【正文】 對于這種由被考者轉(zhuǎn)化為主考者的從教經(jīng)歷，各中學(xué)實習(xí)生認真總結(jié)感受體會，以不同的形式記錄下來。楊軼副主任在與實習(xí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談時說，感謝實習(xí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對師大頂崗實習(xí)支教工作的大力支持，感謝實習(xí)中學(xué)為實習(xí)生提供機會，為師大培養(yǎng)人才，歡迎實習(xí)中學(xué)對師大的頂崗實習(xí)支教工作提出意見建議。教育引導(dǎo)全院教師為人師表、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)謹篤學(xué)，形成“重師表、愛學(xué)生、鉆業(yè)務(wù)”的良好風(fēng)氣。指定專人對服裝庫的服裝分類整理，按照類別上架，對各類大型演出需要的服裝單獨存放，保障好演出所需服裝的借用。邀請文科學(xué)院的專家學(xué)者舉辦高水平的人文知識講座等。針對研究生教學(xué)過程中的存在的問題做好調(diào)研，不斷改善教學(xué)條件，不斷提高教學(xué)水平。同時作為學(xué)校服務(wù)部門，在日常工作中，想人之所想，急人之所急，經(jīng)常走下去聽取各部門的意見和呼聲，為各單位解決實際問題。下面僅從“德、能、勤、績、廉”五方面做一簡單匯報：德：積極學(xué)習(xí)“十七大報告及《中國共產(chǎn)黨章程》”，貫徹落實省委“開展解放思想大討論”，政治立場更加堅定、思想覺悟不斷提高。netics the auditory characteristics correspond172。同時嚴(yán)格審核、控制每筆大額資金的支出，將風(fēng)險意識時刻牢記，保證了資金的安全使用，幾年來沒有出現(xiàn)過任何差錯。同時時刻牢記我黨艱苦奮斗，自重、自醒、自勵的工作作風(fēng)，做到清正廉潔，拒腐蝕、永不沾。以搬入新校區(qū)為契機，優(yōu)化學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案，進一步采取措施，完善“兩個創(chuàng)建”即：學(xué)風(fēng)星級班級暨“鄧穎超”班的創(chuàng)建創(chuàng)評和無人監(jiān)考班級的創(chuàng)建。培養(yǎng)輔導(dǎo)員在學(xué)生工作某領(lǐng)域的專業(yè)化水平，做好輔導(dǎo)員的考核評優(yōu)工作。繼續(xù)開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。六、文稿申報截止時間：2012年6月30日下午17:00前以臨時團支部為單位將事跡材料發(fā)送至郵箱youthdg，郵件主題注明“XX團支部頂崗實習(xí)支教生先進事跡材料申報”。此外，在當(dāng)天的運動會上我分隊體育專業(yè)實習(xí)生孫川、劉國鋒、趙瑞強、朱麟分別擔(dān)任徑賽裁判、籃球裁判、跳高項目裁判和乒乓球項目裁判。報：威縣、清河縣教育局 頂崗辦公室 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)送：威縣、清河縣各實習(xí)學(xué)校發(fā)：威縣、清河縣頂崗實習(xí)支教各小組共?。?7）份。他們早出晚歸、默默奉獻，辛苦的勞動換來了可喜的回報，大家的付出不僅提高了學(xué)生的運動技術(shù)水平，增強了學(xué)生的體質(zhì)，為大多數(shù)參加中考的學(xué)生在中考體育測試中獲得了優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)，更使多名學(xué)生在本屆縣運會上取得了驕人的戰(zhàn)績，給學(xué)校帶來了前所未有的榮譽。：提供個人/團隊電子照片1張，要求在實習(xí)地點拍攝，能夠體現(xiàn)文稿主題，JPG格式，附圖片說明，亦可采用數(shù)碼DV、相片剪影、博客記錄等形式（要求小于50M），以附件形式隨文稿發(fā)送至郵箱youthdg。充分發(fā)揮院工會成員的積極性，認真組織、參與學(xué)校工會的各項比賽和活動，同時根據(jù)學(xué)院的實際情況適時組織全院教職工活動，豐富教職工的業(yè)余生活，關(guān)心、關(guān)注教職工的生活與工作，為其排憂解難，提高學(xué)院的凝聚力。學(xué)工隊伍建設(shè)。配合教務(wù)處繼續(xù)完善教師業(yè)績考核系統(tǒng)，制定相關(guān)規(guī)定，使之成為教師評聘及職稱評定等工作的重要依據(jù)。廉：學(xué)習(xí)落實黨風(fēng)廉政建設(shè)，發(fā)揚艱苦奮斗工作作風(fēng)在廉潔自律上，作為主管核算的副處長，要充分把握好手中掌管的審批權(quán)限，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。能：不斷開拓創(chuàng)新，工作領(lǐng)導(dǎo)能力逐漸提高作為分管會計核算、資金籌集的副職，加強和防范風(fēng)險意識，就是我的中心工作和任務(wù)。(3)auditory phonetics studies the perceptual response to speech sounds, as mediated by ear, auditory nerve and the sound system of aim of phonology is to demonstrate the patterns of distinctive sound found in a language, and to make as general statements as possible about the nature of sound systems in the languages of the world Morphologystudies the structure of forms of words, primarily through the use of the morpheme study of the interrelationships between elements of sentence structure, and of the rules governing the arrangement of sentences in major branch of linguistics devoted to the study of meaning in Use of linguisticsLinguistics and teaching Applied linguisticsA branch of linguistics where the primary concern is the application of linguistic theories and findings to the elucidation of language problems which have arise in other areas of most welldeveloped branch of applied linguistics the teaching and learning of foreign languages, and sometimes the term is used as if this were the only field and society Sociolinguisticsstudies all aspects of the relationship between language and study such