【正文】 對于分團(tuán)委組織部的成員，工作繁忙有目共睹，如何處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系是我們每位成員所必須面對的嚴(yán)峻問題。在加強部門管理，維護(hù)正常的部門秩序方面，我們制定了干事考核制度，定期對部門干事進(jìn)行考核，完善干事職務(wù)輪換制度，做到責(zé)任到人，以此不斷實現(xiàn)部門工作的規(guī)范化和高效化，使部門工作“有法可依，有章可循”。奧斯特羅姆，陜西人民出版社，2011； [22] 《中國歷代政治得失》，錢穆，三聯(lián)書店，2002； [23] 《政治社會學(xué)導(dǎo)論》（第4版），安東尼七、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求1．科研能力與水平的基本要求（1）對政治理論和社會政治現(xiàn)象中的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠?qū)栴}的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；（2）獨立查閱國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，能夠?qū)ο嚓P(guān)問題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述；（3）能夠?qū)ξ墨I(xiàn)綜述過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行邏輯歸納并有所提煉和升華；（4）能夠進(jìn)行獨立的進(jìn)行研究設(shè)計和思考，具備基本的調(diào)查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；（5）擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。我經(jīng)歷過，也努力過，收獲自然是有了。我的課題是以美食為主，以旅游為輔。在培訓(xùn)期間，我院院長親自掛帥，全面負(fù)責(zé)新課程培訓(xùn)工作，各位成員按照各自工作分工，精心組織，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分別負(fù)責(zé)課堂教學(xué)、督導(dǎo)、評估及日常管理、后勤保障工作。在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在成人教育學(xué)院的正確指導(dǎo)以及兄弟學(xué)院、學(xué)校相關(guān)職能部門的大力支持下，法政學(xué)院臨危受命、精心組織、科學(xué)安排，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)。因為培訓(xùn)內(nèi)容豐富合理，廣大學(xué)員認(rèn)真聽取專家講座，課下與專家研討，培訓(xùn)一直保持著高出勤率，真正做到了教室座無虛席。我們相信，隨著省級培訓(xùn)的深入開展，通過向兄弟學(xué)院學(xué)習(xí)，我院的省級培訓(xùn)工作將會越來越完善，將會更好地促進(jìn)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)，更好地為全省的基礎(chǔ)教育服務(wù)！第二篇：河北師范大學(xué)法政學(xué)院暑期實踐個人日志法政學(xué)院赴邢臺路羅暑期實踐隊周光琳日志——在支教中成長 在這次的暑期實踐中，我們有一項關(guān)鍵的讓我很期待的內(nèi)容：支教。最后，良好的交際能力和管理能力。采取貫徹理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)方法。赫爾德，中央編譯出版社，2004； [19] 《政府論》（上下），約翰換屆重組后的法政學(xué)院分團(tuán)委組織部以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，飽滿的熱情，不懈的追求和強大的凝聚力，不斷的開拓創(chuàng)新，堅持兩手抓，一手抓黨建團(tuán)建，一手抓思想和紀(jì)律教育，同時兼顧部門自身建設(shè)和部門工作的開展。四、保持優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升綜合素質(zhì)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文明建設(shè)的重中之中，學(xué)風(fēng)的好壞將直接影響學(xué)校、學(xué)院的形象。從清晨的第一時刻起，銘記我們的口號“立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取”，相信分團(tuán)委組織部的一家人能夠做的更好，把組織部建設(shè)成一個創(chuàng)新型，服務(wù)性，學(xué)習(xí)型的部門，全面提升部門的綜合素質(zhì)。在學(xué)年初，協(xié)助分團(tuán)委老師，做好團(tuán)費收繳，團(tuán)籍注冊和新生團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)入等工作，保證分團(tuán)委共青團(tuán)工作的有效開展；在主題團(tuán)日活動開展期間，我們及時收集各團(tuán)支部信息，委任部門成員到各團(tuán)支部督導(dǎo)團(tuán)日活動的開展，有效確保主題團(tuán)日活動的整體質(zhì)量，也為優(yōu)秀團(tuán)日活動的評比提供了切實可靠的依據(jù)；在基層團(tuán)組織中，我們以“學(xué)習(xí)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)”為基點，加強團(tuán)組織基層建設(shè)，貫徹落實團(tuán)小組制度，確保每個團(tuán)小組中有一名黨員，發(fā)揮黨組織的先進(jìn)性和黨員的先鋒模范作用，做到基層的全面活躍；在2008團(tuán)員教育評議期間，在分團(tuán)委委員的積極配合下，通過分團(tuán)委老師的培訓(xùn)，具體落實指導(dǎo)員工作，依據(jù)公正、公平、公開的原則，指導(dǎo)學(xué)院06至08級共24個團(tuán)支部開展團(tuán)員教育評議，確保了本的團(tuán)員教育評議活動的順利展開。湯森，江蘇人民出版社，2005； [28] 《叫魂：1768年中國妖術(shù)大恐慌》，孔飛力，上海三聯(lián)出版社，1999； [29] 《鄉(xiāng)村治理與中國政治》，徐勇，中國社會科學(xué)出版社，2003； [30] 《國家與社會：中國市民社會研究》，鄧正來，四川人民出版社，1997； [31] 《當(dāng)代中國政府與政治》，謝慶奎，高等教育出版社2003； [32] 《政治社會學(xué)》，毛壽龍，中國社會科學(xué)出版社，2001； [33] 《政治發(fā)展導(dǎo)論》，李元書，商務(wù)印書館，2001； [34] 《能人政治：私營企業(yè)主治村現(xiàn)象研究》，盧福營，中國社會科學(xué)出版社，2010； [35] 《政治學(xué)文獻(xiàn)基礎(chǔ)選讀》郎友興、韓志明，中國社會科學(xué)出版社，2010； [36] 《古代中國政治制度十六講》，劉建軍，上海人民出版社，2009； [37] 《草根政治：農(nóng)民自主行為與制度變遷以19521992年浙江為例》，應(yīng)小麗，中國社會科學(xué)出版社，2009；[38] 《中國農(nóng)村公共領(lǐng)域的生長：政治社會學(xué)視野里的村民自治諸問題》，毛丹，中國社會科學(xué)出版社，2006； [39] 《