【正文】 講座結(jié)合學生身邊的具體案例，深入淺出地剖析了當今社會青少年違法犯罪的主要傾向和原因，教育了學生如何利用法律知識進行自我防范以及運用法律知識同違法犯罪作斗爭。為此，我向全校同學發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今日起努力做到以下幾點：團結(jié)友好對待每一位同學。還會使一顆純潔的心靈走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴峻時，還會威逼你身邊人的生命平安。六、要積極與家長、老師交流溝通。遵守校規(guī)校紀，敬重老師，樹立友愛互助意識，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對困難、對抗邪惡的士氣。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康。五、增加友愛互助意識，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的39。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實施環(huán)境多為學校及周邊，甚至是在學校內(nèi)的公共場合明目張膽地實施暴力，對同學的心理睬造成極大的損害。這些大事給青少年的生理及精神造成了巨大的損害，有些校內(nèi)暴力的行為手段之殘忍及大事發(fā)生時旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨！拒絕校內(nèi)暴力，迫在眉睫！本著劇烈的社會責任及正義感。真的嗎?那你有沒有去刻意的孤立別人呢?又或者是辱罵別人?以上這些，就是冷暴力。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去！我的演講完畢，謝謝大家！演講人：xxx20xx年xx月xx日第三篇：拒絕校園欺凌倡議書拒絕校園欺凌倡議書拒絕校園欺凌倡議書1尊敬的老師、家長，可愛的同學們：校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內(nèi)外時有發(fā)生，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。在平時生活中，應(yīng)該學會說：“對不起”。無論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時，不以暴制暴，及時向老師和家長匯報，必要時報警求助，學會用法律武器保護自己。因為仇恨的`種子無法長出和平的芽蕾，更不可能得到美好的結(jié)果。校園是文明的地方，也是培養(yǎng)人才的凈土。第二、要及時報告。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。絕不參與其他人組織的針對同學的暴力活動。同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。多關(guān)注自己的子女，要尊重、關(guān)心、理解，教育引導子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌采取簡單粗暴的方法。只有在學生和來人簽字后才能接走學生。學?？梢越M織專題教育活動，讓學生們了解校園欺凌的危害性。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。遭遇欺凌時，請勿動手還擊或參與打架斗毆，盡快尋找附近的老師或家長，尋求幫助。第四，提高法律意識，增強辨別是非的能力。面對校園暴力，我們應(yīng)該怎么做呢？在學校層面上，我們應(yīng)該怎樣態(tài)度？首先，老師是同學們堅強的后盾，學校絕對不允許任何暴力現(xiàn)象的存在。在我們的校園中，有些同學總是擺出一副自以為很酷的姿勢，說話帶著咄咄逼人的語氣，甚至在廁所抽煙，這些都是暴力的表現(xiàn)，與文明背道而馳。對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。恰同學少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!拒絕校園欺凌讀后感校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設(shè)。三、提高自我保護意識。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件。然而，同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。這種情況往往由前面提到的兩種形式引發(fā)，從個人間的爭執(zhí)升級到群體斗毆。遇到問題要及時告訴家長和老師，避免去復(fù)雜的地方，不要獨自外出，身上也不要帶太多錢物。放學后請勿在校園內(nèi)逗留。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。在這個學習的大家庭中，有關(guān)愛我們的老師，為我們的平安保駕護航；有樂于奉獻的同學，為我們“雪中送炭〞。從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。讓我們互愛互助，團結(jié)一致，在校園里快樂地成長。最后，我們要強化監(jiān)督指導。當矛盾發(fā)生時，我們要學會說“對不起”，學會包容，體諒他人，也就是說“退一步海闊天空”，這樣就可以大事化小，小事化了。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不。當有陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。最近，一部名為《少年的你》的國產(chǎn)電影大獲好評，引起了人們對校園欺凌的關(guān)注。我們應(yīng)該以大事化小，以小事化了，這是我們應(yīng)該堅持的原則。不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習慣。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。八、培養(yǎng)孩子積極進取，樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生。所以請善待身邊的每一個人吧。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。