【正文】 高校新增專業(yè)要有超前意識，別跟熱門專業(yè)“湊熱鬧”一段時間，南京部分高校相繼傳出將在今年“砍掉”一些就業(yè)不理想專業(yè)的消息，這其中包括一些往年招生火爆的專業(yè)。在他看來，剛畢業(yè)的大學(xué)生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老板從應(yīng)屆畢業(yè)生身上挑出的主要問題，看法未免偏激，僅供參考：①期望值過高；②心理不穩(wěn)定；③耐挫能力差這山望著那山高；④不愿踏實(shí)做事高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。為此調(diào)查小組建議，要繼續(xù)深化體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。調(diào)查小組在研究中發(fā)現(xiàn)，%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是獲取就業(yè)信息的重要途徑，僅次于招聘會(%)和網(wǎng)絡(luò)媒體(%)；%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會(%)，排在第二位；%，%的學(xué)生可能由于家庭社會經(jīng)濟(jì)地位較低而意識到社會資本是自己在求職競爭中的不利因素。調(diào)查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性別、專業(yè)屬性的不同，影響了大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋行為。實(shí)際上，最近十幾年來，外企一直受到學(xué)子們的青睞。內(nèi)容真實(shí)，杜絕抄襲。（2）導(dǎo)語：此為社會調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。具有如下特點(diǎn)：a訪談雙方直接互動；b訪談過程可靈活控制；c訪談結(jié)果容易出現(xiàn)偏誤。這類調(diào)查的目標(biāo)，往往不是針對某一具體的社會現(xiàn)象和社會問題得出結(jié)論，而是致力于對某類社會現(xiàn)象所具有的一般規(guī)律或普遍法則進(jìn)行探索和研究。比如對城市離退休老人生活狀況的調(diào)查研究、對城市居民生活質(zhì)量的調(diào)查研究等等，就是這種調(diào)查的例子。沃克。（三）語言特點(diǎn)1．要用事實(shí)說話，結(jié)論、觀點(diǎn)都要建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，切忌脫離事實(shí)、空發(fā)議論。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。對于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù)，不能簡單的就事論事，而要對數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。適用典型調(diào)查法時須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。建議各撰稿人迎合時代潮流，選取社會熱點(diǎn)問題開展調(diào)研分析。形式上要求調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證分析和研究，調(diào)查結(jié)論等組成。2．農(nóng)村、城市社會主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法。有什么事情及時溝通。應(yīng)對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行仔細(xì)檢查。適合于先進(jìn)與后進(jìn)，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。（2）雙行標(biāo)題。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的狀況。范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村勞動力外出打工狀況調(diào)查專業(yè)特長類“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。四、社會實(shí)踐調(diào)查報告評分標(biāo)準(zhǔn)（一）社會實(shí)踐調(diào)查報告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師評定。鼓勵學(xué)生采用多種方式和選擇新穎獨(dú)特角度思考。二、社會實(shí)踐調(diào)查報告的具體組織實(shí)施社會實(shí)踐調(diào)查報告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師具體組織實(shí)施。社會實(shí)踐調(diào)查和報告的撰寫是《馬克思主義基本原理概論》課的課堂教學(xué)工作的沿續(xù)和補(bǔ)充。以實(shí)事熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題為載體，展開實(shí)踐調(diào)查。任課教師根據(jù)學(xué)生的水平給以相應(yīng)的成績，計(jì)入本課程期末總成績。專業(yè)特長類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長，以專業(yè)知識為依托，把社會現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。其他其他調(diào)研方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和普查法等。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補(bǔ)充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。（4）縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。附二：封面格式山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》本科生社會實(shí)踐調(diào)查報告（居中三號黑體）調(diào)查報告標(biāo)題（居中二號黑體）——調(diào)查報告副標(biāo)題（居中小二號黑體）作 者學(xué) 院專業(yè)班級年 級學(xué) 號成 績指導(dǎo)教師年 月 日附三：正文格式調(diào)查報告標(biāo)題（居中黑體/三號字）——調(diào)查報告副標(biāo)題（居中黑體/小三號字）1．打印裝訂要求社會實(shí)踐調(diào)查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，頁碼居中，左側(cè)裝訂。此外，因?yàn)閷W(xué)校沒有相應(yīng)的社會調(diào)查資金，所以大家的調(diào)查應(yīng)盡量在大學(xué)城內(nèi)或通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。3．農(nóng)村、城市社會主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決辦法。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字通順。