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科研工作計(jì)劃[合集](專業(yè)版)

2024-11-15 05:50上一頁面

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【正文】 (二)教研活動(dòng)(1)形成小組捆綁式學(xué)習(xí)教研形式①召開教研會(huì)議,進(jìn)行本學(xué)期教研研究活動(dòng)策劃。,引導(dǎo)教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相融合,促進(jìn)教研不斷深入。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來園指導(dǎo)。nbsp。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班,受到區(qū)教科所一致好評(píng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。三、工作要點(diǎn)大力開展課堂教學(xué)改革,著力探究高效課堂教學(xué)模式圍繞課堂教學(xué)改革總體工作要點(diǎn),推動(dòng)學(xué)??焖傩纬勺灾鞲咝У恼n堂教學(xué)模式。二、工作目標(biāo)和任務(wù)更新教育理念,立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索,不斷提高教科研活動(dòng)的層次和水平。根據(jù)市教科室的工作要求,舉行片級(jí)或市級(jí)課題觀摩活動(dòng)(中期成果鑒定)。提高研究的效率,確保課題研究的質(zhì)量,課題研究不僅要重申報(bào)、重結(jié)題、重成果,更要重實(shí)踐、重過程、重內(nèi)涵??蒲惺医M織好課題的立項(xiàng)工作后,課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,做到學(xué)以致用。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。教科室做好服務(wù)工作,為教師外出上課聽課培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。,轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念,優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。食物與營(yíng)養(yǎng)(1課時(shí))。二、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。四月份:組織市、縣級(jí)課題開題。建立積累理論知識(shí)體系理論指導(dǎo)行動(dòng),指導(dǎo)實(shí)踐。針對(duì)我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)狀,今年,學(xué)校要繼續(xù)更新教師教育觀念,提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成教科研工作合力。加強(qiáng)技創(chuàng)新,努力做到以科研促醫(yī)學(xué),以醫(yī)學(xué)助科研,通過聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式,年內(nèi)申報(bào)1—2項(xiàng)市級(jí)以上科研基金項(xiàng)目,申請(qǐng)1—2項(xiàng)市級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng),取得市級(jí)科學(xué)技術(shù)成果10項(xiàng)以上,局級(jí)科技基金項(xiàng)目3—5項(xiàng),獲得國(guó)家實(shí)用新型專利5項(xiàng)以上,申報(bào)國(guó)家發(fā)明型專利2—3項(xiàng)。7月組織申報(bào)廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培育項(xiàng)目(a4打印10份,每年7月中旬上報(bào)韶關(guān)學(xué)院科技處)??偨Y(jié)上報(bào)“每人一節(jié)匯報(bào)課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)(本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗(yàn)、做法等)。建立并完善“XX中學(xué)教育科研博客”,推廣優(yōu)秀研究成果,及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。坐下來:按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實(shí)踐與研究。課題階段性小結(jié)。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo)。充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)作用,骨干教師力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇文章在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或在市區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。責(zé)任到人,任務(wù)到人??蒲泄ぷ饔?jì)劃4教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是培養(yǎng)青年教師,特別是名教師的途徑,是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。,做好各課題組的匯報(bào),迎接十一五課題的結(jié)題工作。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。在普及的基礎(chǔ)上,廣發(fā)利用各種資源,豐富學(xué)校體育課余訓(xùn)練科研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神,進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標(biāo),依托全校教師,以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手,以課題研究為載體,切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能,為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)同課異構(gòu)活動(dòng)的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我??蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過程性、動(dòng)態(tài)性,解放思想,大膽創(chuàng)新,把科研課題研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。主動(dòng)協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。制訂課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課和大課間活動(dòng)內(nèi)容,積極組織好陽光體育“2+1”的落實(shí)管理。1.專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合,全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。,并開始正?;顒?dòng)。在人力上,動(dòng)員全員,積極培養(yǎng)“身邊的思想者”。每學(xué)期至少結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐要寫好一篇讀書札記(體裁不限)。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。20xx年市區(qū)級(jí)課題申報(bào)。學(xué)校要認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理。教師座談寫論文案例的心得和體會(huì)。其他工作認(rèn)真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。組織中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)有關(guān)職業(yè)教育體系、模式、機(jī)制、策略等方面的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題的研究(a4打印3份)。由韶關(guān)市衛(wèi)生局限項(xiàng)上報(bào)。更新觀念,營(yíng)造氛圍。開展教研組之間聽課,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組。不搞教科研,學(xué)校永遠(yuǎn)無生機(jī)。今年我校想把教育科研行家請(qǐng)到野店小學(xué),召集教科研人員不定期的舉辦培訓(xùn)班。九月份:開展學(xué)校龍頭課題調(diào)研工作。全冊(cè)教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周圍的空氣”、“我們吃什么”、“陽光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個(gè)單元,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。,改進(jìn)課堂教學(xué)方式教科室將配合教導(dǎo)處推進(jìn)我校的“樂學(xué)、善導(dǎo)、啟智、至誠(chéng)”教學(xué)主張,打造“高效至誠(chéng)”課堂,以教研組、備課組為單位聚焦課堂,切實(shí)改變教師課堂教學(xué)方式。對(duì)于一些優(yōu)秀的教育論文,學(xué)校也會(huì)為教師搭建發(fā)表的渠道,力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎(jiǎng)上有新的突破。、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,以省和市課題研究為切入點(diǎn),以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平為目的,校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。(八)制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度,保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。6月:校本課題作文序列成果展示910月:召開課題組課題實(shí)施會(huì)議,定期進(jìn)行總結(jié)11月:組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志,提倡教師自主購(gòu)買教育類專業(yè)書籍,凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的,建議學(xué)校貼補(bǔ)購(gòu)書費(fèi)用。