三年級(jí)語(yǔ)文第一單元教學(xué)小結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 第五篇：第一單元教學(xué)小結(jié)第一單元教學(xué)小結(jié)一、本單元學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：第一節(jié)：①跨越國(guó)界的溝通；②放眼國(guó)際經(jīng)濟(jì)與政治；③和平與發(fā)展的共同企盼；第二節(jié)：①世界不能缺少中國(guó)；②中國(guó)積極走向世界； 第三節(jié)：①樹(shù)立全球觀念；②讓世界充滿愛(ài)；本單元學(xué)習(xí)的目的就是讓同學(xué)們感受今日之世界，體會(huì)到當(dāng)今世界政治格局的多元化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化，培養(yǎng)同學(xué)們放眼看世界的意識(shí)和膽識(shí)，并進(jìn)而樹(shù)立全球觀念。老師用紅筆劃去了?土?字填上了?徒駭?二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。大膽放手，讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。荷花一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。”單字解釋：“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹(shù)的枝葉比作碧玉。第二篇：三年級(jí)第一單元小結(jié)一、課文的寫作順序課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子飛行和停歇的順序記敘的。教學(xué)中要讓學(xué)生感受春天的特征，了解燕子的外形及活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情；學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體生動(dòng)地描寫事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象力。這次口語(yǔ)交際的主題以介紹家鄉(xiāng)景物為交際內(nèi)容，緊扣學(xué)生生活實(shí)際。朱熹：南宋思想家、教育家、文學(xué)家?！眴巫纸忉專骸皠偃铡?，即晴日，天氣晴朗的好日子。也就是說(shuō)，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎我還知道一些這樣的詞語(yǔ)：長(zhǎng)短、好壞、多少、貧富、黑白……二、自主積累數(shù)量詞一支歌曲 一陣微風(fēng) 一身羽毛 一眼清泉一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對(duì)翅膀三、積累詞語(yǔ)描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥（拓展：萬(wàn)紫千紅、百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷、綠意盎然）描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空（拓展：眾星拱月、月落柳梢、烈日當(dāng)頭、赤日炎炎）描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴（拓展：山清水秀、連綿起伏、奇峰羅列、萬(wàn)丈深淵）第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文第一單元教學(xué)反思月度反思：?jiǎn)卧虒W(xué)反思立崗小學(xué) 徐麗娜第五單元有四篇課文，其中17《船》18《祖沖之》19《看門人的魔鏡》20《海底世界》是精讀課文。四、教學(xué)方法及效果：“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功”，“對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。回想一下，我們的家鄉(xiāng)有哪些景物呢？2． 生回憶。我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。激發(fā)寫作興趣，增強(qiáng)協(xié)作信心。②同學(xué)們著重認(rèn)識(shí)了世界與中國(guó)的關(guān)系。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿園。２．你的家鄉(xiāng)一定有
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