蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)會(huì)給課 文分段，并說(shuō)出段落大意。背誦兩首古詩(shī)。 培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話。會(huì)用“偶爾”、“活潑”、“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。 注重向小學(xué)高年級(jí)閱讀的過(guò)渡，著眼于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的形成。 （ 2） 學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫 出文從句順的短文。 （ 5） 討 論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。 （ 6） 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 識(shí)字寫字。會(huì)分角色朗讀課文。教材是分 7 個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。（ 2）注重讀寫結(jié)合。 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話。 理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。 理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的思想感情。感受古詩(shī)意境之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。 理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 初步了解漢字的幾種構(gòu)字方法， 用關(guān)聯(lián)詞造句。 感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。 安排了四個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng) 目。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。 （ 1） 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話，和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。本學(xué)段課程目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣： （ 1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 口語(yǔ)交際。 （ 5） 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。 理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情朗讀課文，讓學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 學(xué)會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點(diǎn)寫出它的樣子和聲音。會(huì)用“盡管??還是??”、“盡管??但??”、“聰明”、“恍然大悟”、“即使??也??” 造句。（ 3）按主題組織安排閱讀單元。 蘇教版（國(guó)標(biāo)本）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)共入選 24篇課文，文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富。 （ 2） 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。 （ 1） 準(zhǔn)確認(rèn)讀 224 個(gè)生字。 （ 5） 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 （ 4） 能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通
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