【正文】 毆、四川一女學生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們仍需居安思危，引以為戒?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。拒絕校園欺凌演講稿15尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現了一些嚴重的校園欺凌事件。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學們的臉上。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航。校園欺凌事件的發(fā)生，讓老師、家長的心情都很沉重。同學們，讓我們從現在做起，加強法律學習，自我約束，改掉陋習，相互督促；用自己的實際行動拒絕校園欺凌，遠離校園暴力，爭做遵規(guī)守紀、文明守法的中學生！我的講話到此結束，謝謝大家！拒絕校園欺凌演講稿14所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要誘因。校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現象。同學們，和諧就像一幅美麗的畫，令人驚艷，讓人回味！和諧可以讓彎曲的脊梁挺直，讓卑微的靈魂充滿自信。我們應該以大事化小，以小事化了，這是我們應該堅持的原則?！边@些施暴者不尊重生命，不顧父母和老師的期望和教誨，也毀掉了自己美好的青春。如果我們學習和生活的環(huán)境里充滿暴力和威脅，那將是非常悲哀的。然而，校園暴力的新聞時有發(fā)生。最近，一部名為《少年的你》的國產電影大獲好評，引起了人們對校園欺凌的關注。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。，以暴制暴。四、如何預防校園欺凌 校園欺凌常見情形：，不給就拳腳相加。 對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。 年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。列舉一些校園欺凌事件：5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權力，向另外6個孩子要錢。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。從你我做起，從大家做起，從現在做起。發(fā)現該種隱患立刻報告老師和相關部門。當有陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。下面我和大家說說校園欺凌主要有以下幾種表現形式：索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去!我的演講結束，謝謝大家!拒絕校園欺凌演講稿10老師，同學們：大家好！我今天要講的題目是：《拒絕校園欺凌，共建平安校園》同學們，什么是校園欺凌呢？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學。我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現在站出來說不。如果你還控制不住，或者對方太強勢，要學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。子女遭遇校園欺凌時，要及時與班主任、學校溝通及時正確處理。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導子女，進行預防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動。要重視子女的心理健康教育。當矛盾發(fā)生時，我們要學會說“對不起”，學會包容，體諒他人，也就是說“退一步海闊天空”，這樣就可以大事化小，小事化了。做一個文明的學生，嚴于律己，學會寬容，體諒他人，擁有寬闊的胸懷。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂，校園本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生，給寧靜的校園帶來了一些不和諧的音符。學校領導要加強對校園欺凌治理的檢查，全程監(jiān)督，發(fā)現問題及時與家長溝通教育處理，并做好記錄并向相關部門報告?zhèn)浒?。最后，我們要強化監(jiān)督指導。學?？梢约訌娦@欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢室提供學生心理健康咨詢和疏導服務。學校應該制定校園欺凌的預防和處理制度，并建立應急處置預案。通過品德與社會、心理健康和安全教育課程，我們可以讓學生們深刻認識到肢體、語言和網絡等方式對他人造成傷害的嚴重性。讓我們互愛互助，團結一致，在校園里快樂地成長。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。對于此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。這對教師提出了更高的要求：時刻關注孩子的行為和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。更不用說這一建議是否具有現實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。學校暴力性質惡劣，但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責任。在這個學習的大家庭中，有關愛我們的老師，為我們的平安保駕護航；有樂于奉獻的同學，為我們“雪中送炭〞。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪，阿曼又怎能服氣呢！可是，她又能做什么，她常常想：誰說人性本善，那些人和我同窗多年，從他們沖動又貪婪、冷酷又挖苦的眼神中，足見小學生的無知、幼稚、可笑，他們的人性已足夠極端。班上的男生成群結隊地來到阿曼的家，霎時，充滿于耳的都是“噼里啪啦〞的撞擊聲，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，提心吊膽，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走。我的演講完畢，謝謝大家!拒絕校園欺凌演講稿4尊敬的各位領導，各位老師：大家好！我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學生后當場自焚。更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。為了讓校園更加美好，陽光更加燦爛，請同學們團結友愛，互相幫助，讓校園欺凌遠離我們。放學后請勿在校園內逗留。〞，還有同學會說：“如果我被欺負了可以告訴老師或家長，讓他們來處理〞，到底哪種方法比擬有效，比擬正確呢？讓我們就去看看一下被校園欺凌了的案例，了解處理的情況和結果，我們也可以尋找出一些有效的方法。讓我們共同創(chuàng)造和諧的學習氛圍，建立和諧的人際關系。最后，增強同犯罪分子斗爭的勇氣。遇到問題要及時告訴家長和老師，避免去復雜的地方，不要獨自外出，身上也不要帶太多錢物。發(fā)生矛盾時要反省自己的錯誤。各校要及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。那些有暴力傾向的`同學在學校是沒有立足之地的。這種情況往往由前面提到的兩種形式引發(fā)，從個人間的爭執(zhí)升級到群體斗毆。他們在教室欺負同班同學，打罵其他班級的學生，甚至在校外打架。有些同學總是盛氣凌人、目中無人，滿嘴臟話，聲音高亢，生怕別人不知道自己的存在。他們忘記了自己的身份、父母的辛勞和學校的規(guī)章制度。然而，同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。第三、名譽受到損害。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。第一、人身自由受到限制。毆打他人依據《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件。受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，維護自身安全。要嚴于律己，寬以待人!提高自己的社會交往能力。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，拒絕欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。以大欺小，以眾欺寡。沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹狡哿枋录陌l(fā)生。三、提高自我保護意識。發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。拒絕校園欺凌讀后感校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!拒絕校園欺凌讀后感校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養(yǎng)。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不單獨外出，不隨身攜帶太多的錢物。校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復、帶有黑社會性質的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣?公安機關根據其后果不同分為毆打他人，故意傷害。對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。第二、金錢受到損失。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。在我們的校園中，有些同學總是擺出一副自以為很酷的姿勢，說話帶著咄咄逼人的語氣，甚至在廁所抽煙，這些都是暴力的表現，與文明背道而馳。首先是語言暴力。有些同學喜歡欺負弱小的同學，以別人的痛苦為樂。還有一種是以所謂的“義氣”為借口，用暴力手段爭論長短。面對校園暴力，我們應該怎么做呢？在學校層面上，我們應該怎樣態(tài)度？首先，老師是同學們堅強的后盾，學校絕對不允許任何暴力現象的存在。教育部今年聯合11個部門發(fā)布的文件明確表示：“要及時處理。做事要考慮后果，不能沖動。第三，提高自我保護意識。第四，提高法律意識，增強辨別是非的能力。同學們，和諧的校園能給空虛的心靈帶來希望，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。〞，而有的同學那么會說：“我跟他們拼了，看他們還能把我怎么樣。在我們學習成長的過程中，總是會面臨很多的問題和困難，我們要如何防止校園欺凌，我想大家提出一些小建議：不要帶貴重物品