二、加強法律學問學習，增加法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律學問愛護自己。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關(guān)系。四、養(yǎng)成良好行為習慣。三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、。 倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書10友愛的同學們：今日，我嚴肅地向全體同學發(fā)出倡議——反對校內(nèi)暴力，反對校內(nèi)欺凌。真的嗎？那你有沒有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？以上這些，就是冷暴力。六、不以自我為中心，與同學發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。通過這次生動的講座，孩子們對如何處置突發(fā)危險，有了一定的認識，對法律有了一次近距離的接觸，提高了法律意識，受益匪淺。同學們，我們?nèi)魏稳硕加袝幱谌鮿轄顟B(tài)的時候。讓我們的校內(nèi)生活布滿陽光，布滿歡快！首先，要學會寬容。同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構(gòu)建陽光和諧校園!學校團委處拒絕校園欺凌倡議書9尊敬的老師、家長，可愛的小伴們：校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多取少，以強凌弱，像這樣的事例在校內(nèi)內(nèi)外時有發(fā)生。愛好愛好陶冶情操，立志做社會的有用之材。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。在家長、老師的健康引導下，提高防范校內(nèi)暴力的意識，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。不少同學患病校內(nèi)欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最終抑郁或選擇輕生！因此，身為少先隊員的我們都有責任和義務(wù)做好預(yù)防校內(nèi)欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以轉(zhuǎn)變我們校內(nèi)風氣的大問題，甚至可以轉(zhuǎn)變一個同學的一生。我們抵制和堅決反對一切校內(nèi)暴力行為。電影《少年的你》講的就是校園霸凌——一個叫魏萊的霸凌者，一個叫陳念的被欺凌者，還有一個犧牲者叫胡小蝶。兒童是祖國的未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關(guān)生命意義的故事。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。所以，我們應(yīng)該學會友善待人。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。我希望看到大家積極向上，充滿活力的校園！感謝大家！拒絕校園欺凌演講稿13尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！我是來自七年級的xx。這些缺乏文明教養(yǎng)、頭腦簡單的行為給寧靜的校園蒙上了陰影。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。造成心靈的陰影和傷害。 206月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。要加強與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解子女在校的情況。讓我們共同努力，為校園的安寧貢獻一份力量！拒絕校園欺凌演講稿8尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好！我是來自高三（1）班的程柯岳。同時，教職工也應(yīng)該學習相關(guān)政策和方法，預(yù)防和處理校園欺凌事件。少些冷漠，多些幫助。制度教育，法律先行。她們或許是欺凌學生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學生，或許是遇見她人困難拔刀相助的同學等。同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊! “暴力”，它不但可以摧殘你的肉體。發(fā)生暴力事件后，要勇敢地利用法律保護自己，大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。學校會依照相關(guān)的違紀處罰條例，堅決從重從快處理涉及校園暴力的違紀事件和個人，決不姑息遷就。讓我們來看一下校園暴力的主要表現(xiàn)，以提醒我們中間極少數(shù)的同學。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架?？傊覀円獓烙诼杉?，寬以待人!二、提高社會交往能力。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。恰同學少年，在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了這美好的時光?同學們，讓我們創(chuàng)造和諧的學習氛圍，建立和諧的人際關(guān)系，拒絕校園欺凌，共建和諧的校園!拒絕校園欺凌讀后感校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰。然后是為了一點小事就大打出手。其次，提高社會交往能力，正確處理人際關(guān)系，慎重選擇朋友。在我還在讀二年級的`時候，我有一個好朋友小凱，在一天放學回家的路上遭到了高年級同學的欺負，到家時已是淚流滿面，一問才得知是兩位六年級的同學在放學是屢次將空水瓶成心仍到小凱頭上，小凱屢次提出警告，奮力對抗，這兩個同學不但不抱歉反而對小凱大打出手，開始了一系列的暴力行為，用腳猛踹小凱的大腿，差點傷到關(guān)鍵地方，小凱很傷心，回家立即將情況告訴了他媽媽，后來，他媽媽約著我媽媽一起找到了學校老師，又找到了那兩個六年同學，通過溝通和學校老師的幫助，打人的同學向小凱道了歉，并承諾以后不再欺負小凱，將事情圓滿的解決了。5月12日陜西南鄭：幼兒兇殺案9人死亡