【正文】 今天，我們要學(xué)的課文，就是有關(guān)玩得小故事，題目就是“玩出了名堂”。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事？再次默讀，帶著問題思考：為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？結(jié)果怎樣？。二、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。（2）要抓住特點(diǎn)觀察。三、教學(xué)難點(diǎn)：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。圍繞著這一主題，今天我們就來學(xué)習(xí)本單元的第一篇課文《爬山虎的腳》。回歸主題，拓展延伸請大家回家以后觀察一種你感興趣的植物或動(dòng)物，把觀察的情況先記錄出來，然后整理表達(dá)出來。領(lǐng)悟文本關(guān)鍵詞句。過程與方法：了解課文主要內(nèi)容，積累語言，學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、具體表達(dá)的方法。連續(xù)觀察與細(xì)致觀察蘊(yùn)含其中。我真想“閉著眼睛藏人——假裝不見”，但想著自己還是班干部，我還是堅(jiān)持了下去。我已經(jīng)可以做一些力所能及的家務(wù)了，可您總是不讓我做。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心?？吹酵瑢W(xué)們的媽媽很愛她的女兒時(shí)，我心里總是想，要是你也像她們的媽媽那樣對我，那我該多幸福?。∥艺f不上你是重女輕男，但你對弟弟和對我肯定是不一樣的，記得有一次，我和弟弟都在一起玩，你不分好壞就打我，然后轉(zhuǎn)身對弟弟說：“我們回家吧！別理她”。多些真誠，少些虛偽。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”讀讀小林和小東的對話，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。（最好能結(jié)合實(shí)例）最后，以商量的口氣提出合理化建議或希望。提高表達(dá)能力二、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望同學(xué)們，不知道你們有沒有過這種情況，當(dāng)內(nèi)心煩惱痛苦時(shí)，特別想與人聊聊，求得別人的同情、理解；當(dāng)遇到愉快高興的事情時(shí)，也愿與人共同分享??是啊，人人都渴望交流，渴望溝通，渴望得到一絲心理安慰。男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說── 女孩子請把這句話獻(xiàn)給男孩子── 讓我們真心實(shí)意地告訴所有人──五、回歸文本,自然拓展(板畫出心,三十秒鐘沉浸)課文學(xué)完了,我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的?！睂W(xué)生自由談體會(huì)。學(xué)會(huì)了將心比心,我們的天空更藍(lán),讀最后一段。（出示格言）偉大的教育學(xué)家陶行知說：“要人敬者，必先自敬。說說字典上對“尊嚴(yán)”一詞的解釋，以及自己對這個(gè)詞的理解。體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。萬年牢學(xué)習(xí)目標(biāo)：、認(rèn)識8 個(gè)生字。”“我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。四、整體感知再用自己的話說一說課文講了一件什么事。當(dāng)時(shí)我真高興，這是我8年中最幸福的生日。（三）媽媽，我想對您說 人們常說：“天底下最偉大的愛是母親的愛。課堂上開小差的我，操場上亂跑亂撞的我，有些壞毛病的我在一天天長大，我不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生?。牐犂蠋煟覍δf我希望與您建立和諧的師生關(guān)系，請您也對我多些理解。您還記得嗎？有一次，我遇上了一道難題，左思右想都解不出，我便說：“這道題太難了，反正老師明天會(huì)講的，我何苦動(dòng)腦子呢？”想不到是這些話被您聽見了。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我心中有著舉足輕重的地位，我感激您！在此，祝您身體健康，事業(yè)有成，天天都有好心情?。ǘ├蠋?，我想對您說四年小學(xué)時(shí)光，是您給我最多的關(guān)懷，是您給我最多知識，是您給我最多的愛心?！边€有一次，你帶著我們?nèi)ネ婢叩曩I玩具，你只給弟弟買，不給我買，我說：“你為什么每次都這樣，只給弟弟買，不給我買。有一個(gè)老奶奶正在專心的做她的工作——掃馬路。我越哭越厲害，爺爺氣得大聲吆喝：“再哭！再哭提外面扔了！”奶奶您不理睬爺爺，好哄歹哄把我哄睡著了，天也快亮了?！蹦銋s搶著說：“我打我打，我的速度很快?！保?）媽媽，我想對你說親愛的媽媽。我知道以我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績肯定評不上“文明學(xué)生”，同學(xué)也不會(huì)選我當(dāng)“三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個(gè)獎(jiǎng)，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。你知道嗎？當(dāng)我聽到這話的時(shí)候，淚水會(huì)忍不住的流下來。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類錯(cuò)誤。記得那一次，我生日，你到我家給我過生日，你知道我有多高興嗎？看了這句話，你一定會(huì)說：“我早知道你很高興，你都表現(xiàn)出來了呀！”其實(shí)，并不是我亂說，而是我想告訴你一個(gè)好消息。小時(shí)候，媽媽得上班，沒時(shí)間照顧我，就把鄉(xiāng)下的奶奶接來看我。我現(xiàn)在不再幻想什么，只是想問您一句：您在那邊，還好嗎？？（7）掃路工人們，我想對你說窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，把窗戶關(guān)死。全世界的掃路工人們，你們?yōu)榱吮Ｗo(hù)馬路環(huán)境，不怕臟不怕累。