【正文】 ）三、習作展覽，評選佳作。下面我們要以“說說成長過程心里話”為題，寫一篇作文。（《**，我想對您說》、??）（2）將說的原因?qū)懗鰜?。搜集一些體現(xiàn)父母與自己表現(xiàn)親情的照片，并與同學講一講和照片有關的故事。逐句自讀。學生互讀互改。）（2）要求：想一想你對誰說，說什么，還可以對誰說？ A對老師說、對家長說、對鄰居說、對伙伴說。三、教學過程（一）創(chuàng)設情景，引入話題生活中會遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事呢？①剛才幾位同學表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學生自由發(fā)言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對待的？（二）討論交流①個人準備后，在小組內(nèi)交流。四、拓展空間,升華情感過渡:同學們,這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。有了將心比心,我們的心胸猶如大海般無邊無垠,讀最后一段?！窘虒W時間】1課時。它能成就人的一生。（重點理解：款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕）指名分節(jié)朗讀課文。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力?！耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。）3．默讀課文。課前準備：學生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。我真想“閉著眼睛藏人——假裝不見”，但想著自己還是班干部，我還是堅持了下去。我已經(jīng)可以做一些力所能及的家務了，可您總是不讓我做。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心?？吹酵瑢W們的媽媽很愛她的女兒時，我心里總是想，要是你也像她們的媽媽那樣對我，那我該多幸福?。∥艺f不上你是重女輕男，但你對弟弟和對我肯定是不一樣的，記得有一次，我和弟弟都在一起玩，你不分好壞就打我，然后轉(zhuǎn)身對弟弟說：“我們回家吧！別理她”。多些真誠，少些虛偽。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。］同學們，你的心里話想對誰說？“為什么說”心里話，“說什么” 怎樣說”綜合起來考慮，寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。培養(yǎng)學生語句通順連貫的寫作能力，初步認識到學生寫完后認真修是提升寫作的好方法。自學輔導包括自學提示的設計、小組交流合作的要求、展示輔導的預設內(nèi)容等教材分析：人教版小學語文四年級（下）第八冊第二單元，選編了《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》四篇中外文學作品。2．通過交流，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。）四、小組合作（一）今天我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系自己的生活和思想的實際，以“說說自己的心里話”為題目來討論一下，好嗎？選擇一件，自己先想一想，然后在小組之間先互相說一說。大家愿意修改自己的作文嗎？誰能說說修改作文有哪些方法。佳作引路。這次我借我們要寫的作文，向你訴說吧！不知道為什么，我總覺得你很偏心，你總是向著弟弟，就拿我和弟弟打架來說吧，每次我和弟弟打架，你罵的肯定是我，不會是弟弟，你總是說我不對，你知道嗎？當?shù)艿苈牭侥阏f的話后，他會更加肆無忌憚的。同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。哪能有今天我的茁壯成長？所以我要對我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你！我愛你！”第三篇：語文四年級下冊第二單元作文第二單元作文范文（說心里話）媽媽，我想對您說親愛的媽媽，感謝您一直以來對我的養(yǎng)育和照顧，讓我快樂地成長。后來，一個耳朵靈敏的同學聽到老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學也立刻坐好。指導學生有感情地朗讀課文。第二課時一、復習1．認讀生字、詞。深入體會父親當時的心理活動，啟發(fā)說話。教學重難點：讓學生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學習敘事清楚有條理的表達方法。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。齊讀課題。