【正文】 五、提出注意事項裝飾前呢，老師有幾點(diǎn)注意事項要和小朋友說一說： 。其次，制作的方法、形式也是由幼兒自己想出來的，自由選擇的，因此增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（依次出示四種海洋動物并請幼兒說一說它們的外部特征）可是他們太少了，沒有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。最后把海底動物都送到了海底世界和前面的四個海洋動物一起嬉戲。聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。一只手拿排筆沾顏料涂滿另只手心，可以用不同顏色涂。幼兒以對海洋動植物的結(jié)構(gòu)、形態(tài)及特征有了一定的了解，在參觀“海洋館”之后，幼兒對海洋動植物有了更深的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上讓幼兒用各種方法來制作海洋動植物，(剪、折、貼、印幼兒已有一定基礎(chǔ))?！眿寢寙枺骸疤}卜呢?”小兔說：“不喜歡?，F(xiàn)在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。姜琛大二班:10——9：兩棵樹活動目標(biāo)：欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。教師和小伴侶一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。故事掛圖?十二生肖??；顒幽康模?．學(xué)慣用棉簽勻稱地涂色2．能大膽地畫線條，體驗美術(shù)活動的樂趣活動預(yù)備：各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：一、導(dǎo)入局部1．師：“，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。(4)罩釉。)(這是牡丹花，寓意著富貴。，教師進(jìn)展簡潔小結(jié)。活動中我們盼望通過表達(dá)、做推銷員等活動，進(jìn)展幼兒的想象力、語言組織力量樂與人合作、交往的力量。師：小伴侶剛剛都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，趙教師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。提示幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面干凈。觀看熊貓的圖片，觀看熊貓的形狀特征，大膽想象畫出不同動作姿態(tài)的熊貓形象。通過大班這將近三個月的學(xué)習(xí)，幼兒整體來說是有一定的進(jìn)步的。早餐盡量在家吃，如要來園吃早餐請早些來幼兒園，不要遲到。教師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小伴侶上來放一放熊貓會有哪些姿態(tài)？請34個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿態(tài)。幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。做的快的幼兒可以關(guān)心做的慢的幼兒。〞交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。，體驗創(chuàng)作的歡樂。(假設(shè)有幼兒舉手就請1位幼兒說一說，哦你是這樣認(rèn)為的，終究是怎樣制作的呢?我們一起來看一看。請你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計青花瓷花瓶。哪個小伴侶情愿來試一試？〔請一名幼兒來操作〕4．顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！二、幼兒操作1．提出操作要求：〔1〕記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地〔2〕鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地〔3〕還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)三、講評1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小伴侶你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？四、完畢局部“秋天真是個漂亮的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。三、引導(dǎo)幼兒理解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。，發(fā)生了什么事？原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？如果你和好朋友不能見面了，心情會怎樣？兩棵樹的心情會怎樣？小結(jié)：原來分開了才懂得在一起的美好??？看到大樹的葉子一天天枯黃，小樹的心情會怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們一起來安慰安慰他：“振作點(diǎn)??！我們一定會長的超過高墻。一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?。小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。（出示以海洋館為背景的萬通板，稍加裝飾）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法制作海洋動植物。提出注意事項（1）顏料涂完記得把手洗凈擦干，沾顏料別沾太多，沾完要在盤子邊刮一刮；（2）顏料盤里的棉簽海綿要對應(yīng)放，不能亂放，什么顏色放什么盤子里；（3）用剪刀時要注意安全，不要剪到手，不要的碎紙要扔到框子里；幼兒操作，教師巡回觀察分組指導(dǎo)A、印畫組：重點(diǎn)能印好手印，并大膽運(yùn)用顏色較均勻添畫出美麗的花紋。然后出示圖片，在觀察圖片的過程中讓幼兒主要對形狀進(jìn)行了觀察與分析，把圖片中看到的事物說出來，當(dāng)時我采用了談話的方法。大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個大字卡，四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機(jī)。對美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動物，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。出示手印材料。制作好后將你的作品貼到海洋世界里，裝扮美麗的大海。二、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。③撕外形。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。我采用了猜謎語的形式引入活動。（啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造）師：小朋友印出手掌后，可以和老師畫的一樣，也可以不一樣，用你喜歡的顏色和圖案，為小動物們穿上漂亮的衣服?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：萬通板、顏料，水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、紐扣、排筆、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、透明膠條經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀看海洋世界視頻經(jīng)驗 音樂準(zhǔn)備：許多小魚游來了活動過程：一、以謎語形式引出活動主題。小兔說：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。過程“小兔”吃蔬菜。這兩棵樹長得一樣嗎？（大樹高、鼻子長；小樹矮、鼻子短）看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢？師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。?為什么大樹并不總是占先？？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭吵可以避免嗎？怎樣避免？小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時要商量。提問溝通：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。?(幼兒自由答復(fù))、花紋是什么顏色的呢?小結(jié)：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍(lán)色的花。，教師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?，這就是漂亮的景德鎮(zhèn)，美麗的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我為大家搜集的大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案?青花瓷花瓶?，盼望對大家有所關(guān)心。活動過程：一、參觀鉛筆盒展銷會，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。師：請小伴侶用自己喜歡的彩紙剪出各種美麗的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最美麗。使幼兒體驗到成功的喜