直到晚上12點(diǎn)，您也沒有回家時(shí)，女兒已經(jīng)睡了，直到第二天女兒沒見到您就去上學(xué)了。我還有一件事情想對您說，那就是關(guān)于家庭作業(yè)，您不覺得布置的作業(yè)太多了嗎？有時(shí)多到我一個(gè)晚上都做不完，到了第二天早上還要接著做。這一天，正好是我的生日，您很晚才來，手上沒有任何東西，您剛坐下，好像又想起了什么，又走了出去。您說：“雖然劉宏這樣子做是錯(cuò)的，但是李遠(yuǎn)你這樣意氣用事也不行。老師把那道題講了一遍，我卻沒聽懂，老師便說：“明天這種類型的題要考試，看看你們的聽課效果是不是好，回家自己回憶一下！”放學(xué)了，我回到家，把作業(yè)做完了，可那道題我還是搞不懂，于是便請教您，您說：“你現(xiàn)在知道自己錯(cuò)在哪里了嗎？”我想了一想說：“我不該說那些話。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一．談話導(dǎo)入。（父親是個(gè)大好人，不貪財(cái)，不圖利，誠實(shí)、守信??）（課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。（出示投影）思考：困擾著父親的“道德難題”終于解開了，父親又是怎樣表現(xiàn)的呢？②再次討論，領(lǐng)悟父親的高尚人格。三、圍繞提示，深入探究教師檢查自學(xué)情況（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。四、感情朗讀，深入體驗(yàn)齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。出示提示：故事《尊嚴(yán)》發(fā)生在，主要人物是 和。認(rèn)識杰克遜大叔。⑵例如:母親打針,護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn),母親沒有責(zé)備護(hù)士。母親的這顆心讓“我”感到──溫暖,幸福(板書)如果你親身經(jīng)歷著這兩件事,你的心里也會(huì)感到暖暖的對嗎?事情的哪些地方溫暖了你的心?(邊默讀邊在這些地方做上記號。一段默默地祝福,一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。C說的內(nèi)容要真實(shí)，發(fā)自內(nèi)心。三、板書設(shè)計(jì)習(xí)作：說說心里話 要求：，說什么。教師釋疑。我知道什么是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。我想今后您是否能多給我一些鼓勵(lì)，我決不會(huì)辜負(fù)您的期望!老師，希望你以后對我是另外一種態(tài)度。媽媽，你的，愛你的女兒要對你說：“不管歲月是多么的無情，我們彼此之間的愛的永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。于是，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”。可沒過幾天，你就把它扔在一旁，碰都不碰了。所有語文活動(dòng)有機(jī)整合在一起，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是很有利的。四、教學(xué)流程：（一）、體現(xiàn)整合意識，促進(jìn)學(xué)生語文能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。抓重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟作者觀察思路。五、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、引導(dǎo)觀察法六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、爬山虎實(shí)物七、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課型：新授第 周周 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點(diǎn)；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。3．讀了有什么感受？（美）哪些地方寫的美？你喜歡哪句？4．作者為什么把葉子寫的這么美呢？（認(rèn)真觀察）所以我們要學(xué)習(xí)作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。聰明的你一定會(huì)找到答案的。二、學(xué)情分析————————————————————————————————————————————————————————————————————三、教學(xué)重點(diǎn)：作者實(shí)驗(yàn)過程中的觀察和思考，理解課文的敘述順序。通過各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為什么沒有明確的答案？有明確的肯定，也有模糊存疑，符合科學(xué)現(xiàn)象，不能坦然說出自己無法解釋的結(jié)論，更能說明他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。過程與方法目標(biāo)：列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法朗讀課文第三自然段。六、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課型：新授第 周周 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：會(huì)認(rèn)6個(gè)生宇，會(huì)寫12個(gè)生字。第二天檢查蜂窩時(shí)又看到15只身上有白色記號的蜜蜂，想到：“盡管它們逆風(fēng)而飛，盡管沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)回來了。3．指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“辨、窩、袋、概”，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫。通過各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。（教師巡視，拿一張好的評價(jià)）這一段中哪一個(gè)詞說明作者進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察？