籌備開發(fā)中高年級(jí)校本教材《廬柏孩子品美文》,組建編委人員,選擇經(jīng)典美文,設(shè)計(jì)各欄目,編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。科研方面也有新成績(jī)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)搭建教師信息服務(wù)平臺(tái),選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。 第二輪園本課程材料匯編?;顒?dòng)以大小教研相結(jié)合,教育教學(xué)教研相結(jié)合。(2)問題教研深入開展,平?;C恐芏M(jìn)行小集體備課。 幼兒發(fā)展評(píng)估。 匯編教師論文(三)。做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,活動(dòng)組織認(rèn)真,活動(dòng)質(zhì)量保證。規(guī)范課題研究,做好課題的研究工作(1)建立課題組例會(huì)制度。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好教科研工作,健全、規(guī)范教科研制度,每周定時(shí)開展教科研活動(dòng),以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教科研活動(dòng)的重點(diǎn),通過說課、聽課、評(píng)議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的校本教研活動(dòng),探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂教學(xué)效益。在校園古詩文化氛圍的營(yíng)造上,班級(jí)文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色,滋潤(rùn)詩情。以此營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,創(chuàng)造便捷的讀書方式,此項(xiàng)讀書活動(dòng)納入各辦公室的考核評(píng)比活動(dòng)中。5月:校本課題研究:習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討。除申報(bào)“十三五“省級(jí)課題外,我們針對(duì)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)問題這一現(xiàn)狀,著力進(jìn)行校本小課題研究,開展《立足校本研究實(shí)際,探索有效習(xí)作策略》這一校本課題研究,成立陳霽、于春穎、馬鳳君語文名師工作室,帶動(dòng)低中高不同年段的語文教學(xué)新秀進(jìn)行本課題的子課題研究,以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式,不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。(四)加強(qiáng)各類科研課題的過程性管理和成果應(yīng)用、省、市重點(diǎn)課題和個(gè)人課題研究,做好開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作,加強(qiáng)各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。充分發(fā)揮“十三五”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)研究實(shí)踐做法、成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享。同時(shí),放大“師陶杯”、“藍(lán)天杯”、“陶研杯”,組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、評(píng)比競(jìng)賽。(二)夯實(shí)教師的專業(yè)素養(yǎng),打造“高效至誠(chéng)”課堂,夯實(shí)教師理論修養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)通過閱讀促進(jìn)全體教師理論修養(yǎng),學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,要求青年教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。教學(xué)重點(diǎn):重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。七月份迎接市縣級(jí)課題研究開展情況檢查。計(jì)劃通過定期或不定期學(xué)習(xí)討論,共同研討,談心得,談體會(huì),把集體的智慧轉(zhuǎn)化為個(gè)人優(yōu)勢(shì)。二、工作思路:“教管教學(xué)一齊抓,教研教科一體化”的總體思路,我校立足實(shí)際,從教師思想入手,提高教科研認(rèn)識(shí),讓全鎮(zhèn)每位教師真正認(rèn)識(shí)到“今天的科研就是明天的常規(guī)”,只有放手大膽搞科研,才是教學(xué)的正確之路。⒉ 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題,扎實(shí)開展集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;抓實(shí)課題實(shí)施過程,物化教科研成果。開展科技成果鑒定工作,以備來年申報(bào)韶關(guān)市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。每年3月中旬上報(bào)韶關(guān)學(xué)院,通過專家評(píng)審后,4月中旬報(bào)省自然科學(xué)基金委。深化德州市規(guī)劃課題研究工作為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報(bào)告總結(jié),收集數(shù)據(jù)、資料,使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行,及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。完成北京市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比征文選送工作。三年內(nèi)獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級(jí)課題1—2個(gè)。努力完善校園網(wǎng),鼓勵(lì)教師向教育網(wǎng)、校園網(wǎng)多投稿。(四)進(jìn)一步建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開展活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將集中組織一次課題研究交流會(huì)。讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。5.教科研例會(huì)。6.校本研討?!安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按年級(jí)分塊的形式上課。定期開展教科研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新理念、新教學(xué)方法,組織教師相互聽課學(xué)習(xí),共同研討。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容,加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化。(一)落實(shí)科研管理制度在現(xiàn)有科研管理制度的前提下,在開展市級(jí)及省部、廳級(jí)課題時(shí),嚴(yán)格遵守上述制度。求真務(wù)實(shí),認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展。繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)?!疤岣呓處熣n堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項(xiàng)活動(dòng)。1.每位教師每學(xué)期讀一些專著,至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文?!督炭蒲袌@地》。本學(xué)期在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下,我校將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位,樹立教師群體的科研意識(shí),進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校以“科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本、教學(xué)以生為本”、“向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺(tái)階”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。(三)、以課改促科研,實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。學(xué)校網(wǎng)站上將建立教研信息資料庫。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)??蒲泄ぷ饔?jì)劃5一、以課程改革為重點(diǎn),指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題,指導(dǎo)確立科研課題、安排活動(dòng)。②經(jīng)驗(yàn)介紹。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使活動(dòng)明確有序,進(jìn)展順利。七月總結(jié)20xx20xx學(xué)年教育科研工作,組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等)評(píng)選活動(dòng)。9月組織申報(bào)韶關(guān)學(xué)院科研項(xiàng)目。申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。(二)搭建發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)倡導(dǎo)讀書活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究策略與方法,保證課題研究工作有序進(jìn)行。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。為此,我們從四個(gè)渠道積累
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