【正文】 使他們?cè)诎鄡?nèi)有溫馨感。腿勤，到班級(jí)應(yīng)經(jīng)常，隨時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。早上到校后，要立刻將書(shū)包課本放整齊。在實(shí)施時(shí)，一定要事事親歷親為，不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力，自己大扔大撂，因?yàn)槟氵€不夠了解他們。要經(jīng)常與科任教師溝通，了解課堂情況。一旦損壞立即報(bào)修。（一）人的管理（學(xué)生）品德教育根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)校的要求及班級(jí)的特色，開(kāi)展多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。我知道對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，教師的舉手投足一言一行，學(xué)生都會(huì)急于模仿。愛(ài)崗就要愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生走進(jìn)教師心中，使教師走進(jìn)學(xué)生的心中，用愛(ài)心貼近學(xué)生、了解學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種受人尊重、信任的形象，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。在嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事的同時(shí)，更應(yīng)注意工作的方式、方法。我們知道，要做好班級(jí)管理的工作,僅憑班主任一個(gè)人是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生管理力量。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。2．做好學(xué)生課間活動(dòng)的管理。一、制度管理根據(jù)常規(guī)管理的內(nèi)容，學(xué)校制定了《常規(guī)管理考核細(xì)則》和《班主任津貼考核辦法》。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)有困難的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他們感到溫暖。二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。表現(xiàn)在班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)的組織和調(diào)控上，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生參與班級(jí)自覺(jué)管理，對(duì)班主任工作的藝術(shù)和技巧提出了更高的要求，要做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，就要做到以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高個(gè)人修養(yǎng)要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。三、用好班級(jí)小助手?？傊?，在班級(jí)的常規(guī)管理過(guò)程中，不能搞一個(gè)模式，一刀化，不能壓抑學(xué)生積極主動(dòng)性。（圖片）（2）物品擺放――整齊 教室內(nèi)的物品擺放整齊?！娟P(guān)鍵詞】班級(jí)建設(shè)班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)自身素質(zhì)在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)極其重要的方面。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班團(tuán)干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。此外，深入學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。班主任在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中有無(wú)可替代的特殊重要作用。生病嘔吐的這位同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)不積極，經(jīng)過(guò)那件事后，她變得愛(ài)上我的課，人也變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。對(duì)此，我充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)要達(dá)到50%以上（可走訪、電話聯(lián)系等多種形式）。有的學(xué)生課桌上放一摞書(shū)，影響聽(tīng)課，也給溜號(hào)、看課外書(shū)、玩游戲提供方便條件。督促午間保潔并做好檢查。我覺(jué)得好習(xí)慣不僅適用于學(xué)生，也適用于我們老師。四、班主任工作應(yīng)特別注意五要五忌。經(jīng)常和他們友好交談，拉進(jìn)和他們的距離，使他們認(rèn)為老師的批評(píng)是友善的，對(duì)同學(xué)們是關(guān)心和愛(ài)護(hù)的。一個(gè)教師最大的幸福、最大的成就感和最大的價(jià)值就在于：在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的同時(shí)，自己也在親歷著成長(zhǎng)成才；在為學(xué)生辛勤耕耘的同時(shí)，收獲的快樂(lè)必將如期而至。對(duì)于個(gè)別的雙差生（紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差）要實(shí)行班主任、學(xué)校、家長(zhǎng)綜合管理，班主任不能唱獨(dú)角戲。如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本事也無(wú)法施展，更談不上做好班級(jí)工作。課間快速安靜地走出教室。處理好一天班級(jí)發(fā)生的事情。——衛(wèi)生保潔督促學(xué)生按時(shí)到校參加早晨清掃，認(rèn)真檢查室內(nèi)外清掃情況（早晨到校后要先看分擔(dān)區(qū)是否清掃），課間值日生是否保潔、中午是否清掃、晚課前班級(jí)是否出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象等，都要做到心中有數(shù)。大型活動(dòng)重視班級(jí)干部培養(yǎng)，有目的地開(kāi)展有質(zhì)量的活動(dòng)，每月至少開(kāi)1次班級(jí)干部會(huì)議，每月搞一次有質(zhì)量的主題班會(huì)，每月出好2期黑板報(bào)。堅(jiān)持下去，會(huì)使班級(jí)管理更科學(xué)，班級(jí)工作更務(wù)實(shí)，班級(jí)成效更明顯。我班小剛同學(xué)，是一個(gè)著實(shí)讓人頭疼的學(xué)生，課堂上不聽(tīng)講，趁老師不注意就玩，寫(xiě)作業(yè)慢，還邊寫(xiě)邊玩，批評(píng)對(duì)他無(wú)濟(jì)于事，針對(duì)他這種特殊的學(xué)生，我只能耐下性子耐心地教育他，經(jīng)常與他談話談心，從心里上走近他，課堂上多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他的一絲絲進(jìn)步趕緊表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，同時(shí)積極和家中交流溝通，形成教育的合力。為了使不同程度的學(xué)生都能得到更好的發(fā)展，在班級(jí)管理中，作為教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，相互尊重，相互理解和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥；團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共”的教育。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。2．班主任不在班時(shí)，要代替班主任做好班主任的全面工作。班級(jí)日常管理的內(nèi)容大致包括：(教育正常秩序、新學(xué)期學(xué)生座位的安排、自習(xí)課、考試紀(jì)律、考勤、請(qǐng)假制度等管理內(nèi)容)(班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角組織、黑板報(bào)小組組織、教室布置等)(班級(jí)日記、周記檢查、學(xué)生檔案建設(shè)等)(課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全、路隊(duì)安全、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與檢查、常見(jiàn)病的預(yù)防、學(xué)生體檢等)(學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)選三好學(xué)生、班級(jí)工作總結(jié)等)(校外學(xué)習(xí)小組組織、假期作業(yè)布置及檢查、學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的組織等)。再次，要設(shè)法增加班干部與周?chē)瑢W(xué)的相容度，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。其次，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)知識(shí)。其次，對(duì)班干部落實(shí)實(shí)權(quán)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn)，讓班干部在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立的開(kāi)展班級(jí)的工作。班級(jí)日常管理是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)工作做好了，對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作影響極大。（進(jìn)出場(chǎng)要求與課間操相