【正文】 2 說真話，寫自己的真情實(shí)感。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。、輪唱、合唱的形式表現(xiàn)歌曲。▲教學(xué)方法情境誘導(dǎo)式，體驗(yàn)感受式，合作互學(xué)式，視唱法與聽唱法相結(jié)合。討論處理歌曲思考問題：歌曲三部分在力度和情緒上有什么變化？ 解決問題：A 段：mp 溫馨 親切 輕柔 深情的B 段：mf 熱切 真摯、充滿期待 堅(jiān)定 熱情的 A’段：mp 抒情 如歌地 輕柔 深情的設(shè)計(jì)意圖：分析歌曲，通過學(xué)生自主參與討論，探究了解音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學(xué)生能在理性上把握歌曲。在下節(jié)課共同分享。因此，在長(zhǎng)達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時(shí)，沒有一句是完全重復(fù)的 ④學(xué)唱b段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given ⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛)導(dǎo)語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國(guó)，它已經(jīng)成為整個(gè)人類的音樂財(cái)富。第四環(huán)節(jié)：欣賞 《愛的奉獻(xiàn)》導(dǎo)語a:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛” 導(dǎo)語b:表現(xiàn)同樣主題的音樂作品可以以不同的風(fēng)格呈現(xiàn)給我們。第三篇：讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計(jì)《讓世界充滿愛》 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，懂得怎樣處理音樂作品，才能更好 地表達(dá)情感。三、鞏固練習(xí)介紹組歌組歌： 多樂章的聲樂套曲，包括獨(dú)唱、齊唱、對(duì)唱、合唱以及朗誦等形式，常用于樂隊(duì)伴奏。▲教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題課前播放音樂《愛在天地間》。四、音樂情感的延伸：愛是人類永恒的話題，人類呼喚愛，世界需要愛，在這充滿歡樂的世界里，也有許多憂傷和痛苦。伸出你的手，伸出我的手，讓世界充滿愛，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。板書設(shè)計(jì)：讓世界充滿愛愛的范圍：家人、伙伴、弱者、動(dòng)物、植物 ?教學(xué)反思：這是我的一節(jié)公開課，教師的進(jìn)步之處：課堂上敢于面帶笑容大膽引導(dǎo)學(xué)生，使得課堂氣氛較輕松。要求：寫自己熟悉的人，寫自己熟悉的事。這就是天堂與地獄的差別。《歡樂頌》，感受歌曲特有的合唱音效。、合作、交流、探究、綜合等學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)與他人友好相處。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)唱過程中，讓學(xué)生參與分析、試唱，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究新知的學(xué)習(xí)熱情。布置作業(yè)搜集“愛心無國(guó)界”主題的歌曲。學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“l(fā)u”哼唱a段，用“l(fā)a”哼唱b段，要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方a：弱起小節(jié) b：切分c：長(zhǎng)音的保持處理歌曲（情緒，力度，聲音）討論與歸納：力度：mp——mf——mp 情緒：第一段：溫馨、親切 第二段：熱切、真摯、充滿期待 第三段：抒情實(shí)踐與創(chuàng)造：討論：歌曲的演唱形式 完整演唱三：分享愛——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞導(dǎo)語：介紹《we a