鼓勵在調(diào)研過程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。抽樣調(diào)查法抽樣調(diào)查法是指從研究對象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。在報告中，作者可以多運(yùn)用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式，使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。社會調(diào)查報告的正文部分常見的結(jié)構(gòu)方式有三種：（1）縱式結(jié)構(gòu)。2．要合理篩選材料，并進(jìn)行分析，切忌大量堆積材料。人力資源戰(zhàn)略[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2001：2324 [2]李強(qiáng)。（2）社會問題調(diào)查。（三）調(diào)查研究的題材人類社會現(xiàn)象的豐富性和人們社會行為的多樣性，決定了調(diào)查研究題材的豐富性和多樣性。（2）電話調(diào)查法。此部分需寫明社會調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時間、地點(diǎn)、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。調(diào)查報告寫作格式符合要求。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的逐漸消融，“黨政機(jī)關(guān)”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業(yè)的畢業(yè)生的搜尋努力程度要比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高；學(xué)校所在不同地區(qū)的畢業(yè)生其工作搜尋行為表現(xiàn)出極大的差異性，東部地區(qū)畢業(yè)生的搜尋努力程度高于中部和西部地區(qū)，而中部地區(qū)的畢業(yè)生期望收益過高是就業(yè)率不高的主要原因。由此調(diào)查小組得出結(jié)論：社會資本的影響，使得大學(xué)畢業(yè)生對“前途的選擇”不僅僅是個人的決策，而是整個家庭在所處的社會經(jīng)濟(jì)地位上做出的集體決策。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的進(jìn)人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等的限制，但對于已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生流動則遠(yuǎn)非是無限制的，特別是對那些已去農(nóng)村和西部地區(qū)工作的畢業(yè)生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。這個事例說明大學(xué)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)工作單位的需求，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。大多數(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)就業(yè)率都偏低，但不能說明它們不重要。一是仍然追逐熱門專業(yè)，另外，就是專業(yè)進(jìn)一步細(xì)化。一家用人單位的老板公然聲稱：堅(jiān)決不用大學(xué)剛畢業(yè)的人。以上一些大的方面，就本次調(diào)查看到的具體情況，調(diào)查小組提出如下具體性的建議：建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙；降低創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是我國整個就業(yè)問題的一個組成部分。就業(yè)意向關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中所持有的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)和心理特征，在很大程度上受到畢業(yè)生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會資本是開拓信息渠道的重要工具，可以為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，提升競爭實(shí)力，增加求職的“砝碼”。因素三：聯(lián)系單位個數(shù)越多，就業(yè)概率越高；期望收益越高，就業(yè)概率越低從工作搜尋的角度分析大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為，是調(diào)查小組研究大學(xué)生就業(yè)問題的另一個切入點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%。（二）本次社會調(diào)查報告要求 2000字左右。社會調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)（1）標(biāo)題：寫明調(diào)查對象的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會治安問題的調(diào)查》。訪談法是調(diào)查者直接向被調(diào)查者口頭提問、當(dāng)場記錄某答案并由此了解有關(guān)社會實(shí)際情況的一種方法。即廣泛應(yīng)用于社會學(xué)、政治學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等社會科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中的調(diào)查研究。它的著眼點(diǎn)主要放在了解人們?nèi)粘Ｉ鐣畹母鱾€方面的 基本內(nèi)容，以綜合地反映一個時期、一個地區(qū)或一個群體中人們總的社會生活狀況。W內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻(xiàn)，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。對資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證實(shí)一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。三、調(diào)查數(shù)據(jù)：獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后，必須對所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行全面整理概括，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)材料來支持文章的觀點(diǎn)，使每一材料以一當(dāng)十。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對新情況、新問題的調(diào)研。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時事焦點(diǎn)，立足社會現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專業(yè)特長，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應(yīng)對理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。