【正文】 以前家里的大小事宜有兩位姐姐、姐夫張羅，作為家里的長子，老公很少參與，是能不操心就不操心，對此我心有不滿，可對于家里多年形成的習(xí)慣我又無從表達。以前單位實行抽查制，如正好抽查那天遲到，我總是想盡辦法逃脫掉，不被處罰。隨著同事們衣著越來越高檔，價格越來越貴，我也學(xué)會了買衣服進出高檔商場，講品牌，比價格，生怕穿差了會被人瞧不起。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界第五篇：力行《弟子規(guī)》心得體會力行《弟子規(guī)》心得體會9月底知道關(guān)于華純的消息，想給孩子報名的愿望很強烈，報名表卻一直遲遲沒有遞出，原因就在于我學(xué)《弟子規(guī)》時間不長，力行更加不算好，所以害怕自己寫出來的心得體會過于膚淺，不被老師看好，更擔(dān)心會因此影響到孩子的錄取。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。就人問，求確意。蔡老師的“道”是超越時空的大自然運行法則。（聞譽恐 聞過欣 惟德學(xué) 惟才藝 不如人 當(dāng)自勵）□□□□□□□父母打電話或處理事務(wù)時不打擾。（路遇長 急趨禮 長無言 退恭立）□□□□□□□在校與同學(xué)團結(jié)友愛。老師對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生對直接的感受到。讓我更懂得了父母間的關(guān)愛，夫妻間的關(guān)愛，和母女間的關(guān)愛！淄博寶鑫新經(jīng)典學(xué)校高 娜二0一一年十二月十七日第二篇：力行弟子規(guī)力行《弟子規(guī)》開學(xué)第一周，順利而又自然。于是到了第二天我從家?guī)硪粋€牙刷給了他，看起來他還是很高興的！有牙刷用了。孩子們把《弟子規(guī)》背誦的滾瓜爛熟，但卻有很少人知道它真正的含義。在此環(huán)節(jié)，每天回家的孩子開始想著生活方面應(yīng)該為父母做些什么，甚至他們認(rèn)為生活就是為爸爸媽媽干點什么。要復(fù)習(xí)，要練節(jié)目。在上學(xué)期朱子涵報名參加校外書法班，過了幾周接到了子涵媽媽的電話，說孫老師給她打電話，交流子涵在上課說話，玩小東西，還帶領(lǐng)其他同學(xué)不認(rèn)真聽課。淄博寶鑫新經(jīng)典學(xué)校張?zhí)锒阋欢昃旁露盏谌旱茏右?guī)力行表《弟子規(guī)》生活力行表同學(xué)們，家人無時無刻不在關(guān)懷著我，我為家人做了多少？記得每天都要做喲！□□□□□□□隨自己能力，幫忙做家務(wù)。（人有短 切莫揭 人有私 切莫說 道人善 即是善 揚人惡 即是惡 見人善 即思齊 見人惡 即內(nèi)?。酢酢酢酢酢酢跖c同學(xué)互相勉勵進步，同學(xué)朋友有過錯，找時機悄悄地提醒。（兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中）□□□□□□□不爭吵。行孝是為人子的本分，但我往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的工作效率通常不高，甚至被領(lǐng)導(dǎo)批評。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。會場中演講人多次提到《弟子規(guī)》，于是回家首先找出家里的《弟子規(guī)》，第二天早上就開始讀起來。見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。道人善，即是善，人知之，愈思勉。我認(rèn)為這對于很少跟同學(xué)相約出行的兒子來說是一個跟同學(xué)相處的好機會，建議他可答應(yīng)跟同學(xué)出行，改日再去醫(yī)院看奶奶，結(jié)果兒子作出了自己的決定：在國慶節(jié)這個節(jié)日里看奶奶為重，推掉了同學(xué)的相約出行。非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心智。聞過怒，聞譽樂，損友來，益友去。以前在用餐時，不懂得謙虛禮讓、長幼有序，開飯就吃，而且選自己認(rèn)為較方便的位置入座。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話若你：播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。（方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起）□□□□□□□做完功課，收拾好書籍文具。（晨則省 昏則定）□□□□□□□主動刷牙洗臉。慢慢的，這份誠意打動了孩子和家長。就這樣積怨積攢里兩天之后爆發(fā)了。家長反映也不錯。第一篇：力行弟子規(guī)1力行《弟子規(guī)》總結(jié)(一)2011年12月14日，在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，全體教師開始力行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》細講精華。整個一周下來，為了完成任務(wù)也好，孩子們還是開始給自己找活干了。不管了，我繼續(xù)睡吧。原來，孫老師一直沒有間斷和子涵以及子涵媽媽的聯(lián)系，一直在鼓