【正文】 講座結(jié)合學(xué)生身邊的具體案例，深入淺出地剖析了當(dāng)今社會(huì)青少年違法犯罪的主要傾向和原因，教育了學(xué)生如何利用法律知識(shí)進(jìn)行自我防范以及運(yùn)用法律知識(shí)同違法犯罪作斗爭(zhēng)。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書(shū)，讓我們從今日起努力做到以下幾點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友好對(duì)待每一位同學(xué)。還會(huì)使一顆純潔的心靈走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼你身邊人的生命平安。六、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。遵守校規(guī)校紀(jì)，敬重老師，樹(shù)立友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時(shí)也要注重心理健康。五、增加友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的39。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力，對(duì)同學(xué)的心理睬造成極大的損害。這些大事給青少年的生理及精神造成了巨大的損害，有些校內(nèi)暴力的行為手段之殘忍及大事發(fā)生時(shí)旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨！拒絕校內(nèi)暴力，迫在眉睫！本著劇烈的社會(huì)責(zé)任及正義感。真的嗎?那你有沒(méi)有去刻意的孤立別人呢?又或者是辱罵別人?以上這些，就是冷暴力。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！我的演講完畢，謝謝大家！演講人：xxx20xx年xx月xx日第三篇：拒絕校園欺凌倡議書(shū)拒絕校園欺凌倡議書(shū)拒絕校園欺凌倡議書(shū)1尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的同學(xué)們：校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時(shí)，不以暴制暴，及時(shí)向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)，必要時(shí)報(bào)警求助，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。因?yàn)槌鸷薜腵種子無(wú)法長(zhǎng)出和平的芽蕾，更不可能得到美好的結(jié)果。校園是文明的地方，也是培養(yǎng)人才的凈土。第二、要及時(shí)報(bào)告。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。絕不參與其他人組織的針對(duì)同學(xué)的暴力活動(dòng)。同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。多關(guān)注自己的子女，要尊重、關(guān)心、理解，教育引導(dǎo)子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。只有在學(xué)生和來(lái)人簽字后才能接走學(xué)生。學(xué)校可以組織專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們了解校園欺凌的危害性。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個(gè)人自由。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。遭遇欺凌時(shí)，請(qǐng)勿動(dòng)手還擊或參與打架斗毆，盡快尋找附近的老師或家長(zhǎng)，尋求幫助。第四，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)該怎么做呢？在學(xué)校層面上，我們應(yīng)該怎樣態(tài)度？首先，老師是同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，學(xué)校絕對(duì)不允許任何暴力現(xiàn)象的存在。在我們的校園中，有些同學(xué)總是擺出一副自以為很酷的姿勢(shì)，說(shuō)話帶著咄咄逼人的語(yǔ)氣，甚至在廁所抽煙，這些都是暴力的表現(xiàn)，與文明背道而馳。對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!拒絕校園欺凌讀后感校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。三、提高自我保護(hù)意識(shí)。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。這種情況往往由前面提到的兩種形式引發(fā)，從個(gè)人間的爭(zhēng)執(zhí)升級(jí)到群體斗毆。遇到問(wèn)題要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，避免去復(fù)雜的地方，不要獨(dú)自外出，身上也不要帶太多錢(qián)物。放學(xué)后請(qǐng)勿在校園內(nèi)逗留。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。在這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，有關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的平安保駕護(hù)航；有樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)，為我們“雪中送炭〞。從心理學(xué)角度看，無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。讓我們互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后，我們要強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，學(xué)會(huì)包容，體諒他人，也就是說(shuō)“退一步海闊天空”，這樣就可以大事化小，小事化了。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不。當(dāng)有陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕；當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。三、校園欺凌帶來(lái)的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。最近，一部名為《少年的你》的國(guó)產(chǎn)電影大獲好評(píng)，引起了人們對(duì)校園欺凌的關(guān)注。我們應(yīng)該以大事化小，以小事化了，這是我們應(yīng)該堅(jiān)持的原則。不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。八、培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭(zhēng)做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。