（五）社會實(shí)踐調(diào)查報告的格式要求（具體見附錄一、二、三）1．調(diào)查報告由標(biāo)題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。（二）社會實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容社會實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1．農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。請各位組長在本組確定好調(diào)查題目及調(diào)查方案后，抓緊時間通過郵箱與我聯(lián)系。（2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu)。只有一個正題，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對象、范圍。訪談法適用于調(diào)查對象數(shù)量較少，需專門做深入調(diào)研的情況。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個文明建設(shè)。3．社會實(shí)踐調(diào)查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表——社會實(shí)踐調(diào)查報告格式。3．調(diào)查方向及范圍：我校鼓勵學(xué)生開展立足專業(yè)，富有特色的社會調(diào)查。根據(jù)山東輕工業(yè)學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會實(shí)踐調(diào)查報告的撰寫安排在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，社會實(shí)踐調(diào)查報告占總成績的10%。為指導(dǎo)好大學(xué)生做好社會實(shí)踐調(diào)查活動，撰寫好社會實(shí)踐調(diào)查報告，任課教師要做好以下幾項(xiàng)工作：1．調(diào)查前，教師要給學(xué)生講解社會調(diào)查的方法，指導(dǎo)學(xué)生確定社會調(diào)查的內(nèi)容，擬定社會調(diào)查計(jì)劃，制定可行的社會調(diào)查方案，幫助學(xué)生實(shí)施社會調(diào)查計(jì)劃。（四）社會實(shí)踐調(diào)查報告材料的獲取1．必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實(shí)可靠的； 2．在調(diào)查報告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。（二）如有下列情況者，成績?yōu)?分。為構(gòu)建和諧社會增光添彩。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)行一段時間的實(shí)地觀察，記錄觀察對象的實(shí)際情況形成的調(diào)查，適用于對社會生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。2．社會調(diào)查報告——前言社會調(diào)查報告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么，解決什么問題；調(diào)查對象、范圍，調(diào)查的經(jīng)過——時間、地點(diǎn)、過程及調(diào)查方法。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來使用。2．正文文字格式論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。請各組合理規(guī)劃與分工。4．社會熱點(diǎn)問題等。2．個人單獨(dú)完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。下面介紹幾類常見的大學(xué)生社會調(diào)研主題：思想政治類紅色主題歷來是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會主義和諧社會等。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。此外，調(diào)查報告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的，所選擇的數(shù)據(jù)材料，絕對不能虛構(gòu)或抄襲。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò)，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí)，由事人理，分析研究，最后推導(dǎo)出結(jié)論。3．要結(jié)合記敘、描寫、議論、說明等多種表達(dá)方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優(yōu)。轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價[J].中國社會科學(xué)2000（4）：2029 [3]Whyte，.amp。即針對社會中所存在的各種社會問題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查了解，找出問題的癥結(jié)，為解決社會問題提供參考意見。世間的各淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 政治教研室 09101《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》備課筆記孫由體嚴(yán)謹(jǐn) 規(guī)范 求真 鑄魂種現(xiàn)象、人們的各種行為，幾乎沒有哪一方面不被調(diào)查研究過。電話調(diào)查法是面對面訪談的延伸，是一種新興的訪談法。（3）主體：這是社會調(diào)查報告的核心部分，也稱正文。打印稿用A4紙；手寫稿用16K信紙。究其原因，調(diào)查小組分析認(rèn)為，除工作相對穩(wěn)定外，在很多人的心目中，公務(wù)員是個非常體面的職業(yè)。調(diào)查小組通過對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學(xué)畢業(yè)生著重聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，%。因素五：區(qū)域經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成大學(xué)畢業(yè)生極化現(xiàn)象在調(diào)查研究中，調(diào)查小組還發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現(xiàn)象加劇了高素質(zhì)勞動者的區(qū)域和城鄉(xiāng)分布不均衡，短期內(nèi)有利于東部發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減弱了中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展能力，但從全局來看，提高了資源配置的效率。因此，不僅要為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境，而且要為往屆畢業(yè)生的工作轉(zhuