【正文】 通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、提示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。2012年12月10日第五篇：全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會培訓(xùn)心得體會梭戛鄉(xiāng)中學(xué)陳潤祥2012年4月21日上午，在六枝特區(qū)影劇院先觀看謝全碧老師的三年級數(shù)學(xué)課“三角形的認(rèn)識（一）”，謝老師簡單的教學(xué)課件，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)到了新知識。品德教學(xué)主要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，只有好的習(xí)慣才能成就一個人的幸福，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。什么是“教課文”？什么是“教語文”？名師的課堂教學(xué)和理論講座給了我們很好的解釋。下面的學(xué)生看著、聽著、享受著，在享受的過程中，學(xué)會了朗讀。下面，我從兩方面來談?wù)勛约旱氖斋@。他們是分別來自廣東省東莞市的吳桂賢老師、上海市《小學(xué)品德與社會》建材編寫的核心成員秦紅老師，湖南省第一師范學(xué)院教育部副主任黃朝霞老師，以及湖南省教壇新星賈峰老師。而他的講座《凝注品德教學(xué)的細(xì)節(jié)》讓我收獲頗豐。這樣一節(jié)課讀下來，還有什么課文內(nèi)容學(xué)生不懂呢？如于永正老師在教學(xué)《愛如茉莉》一課時，于老師先自己范讀課文，讀得是惟妙惟肖，博得聽課教師陣陣掌聲。賈老師自己范讀，引讀，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，直到學(xué)生熟能成誦，徹底教會了學(xué)生朗讀，使學(xué)生做到了讀書像說話。正如課標(biāo)所寫“語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運(yùn)用祖國語文。其體會如下：在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我觀看了3位專家老師的經(jīng)典課堂教學(xué)，聆聽了專家老師的專題講座。緊接著在方格的填空中也別有用心，在數(shù)字在中間出現(xiàn)，讓學(xué)生正反的推導(dǎo)突出應(yīng)用的不同。2012年4月25日。下行，仲廣群老師上了五年級《解決問題的策略——倒推》，仲老師像個孩子們的大朋友，帶領(lǐng)著一群小朋友在一玩耍中掌握新知。巖腳寨小學(xué) 柴方俊2012年4月16日第四篇：全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會教師：毛洪志2012年12月8日到9日，我有幸參加了在貴州省六枝特區(qū)煤機(jī)廠俱樂部舉辦的《全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會》受益頗深。他們的課，讓我真正明白了什么是語文課，明白了如何去教語文！一天半的時間，十二課時的教學(xué)研討，讓我感到意猶未盡。回頭想想我們聽過的課，我們自己上過的課，有多少做到了指導(dǎo)學(xué)生讀書像說話？在教學(xué)中，賈老師由指導(dǎo)學(xué)生讀詞開始，就要求學(xué)生干凈利落地讀詞，為下面指導(dǎo)朗讀文章打下基礎(chǔ)。反觀我們平時的語文課，兩課時的教學(xué)內(nèi)容，誰又能用一節(jié)課來引領(lǐng)學(xué)生讀書呢？更重要的是，這些名師的課中，看不出機(jī)械的讀書，重復(fù)無用的讀書。賈峰老師教學(xué)的《新科技，新生活》給我留下了深刻的印象。確實(shí)看到了差距，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然那經(jīng)驗(yàn)?zāi)没貋聿僮鞑灰姷镁蜁眯?