【正文】 三、注重身教誘導(dǎo)我們常說“喊破嗓子，不如干出樣子”。有些教師喜歡用教育者的身份和高八度的調(diào)子壓服學(xué)生，這是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。苦苦樂樂構(gòu)成了班主任精彩的人生。做一名幸福、快樂有成就的班主任?！膘o下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。四位全國著名教育專家高金英、宗春山、丁榮、張景浩那富有磁性的語氣，那專業(yè)的術(shù)語，有趣的引導(dǎo)，豐富的經(jīng)驗，鮮活的事例，散發(fā)著深厚的文化底蘊，心里一種敬佩之情油然而生，心靈得到了震撼。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本次輔導(dǎo)員研修班圍繞著新形勢下加強和改進大學(xué)生思想教育的實踐與探索以及幸福觀與輔導(dǎo)員工作這些主題開展培訓(xùn)。在趙豐平看來，教育改革要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，條條大道通羅馬。271教育集團以鼓勵每一位教師不斷努力向善向上，真做教育，做真教育，讓每一個孩子擁有最踏實的教育獲得感，讓每一位教師擁有最真切的教育成就感！在教育部課程中心課程專家?guī)椭拢?71集團的整合課程文本，讓每個孩子使用，為“讓真實學(xué)習(xí)在每一個孩子身上發(fā)生”提供了課程保障；他們的食育課程被中國科學(xué)院認(rèn)可，將成為全國食育課程研發(fā)基地，《普通中小學(xué)十二年課程一體化整合的研究》課題被教育部課程中心批準(zhǔn)立項。課題研究對于一線老師而言，猶如一滴水放進大海會永不干涸，教師職業(yè)生涯中有了課題研究，才會走得更遠(yuǎn)更有趣味更專業(yè)。第一篇：參加市教科研高級研修班培訓(xùn)心得問渠哪得清如許——參加市教科研高級研修班培訓(xùn)心得不經(jīng)意間，參加市教科所組織的教科研高級研修班培訓(xùn)已接近尾聲，每學(xué)期幾天的培訓(xùn)活動，都在忙碌的間隙來來回回于學(xué)校和培訓(xùn)點，也有幾次因為和其他的教研教學(xué)活動沖突未能參加。雖然很慚愧自己目前的教科研水準(zhǔn)和高級研修班畢業(yè)有差距，但對于課題研究，我已經(jīng)在路上，感謝一路引領(lǐng)我走在課題研究路上的長者和同伴們。濰坊峽山雙語小學(xué)韓相福校長的專題報告“271價值觀引領(lǐng)下的課程建設(shè)”,讓我對課程建設(shè)有了深刻的認(rèn)知。他大膽嘗試：“讀萬卷書，行萬里路，寫萬篇文，做萬件事”,走進“社會大課堂”,每人學(xué)會一樣樂器“將生命奏響”,把一切校園活動交給學(xué)生。專題報告主要內(nèi)容有：大學(xué)生思想政治教育工作的新形勢和新要求、做好當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的新要求、強調(diào)教育的根本目的、明確大學(xué)生思想教育工作的任務(wù)、提出進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的核心任務(wù)、學(xué)生寢室工作思路、輔導(dǎo)員的幸福觀、正確認(rèn)識輔導(dǎo)員工作、輔導(dǎo)員的幸福方法等。印象最深的是高金英的講座，我們又被她的幽默、風(fēng)趣、智慧深深吸引，場內(nèi)笑聲迭起。讀好書，交高人，乃人生兩大重要的事。丁榮教授從更新觀念——以人為本；改進方法——按需施教；拓寬途徑——變“不許”為“許”三個方面講解了如何做一名幸?？鞓酚谐删偷陌嘀魅?。學(xué)習(xí)有收獲，學(xué)習(xí)有感悟，學(xué)習(xí)了專家的教育理念，成功的經(jīng)驗實施和落實是關(guān)鍵，我們要在今后的工作中把所學(xué)對號入座，逐漸內(nèi)化，結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀，在教學(xué)管理工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思、不斷創(chuàng)新，做到學(xué)與用相結(jié)合，創(chuàng)新與發(fā)展相結(jié)合，把專家的理念，成功的做法融入到我們的工作實際中，使學(xué)校的管理更加科學(xué)、規(guī)范、有效。盛氣凌人，不尊重學(xué)生的人格，便會人為地使師生之間產(chǎn)生不可逾越的鴻溝。這因為，對學(xué)生來說，教師是教育過程中最直接，最有象征意義的人物。此外，班主任在指出學(xué)生的缺點與不足時，要少做“裁判”，多當(dāng)“參謀”，多用欣賞和激勵的目光，要暗示學(xué)生相信自己的力量，相信自己能夠改正錯誤，獲取成功。班主任必須用誠懇熾熱的情感去熱愛，尊重，信任每一個學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解每一個學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活中的熱點和興奮點，真正達(dá)到師生心理相知，心心相印。班主任在學(xué)生一生成長中影響甚大，“攬?zhí)煜掠⒉哦讨巳松淮髽肥?，”但真正能“培英育才，”卻又是一大苦事。三、更新觀念，改進方法，拓寬途徑。正像胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會提出的，希望廣大教師：“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。此次學(xué)習(xí)考察收獲很大，受益匪淺，增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。在為期5天短暫而充實的學(xué)習(xí)中，通過聽取專題報告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式，對當(dāng)前高校如何加強輔導(dǎo)員隊伍的自身建設(shè)、學(xué)生工作中的熱點、疑點問題進行了學(xué)習(xí)和探討，以下是我的