二、深入朗讀，品味詞句，邊畫出：描寫小伙子神態(tài)的句子：“這個年輕人的目光頓時灰暗了”；描寫年輕人動作的句子：“他的喉嚨上下動了動”“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”；描寫年輕人語言的句子：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物”??，從內(nèi)容上體會思想。8* 將心比心【教學目標】?！睂W生朗讀。”如果你是母親,你會怎么說? 師:對啊,這是寬慰的說,鼓勵的,耐心的??)你認識到了嗎?這是一位怎樣的母親? ⑶ “母親拉著??這段最后”為什么你的心感到暖暖的?(文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)”平靜”這個詞了,當我們把目光聚焦到平靜這個詞,你體會到母親對一個孩子的什么感情?)(愛孩子,想著自己的孩子,心里裝的都是孩子、關心、無私。③積累有關誠信的詞語及古詩文名句。老師小結(jié)、點評，并強調(diào)習作中應注意的問題。學生質(zhì)疑，教師釋疑。教學重難點：寫出自己的心里話。師：如果讓你把說的話寫成文章，可以按怎樣的思路來寫呢？我們一起來思考。因此，敘述事例的時候，應該抓住人物的動作、語言、外貌等來描述，使所寫人物的特點更突出。（生：說說修改方法：增加、刪除、調(diào)整、連接、改錯等。（教師選擇典型的兩篇文章：一篇是較好的，一篇是較差的。心里話的內(nèi)容一定要真實。）（4）想好說的思路。二、了解習作要求。熟讀、背誦。發(fā)自內(nèi)心。D寫后讀給對方并作修改。②各小組選派一位學生準備在班上交流。都是“將心比心”的表現(xiàn),所以文中的阿姨和母親這樣想:阿姨對奶奶的話。)讓我們先來交流第一件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺?句子:“有一次她去商店??松手”⑴ 說說為什么溫暖了你的心? 生:這位阿姨很善良,溫暖了我的心。⑶經(jīng)歷了這兩件事的“我”,心里有什么感受?(文中有個詞你能說出來嗎)三、感悟課文,品味語言(我認為以自學形式較好)引導學生從以下幾方面感知: : 師:阿姨有顆怎樣的心,請同學們認真默讀第一段,思考這個問題。（1）人，不僅要懂得自尊，還要懂得尊重別人。課文主要敘述了 的事。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。小組合作研討。同學們，如今的社會，經(jīng)濟發(fā)展、日新月異。）5．請同學們圍繞課文第一自然段最后一句話（中心句）提問?，F(xiàn)在，買彩票是人們投資項目之一，如果你家買彩票了，你希望有什么樣的結(jié)果？（中獎，或中等獎）由此看來，中獎了，你們一定很高興，可是有一個人，他雖然中獎了，但是他神情嚴肅，沒有一絲喜悅，這到底為什么呢？2．這節(jié)課我們學習19課，《中彩那天》。弟弟，當你在埋怨媽媽的時候，你有沒有想過媽媽一直以來對你無微不至的關愛和照顧呢？媽媽可是天天幫你穿衣服，天天煮飯給你吃呀但我在這告訴您真相，但愿您不要生氣，也但愿同學們能改掉上課吵鬧的壞習慣。我只好悶悶不樂地回房間了?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。我想對爸爸媽媽說：能不能放下家長的架子和尊嚴，不要忘了您也年輕過，您也沖動過。）【作文教學中教師要注意培養(yǎng)學生修改作文的能力。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）如果讓你把說的話寫成文章呢，誰來說說自己的想法。課文《萬年牢》《尊嚴》都是通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)的。如果我們仔細推敲一下本單元的每一篇課文，就會發(fā)現(xiàn)篇篇都有習作練習的結(jié)合點，循序漸進地展示了作文主題練習的線索。但是寫作技巧尚不成熟，描寫人物的方法，描寫生活細節(jié)的技巧等尚不熟練。（2）說說什么是“心里話”?！?二)指導作文、點撥思維（三）、題目自擬，寫完后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了，如有不妥當?shù)牡胤揭J真加以修改。增加評價的尺子，就是發(fā)揮評價的導向功能，讓學生全面發(fā)展，盡顯青年蓬勃的個性之美。我想對爸爸媽媽說：您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢?為什么平等的討論，變成我違心的承諾?我想對爸爸媽媽說：我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎?我想對爸爸媽媽說：我還能說什么呢?我只想讓你們知道，我是愛你們的。同學，我想對你說你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。我總有一天會長大成人，也許當我長大成人的某一天，我再次拉著你那溫暖的手，也許那時已經(jīng)是一雙滿是皺紋的手了，你還記得那過去的往