【正文】 ）說一說米袋可以怎么玩。呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪里??？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。大班健康活動教案 篇6教學目標：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習慣。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。”胃傷心的`留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。師小結：在家里遇到燙的物品時候，我們應該遠離的遠一些?；顒訙蕚洌籂C傷的圖片。教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。請幼兒欣賞表演《變臉》。師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。（觀看示意圖）吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。大班健康活動教案 篇2活動目標：知道酸會腐蝕牙齒。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。初步了解健康的小常識。音樂磁帶、錄音機。2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。大班健康活動教案12活動目標：，復習跑、跳、平衡、夾球等基本動作。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒又攸c：幼兒喜歡吃蔬菜活動難點：幼兒知道多吃蔬菜對身體好活動過程：一、開始部分師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧?。ㄓ變禾柽M場）二、基本部分幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。教師指導幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團。然后，同學們盡量逗他笑。出示圖片。教學過程：一、導入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關系。(2)著火的對象、類型和范圍。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。（1）幼兒看視頻，分組練習。三、小烏龜彩排帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。，增強幼兒的競爭和合作意識。幼兒再次練習。（頭部運動上肢運動體側運動腹背運動體轉運動踢腿運動下蹲運動跳躍運動整理運動）。大班健康活動教案1設計意圖：對于大班的幼兒來說，拍球是一項比較熟悉的運動，經(jīng)常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？【分析】通過提問，能夠調動幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機指導，重點是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的掌握情況。三、游戲：拍球接力賽【分析】檢驗動作的掌握情況，無疑，游戲是檢驗動作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開始注重結果，比賽符合他們的心理特點，通過競賽游戲，不僅增加了趣味性，調動幼兒的積極性，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質，還能增強幼兒的合作性和集體榮譽感。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。各種玩具、樂器、圖書等實物。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。能看信號較整齊地表演。了解多運動對身體有好處。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節(jié)部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。神話傳說中的故事。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟?！?過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習慣。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學生填表：我常參加的鍛煉活動 我喜歡的鍛煉活動 我不喜歡的鍛煉活動 我應參加的鍛煉活動 教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。，提高動作協(xié)調性。主要動作有：左轉、右轉、向后轉、轉圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，請小朋友們快去找找他們吧。活動過程一、開始部分：談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。（幼兒說出墊子的玩法并演示）老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進跳。1．老師提問，幼兒回憶：“在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？”“除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？”“你覺得什么東西最營養(yǎng)？”2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物：“平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？”3．來總結一日三餐的合理搭配。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的活動。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。活動準備：雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片牙模型、牙刷各一動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。我把活動延伸到平時的區(qū)角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。“護蛋”方法師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（2） 請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。活動反思：《指南》在健康領域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。教師講述故事后提出問題。今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。）依次放第六張PPT，了解小腸的功能。）五、依次放第十七～二十三張PPT，進行健康飲食搶答游戲活動。（二）爸爸讓我學會勇敢1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？2．幼兒自由講述。教學重點難點：教學重點：知道吃蔬菜對身體健康教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣教學準備：幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材教學過程：一、蔬菜大展覽（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。桑葉若干彩帶。五、小結：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。2．尋找愛心卡爸爸到底為你做了什么事？他們都是怎么表達對你的愛的？3．同伴交流4．分享交流：教師請2個孩子說一說信的內(nèi)容5．教師小結：原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩，讓我們覺得很溫暖。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。”】提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？（小腸里）⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營養(yǎng)送到全身）（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）【我在食管中一點一點地往下滑。物品。同時，幼兒疊被子及整理習慣的養(yǎng)成，更重要的是活動后的習慣持續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習慣。提問：你從視頻中看到什么？學到什么？：應該怎樣疊被子?（ 結合幼兒實際生活說一說）。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。能大膽的表達自己的情緒。一起做放松運動，自然結束。大班健康活動教案 篇3活動目標探索在環(huán)狀器具中前進的方法?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性?；顒舆^程：一、導入活動。玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。大班健康活動教案14目標：樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。2）幼兒游戲，教師觀察指導①練習兩個小朋友手拉手是一組，站成兩排，在練習的時候，提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。反思：我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。三、結束部分提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。，師再次激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。不良的情緒是健康和壽命的大敵。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。教學關鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習慣。三、知識鞏固練習：討論：生命是否有限、是否只有一次的活動？在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。(課件出示)把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。（二）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。再次練習。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。，教師帶領幼兒坐放松動作。師：怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢？【分析】每一次比賽結束，教師都要積極的組織幼兒討論，怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題，更重要的是，今天的重點動作技能（邊走邊拍球）幼兒是否掌握了。幼兒探索邊走邊拍球的方法?；顒訙蕚洌?。，體驗拍球的樂趣。二、難點練習，重點指導邊走邊拍球的動作技能?？偨Y經(jīng)驗，再次進行比賽。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。二、基本部分安靜聽故事，情境導入。交流游泳的動作，總結。教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。大班健康活動教案8教學目標：通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員B、（制作成長冊）要求學生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。教學難點：知道怎樣才能克服生活中的不良