所以請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人吧。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，增加法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。四、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、。 倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書(shū)10友愛(ài)的同學(xué)們：今日，我嚴(yán)肅地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對(duì)校內(nèi)暴力，反對(duì)校內(nèi)欺凌。真的嗎？那你有沒(méi)有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？以上這些，就是冷暴力。六、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。通過(guò)這次生動(dòng)的講座，孩子們對(duì)如何處置突發(fā)危險(xiǎn)，有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律有了一次近距離的接觸，提高了法律意識(shí)，受益匪淺。同學(xué)們，我們?nèi)魏稳硕加袝?huì)處于弱勢(shì)狀態(tài)的時(shí)候。讓我們的校內(nèi)生活布滿陽(yáng)光，布滿歡快！首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園!學(xué)校團(tuán)委處拒絕校園欺凌倡議書(shū)9尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的小伴們：校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多取少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生。愛(ài)好愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的有用之材。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。不少同學(xué)患病校內(nèi)欺凌，沒(méi)有救助的渠道，無(wú)法解決，最終抑郁或選擇輕生！因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校內(nèi)欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以轉(zhuǎn)變我們校內(nèi)風(fēng)氣的大問(wèn)題，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)同學(xué)的一生。我們抵制和堅(jiān)決反對(duì)一切校內(nèi)暴力行為。電影《少年的你》講的就是校園霸凌——一個(gè)叫魏萊的霸凌者，一個(gè)叫陳念的被欺凌者，還有一個(gè)犧牲者叫胡小蝶。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和棟梁，正需要文化知識(shí)、高尚道德、法律知識(shí)的澆灌，因此，我們特向全體家長(zhǎng)和師生提出倡議：一、老師、家長(zhǎng)多向孩子宣傳一些法律常識(shí)，講些有關(guān)生命意義的故事。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。我希望看到大家積極向上，充滿活力的校園！感謝大家！拒絕校園欺凌演講稿13尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自七年級(jí)的xx。這些缺乏文明教養(yǎng)、頭腦簡(jiǎn)單的行為給寧?kù)o的校園蒙上了陰影。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。造成心靈的陰影和傷害。 206月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。要加強(qiáng)與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解子女在校的情況。讓我們共同努力，為校園的安寧貢獻(xiàn)一份力量！拒絕校園欺凌演講稿8尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是來(lái)自高三（1）班的程柯岳。同時(shí)，教職工也應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)政策和方法，預(yù)防和處理校園欺凌事件。少些冷漠，多些幫助。制度教育，法律先行。她們或許是欺凌學(xué)生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學(xué)生，或許是遇見(jiàn)她人困難拔刀相助的同學(xué)等。同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊! “暴力”，它不但可以摧殘你的肉體。發(fā)生暴力事件后，要勇敢地利用法律保護(hù)自己，大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。學(xué)校會(huì)依照相關(guān)的違紀(jì)處罰條例，堅(jiān)決從重從快處理涉及校園暴力的違紀(jì)事件和個(gè)人，決不姑息遷就。讓我們來(lái)看一下校園暴力的主要表現(xiàn)，以提醒我們中間極少數(shù)的同學(xué)。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!二、提高社會(huì)交往能力。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。恰同學(xué)少年，在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了這美好的時(shí)光?同學(xué)們，讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立和諧的人際關(guān)系，拒絕校園欺凌，共建和諧的校園!拒絕校園欺凌讀后感校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰。然后是為了一點(diǎn)小事就大打出手。其次，提高社會(huì)交往能力，正確處理人際關(guān)系，慎重選擇朋友。在我還在讀二年級(jí)的`時(shí)候，我有一個(gè)好朋友小凱，在一天放學(xué)回家的路上遭到了高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)，到家時(shí)已是淚流滿面，一問(wèn)才得知是兩位六年級(jí)的同學(xué)在放學(xué)是屢次將空水瓶成心仍到小凱頭上，小凱屢次提出警告，奮力對(duì)抗，這兩個(gè)同學(xué)不但不抱歉反而對(duì)小凱大打出手，開(kāi)始了一系列的暴力行為，用腳猛踹小凱的大腿，差點(diǎn)傷到關(guān)鍵地方，小凱很傷心，回家立即將情況告訴了他媽媽，后來(lái)，他媽媽約著我媽媽一起找到了學(xué)校老師，又找到了那兩個(gè)六年同學(xué)，通過(guò)溝通和學(xué)校老師的幫助，打人的同學(xué)向小凱道了歉，并承諾以后不再欺負(fù)小凱，將事情圓滿的解決了。5月12日陜西南鄭：幼兒兇殺案9人死亡