【正文】 各班舉辦了“小手拉大手節(jié)水護水”宣傳畫、手抄報等系列活動，教育并引導學生節(jié)約水資源從我做起，從身邊一點一滴做起，珍惜水、節(jié)約水、保護水，進一步引導學生樹立“愛水、惜水、節(jié)水、護水”觀念。作為學困生，單純面對一、兩種算法，或許能接受或模仿某一算法?？刹坏綆酌腌?，教室里就出現(xiàn)了喧鬧：“不行的，這么多車，記也記不牢”，“車開得太快了，看得眼睛都痛”，“車又多，開得又快，一個人根本就來不及”??就這樣，不到半分鐘，學生都泄氣了，做了半途中的“逃兵”，最后老師的“忙”無人解決。要關注每一個孩子，讓他們在合作中有事做、有話說、有成功和快樂，事前對全班學生進行異質分組是一個慎重的工作。教師要根據(jù)教材的內容靈活的運用各種教學方式，任何一種單一的教學方式都會讓學生的學習造成困難，牢牢掌握新課程改革的精髓。所以分層練習時，教師的鼓勵、指導是非常重要的。講評要看到不同層次學生的優(yōu)點和進步，并加以鼓勵，以充分調動全體學生的學習積極性。為了激發(fā)起學生數(shù)學學習的興趣，特別是鼓舞起那些后進生的勇氣，課堂上要盡量多給他們以表現(xiàn)的機會和成功的體驗，讓他們作為小組內討論集中后的統(tǒng)一意見的發(fā)布者，讓他們作為淺顯問題的回答者，促使他們成為集體活動的積極參與者。豐富教材教材總是以靜態(tài)形式出現(xiàn)的，而學生接受知識的過程卻是動態(tài)的。謝謝大家，我的演講完畢！第三篇：大手拉小手,文明齊步走活動實施方案展志完小“大手拉小手，文明齊步走”活動實施方案為了深入開展“灑掃應對——做一個有道德的人”主題教育，結合市委、市政府開展的“美麗南寧〃整潔暢通有序大行動”和服務第四十五屆世界體操錦標賽（以下簡稱世錦賽）這兩項中心工作，大力提升我縣中小學師生的文明素質，展示我縣師生熱情待客、文明自律、積極向上的精神風貌，營造“人人守秩序，時時守秩序，事事守秩序”的良好氛圍，并充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，促進整個社會精神文明建設工作，縣文明辦和縣教育局決定在全縣中小學師生中廣泛開展“灑掃應對伴我行——遵規(guī)守紀、文明自律迎世錦”主題教育。三、本階段的活動，將教育由學校延伸到家庭和社區(qū)，讓學生帶動家長、親人、鄰居，共同踐行文明行為，以孩子們的行動去感染、影響大人，達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)”的目的。通過本階段活動的開展不僅使學生的文明行為有大的提高，而且也帶動了家長和社會文明素質的提高。45月的活動主題大手拉小手，文明齊步走。老師要努力使數(shù)學教學成為活動教學，將抽象的數(shù)學知識轉化為有趣的數(shù)學活動，使數(shù)學問題生活化。班級的激勵機制不是一成不變，而是定期多方聽取意見及時調整，以利于每位學生的進步。，體現(xiàn)個性差異實施分層教學方式，是減少兩極分化加劇最好的做法。教師要鼓勵C層次學生有余力時做中層次習題，也要鼓勵B層次學生有余力時做高層次習題，使每個學生的思維都處于“跳一跳，能摘到桃子”的境地，從而充分調動學生學習的積極性。把“合作學習”、“自主探究”等學習方式學透用好，不搞“花架子”，不搞“形象工程”，憑理性打造真實，讓課改遠離“浮燥”，從而緩減兩極分化。一個小組就是一個集體，作為集體中的成員，相互尊重是合作的前提。這時教師趁熱打鐵：“怎么會這樣，看來我的這個忙大家是幫不成了，有沒有其他辦法呢？”經(jīng)這么一說，再加上前面學生自己親身遇到的問題，他們馬上意識到一個人不夠，必須幾個人合作才行。所以對學困生最有效的辦法就是運用“返璞歸真，強化模式”的方法。發(fā)一封告家長書，以“小手拉大手”宣傳秸稈禁燒。號召同學們們帶動家人做到盡量選擇公共汽車、自行車和步行等綠色低碳出行方式；做到每周“少開一天車”； 嚴格遵守交通法規(guī)，自覺踐行平安文明出行。在學生展示了多種算法后，教師應幫助學生發(fā)現(xiàn)并學會相對簡單、優(yōu)化的方法（如上面案例中的湊十法），以促進學困生思維的發(fā)展。”一聽這個差事，學生覺得簡單，積極性也很高，馬上作好準備。要正確處理好合作與獨立思考的關系，獨立思考是合作交流的基礎，不可取而代之。這樣，就造成在教學過程中對弱勢群體關注不夠，如果對合作學習或者探究學習等教學方式掌握不好，或不能正確使用，就可能會造成兩極分化擴大。學生往往不能很好地根據(jù)自己的實際情況選題，達不到分層練習的目的。如對內向學生的作業(yè)，戒當著全班學生的面講評其缺點。課堂上適時對愛心行為重墨點評，以強化愛心體驗。適當增刪教材，教師在教學實踐中應當根據(jù)學生的需求和教學難度，可對教材進行適當?shù)脑鰟h一些內容，以形成合理的知識技能，拓展學生思路。所以，我們要做一個清正廉潔的人。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。賓州鎮(zhèn)展志完小 2014年5月19日附活動照片：《小手拉大手助力世錦賽》一封信的宣傳板報校園文明禮儀宣傳欄小手拉大手，助力世錦賽主題班會第二篇：大手拉小手文明齊步走大手拉小手文明齊步走尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！