西，所以老師應(yīng)該理解他，并語重心長地開導(dǎo)他，更不能侮辱他?！皣?yán)之有愛，愛之有嚴(yán)”實(shí)在令我打心眼的佩服和敬愛！故事2：（勇敢＋堅(jiān)強(qiáng)＋樂觀）＝“3強(qiáng)”老媽“三全其美”降服歹徒的事讓我和老爸是又敬又愛。家有這樣的老媽，老爸是心肝情愿拱手讓位。直到從體育中心出來，我才發(fā)現(xiàn)自己身無分文，怎么辦呢？我打算碰碰運(yùn)氣，走進(jìn)體育中心旁邊的小賣部，紅著臉向小賣部老板說明來意，老板首先有些遲疑，最后還是借我5元錢。是啊！角度不同，結(jié)果就會(huì)不同。我們要學(xué)會(huì)從困境中看到希望，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利為有利，變不可能為可能，試著換一個(gè)角度去思考，一切都會(huì)變得更美好。換位思考，不僅是讓教師換一種身份考慮問題，更應(yīng)是在此基礎(chǔ)上對問題的統(tǒng)籌理性思考，是宏觀思維和異位思維的有機(jī)結(jié)合。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種思維方式有很大的益處：商家一旦從消費(fèi)者的角度來分析市場，利潤將源源不斷；教師一旦從學(xué)生的立場來考慮問題，無論是與學(xué)生溝通還是教學(xué)，都將變得很容易。我的自卑引起了老師的注意。讀幼兒園時(shí)，老師教的有一首兒歌，是這樣唱：“不理睬陌生人呀，不理睬陌生人。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈，抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓，咔嚓”撕個(gè)“粉身碎骨”。老媽沒事一樣安慰著大家，一邊積極配合醫(yī)生治療，一邊堅(jiān)強(qiáng)樂觀地鍛煉身體。真是個(gè)奇怪的家庭？奇怪的父母？奇怪的換位？想知道奇在哪？怪在哪嗎？來吧！請走進(jìn)我的家庭。所以要想求得別人的理解，首先“從我做起”，自己要學(xué)會(huì)“心理換位”，來理解他人。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結(jié)局。沒有人是一座孤島，社會(huì)是一個(gè)利益共同體?！罢l也無法輕易說服他人改變，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都受著一扇從內(nèi)開啟的改變之門，不動(dòng)之以情或說之以理，我們都不能替別人開門?！皳Q位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見，伴隨在我們的左右。在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)提到“換位思考”。，我估計(jì)好多家庭都有。第一篇：育兒心得：學(xué)會(huì)換位思考