【正文】 老百信是社會中的弱勢群體，有了信訪問題或是遇到了自身無法解決的困難和問題，他們只得求助于各級政府。第四篇：大排查大接訪大化解活動心得體會（范文模版）“大排查、大接訪、大化解”活動心得體會孝 義 九 中當前，我市正在轟轟烈烈開展“矛盾糾紛大排查、領導干部大接訪、信訪問題大化解”活動，我認為這是深入實踐科學發(fā)展觀，確保社會和諧穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開和我市加快轉型跨越發(fā)展營造良好的社會環(huán)境的重要舉措。百年大計，教育為本。四、教師良好的心理素質對學生有潛移默化的影響。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。學生的成長關系到祖國的未來，此次“矛盾糾紛大排查、領導干部大接訪、信訪問題大化解“三大”活動，融入到教育教學中更是構建和諧社會，打造和諧文明城市的一次有意義的實踐活動?！笆濉睍r期，是我市立足中國百強、加快轉型跨越發(fā)展的又一個黃金時期，但同時也是矛盾凸顯期。一、校領導與我們的距離近了。群眾心中有桿秤，砣是老百信，要把群眾的事當成是自己的是來辦，把他們當成自己的父母、兄弟姐妹，就沒有辦不成的事，就沒有解決不了的問題。在深入開展“大排查、大接訪、大化解”活動中，必將為孝義構建富裕家園、綠色家園、幸福家園打下堅實的基礎。對重點信訪案件，由市局領導包案，采取“一個問題，一個領導，一套班子，一個方案，一包到底”的“五個一”調處化解措施，妥善處理矛盾糾紛；第三階段是鞏固成果，要對活動的開展情況進行“回頭看”和自查自糾，對問題處理不徹底的案件，落實責任人限期整改；第四階段是建章立制，要認真總結活動的好經驗、好做法，著重從源頭預防、風險評估、解決民生問題、改進群眾工作等方面，建立健全責任明確、措施到位、應對有效的矛盾糾紛化解長效工作機制。由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關鍵。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，“為人師表’’、“以身作則 ”、“循循善誘 ”、“誨人不倦 ”、“嚴謹治學、勤于進取”、“熱愛學生、積極育人 ”、“勇于科研、平等競爭”等，既