matters as the linguistic identity of social groups, social attitudes to language, standard and nonstandard forms of language, the patterns and needs of national language use, social varieties and levels of language, the social basis of multilingualism, and so and literature Literary stylisticsdeal with the variations characteristic of literature as a genre and of the ?style‘ of individual and psychology Psycholinguisticsstudies the correlation between linguistic behavior and the psychological processes thought to underlie that behavior:(a)the mental process tat a person uses in producing and understanding language, and(b)how humans learn other applications: Anthropological linguisticsa branch that studies language variation and use in relation to the cultural patterns and beliefs of man, as investigated using the theories and methods of branch which studies the neurological basis of language development and use in man, and attempts to construct a model of the brain‘s control over the processes of speech and linguisticsstudies the mathematical properties of language, usually employing concepts of a statistical or algebraic contribution has also e from information theory( of such notions as redundancy and functional load)and from putational analysis( use of algorithms).The main application of mathematical notions has been in the formalization of linguistic theory, as developed in relation to Generative linguistics。”我對這一段話有了更加深刻的認識和切身體會，作為一名黨員，在開展學(xué)習(xí)“十七大報告”中，更加進一步堅定了共產(chǎn)主義信念，要始終與黨中央保持高度一致?？儯褐v求實效、腳踏實地地完成本職工作幾年來經(jīng)過與銀行積極溝通、交流，在銀行逐漸收緊貸款規(guī)模控制流動性前提下，通過辛勤工作和多方努力,克服種種困難，這就為我校新校區(qū)建設(shè)在資金上給予了保證。做好在職研究生的開題和論文答辯工作。積極開展校園藝術(shù)教育活動，舉辦“秋之聲”音樂漫步展演活動。完善物業(yè)管理，對學(xué)院的設(shè)施、設(shè)備進行全面梳理。切實做好宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、工會等工作，充分發(fā)揮思想政治工作凝心聚力的作用和統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，統(tǒng)一思想，凝聚力量，充分調(diào)動各方面積極因素，為學(xué)院的發(fā)展貢獻力量。特別需要指出的是，為了抓緊時間，慰問指導(dǎo)組不顧路途勞累，在由南宮來威縣的路上首先看望了威縣張莊中學(xué)、威縣高公莊中學(xué)的實習(xí)生。◆ 簡訊近日，清河壩營中學(xué)舉行了以“祖國輝煌六十年”為主題的演講、講故事比賽。對于考試當(dāng)中不同程序的工作，實習(xí)生們都能夠思想重視、嚴(yán)肅認真、盡職盡責(zé)地參與進來。慰問指導(dǎo)組一行在劉文超老師的陪同下先后到威縣一中、威縣二中、威縣實驗中學(xué)、威縣章臺中學(xué)、1威縣人才學(xué)校、威縣常屯中學(xué)、清河油坊中學(xué)、清河壩營中學(xué)、清河五中、清河二中、清河中學(xué)等11所中學(xué)看望來自全校13個學(xué)院14個專業(yè)的92名實習(xí)生。做好入黨積極分子培訓(xùn)和學(xué)生黨支部委員培訓(xùn)等工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。鋼琴的管理與維護實行掛牌服務(wù)制度，將負責(zé)琴房管理與鋼琴調(diào)律、維修的工作人員的姓名、聯(lián)系電話張貼到每個琴房，保證聯(lián)系暢通，確保教學(xué)的正常運行。開展傳統(tǒng)文化、文學(xué)修養(yǎng)教育，加強學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。2008年3月27日第三篇：河北師范大學(xué)音樂學(xué)院河北師范大學(xué)音樂學(xué)院20132014學(xué)年第一學(xué)期工作計劃本學(xué)期工作的總體思路：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹李克強總理來校講話精神，全面深化改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，使音樂學(xué)院的各項工作再上新的臺階。同時對于幾億資金用于學(xué)校的流通周轉(zhuǎn)，那么在怎么管好、用好的前提下，如何及時收取上來也就顯得尤為重要。 is avoided in recent literature and replaced by Dstructure, or structure: syntactic structure derived from Deep structure(Dstructure)by means of transformational Government and binding Chomsky(1981), the grammatical framework of Universal Grammar(UG)is outlined as consisting of interacting subsystems include subponents of rule system of grammar and subsystems of rule system of grammar is posed of the following ponents:(1) (i)categorial ponent(ii)transformational ponent The Lexicon and the Categorial Component constitute the Lexicon contains a list of all the words in a