（注意）因?yàn)樽髡咦⒁饬?，所以把爬山虎腳的特點(diǎn)寫得這么具體。（葉子、腳的位置、形狀、顏色、怎么爬、腳的變化）葉圣陶爺爺寫了爬山虎的哪些方面呢？讓我們走進(jìn)課文。二、學(xué)情分析————————————————————————————————————————————————————————————————————三、教學(xué)重點(diǎn)：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫好片段的。其次導(dǎo)入《觀察與發(fā)現(xiàn)》主題單元。對于課文的重點(diǎn)段落，在教學(xué)時(shí)要采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀懂，并充分交流讀書的收獲。老人的觀察、分析、判斷，對人很有啟發(fā)，令人拍案叫絕。爸爸看你這樣，只好給你買了下來。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。無情的歲月已經(jīng)在你的面頰上留下了痕跡，眼下，你已經(jīng)36歲了。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學(xué)家。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。逐句自讀。學(xué)生互讀互改。）（2）要求：想一想你對誰說，說什么，還可以對誰說？ A對老師說、對家長說、對鄰居說、對伙伴說。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對待這些事呢？①剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時(shí)你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對待的？（二）討論交流①個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。四、拓展空間,升華情感過渡:同學(xué)們,這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。有了將心比心,我們的心胸猶如大海般無邊無垠,讀最后一段。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。它能成就人的一生。（重點(diǎn)理解：款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕）指名分節(jié)朗讀課文。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?！耙粋€(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。）3．默讀課文。課前準(zhǔn)備：學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀?！薄巴猓课矣袥]有聽錯(cuò)??？”“沒有，你沒聽錯(cuò)，對！我同意。您把我叫上去的時(shí)候，我心里非常不服，因?yàn)槊髅魇莿⒑晗瘸澄业?，我生起氣來才踢他?！苯又?，媽媽就開始輔導(dǎo)我做那道數(shù)學(xué)題?！蹦f完，我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示我不應(yīng)該這樣做，接著您就讓我回到座位上。蒼老的臉上記錄了你經(jīng)歷的風(fēng)霜，看著你熟睡，感到悲傷，我才知道原來你已經(jīng)老了，需要?jiǎng)e人照顧了。她晃晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。奶奶，您知道嗎？您在人世間的孫女多么想您?！庇晔?，你的聰明，你的善解人意都值得我學(xué)習(xí)。哪能有今天我的茁壯成長？所以我要對我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你！我愛你！”（5）雨舒，我想對你說我好羨慕你。同學(xué)，你熱愛班級，可是有時(shí)“懶蟲”會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。這次我借我們要寫的作文，向你訴說吧！不知道為什么，我總覺得你很偏心，你總是向著弟弟，就拿我和弟弟打架來說吧，每次我和弟弟打架，你罵的肯定是我，不會(huì)是弟弟，你總是說我不對，你知道嗎？當(dāng)?shù)艿苈牭侥阏f的話后，他會(huì)更加肆無忌憚的。愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。你一定也不會(huì)忘記那段和我一起度過的開心的童年光陰，我們笑在一起，哭也在一起；可是那樣美好的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，那也將在我記憶的百寶箱里永遠(yuǎn)珍藏起來，當(dāng)某一天，我再次打開那記憶的百寶箱，再次回憶那美好的光陰時(shí)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我的，親愛的媽媽，是你把我這個(gè)生命留在了人間，是你給了我無微不至的關(guān)愛。不一會(huì)兒，你就打出了幾行字。到了家里，媽媽把我領(lǐng)進(jìn)了您的房子，我看見您躺在小小的靈床上，神色安詳，周圍好多人都在哭，我嚇了一跳，這是怎么了？奶奶，你怎么不理我呀？我聽不懂媽媽說的話，我只被動(dòng)地知道，我再也見不到你了，您去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，再也不會(huì)來看我給我講故事了。只見她不時(shí)摸摸自己的頭，像要摔倒一樣?！蔽艺f：“你就是偏愛弟弟。這件事被您知道了，您就叫我和劉宏去找您，您批評了劉宏也批評了我。您卻說：“好吧！你的想法我同意。我們現(xiàn)代化的小學(xué)生有著新的思想觀念，對周圍事物的看法也帶著青春氣息，我需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友真摯的朋友?！币荒暧忠荒?，你像個(gè)辛勤的園丁，不辭辛勞地?fù)嵊?，培養(yǎng)我，不知費(fèi)了多少心血！你不斷地鼓勵(lì)我，鞭策我，只希望有朝一日，我能成為平凡人中不平凡的人。我要努力讀書來報(bào)答您！添加評論第二篇：四年級第二單元語文下冊中彩那天教學(xué)目標(biāo)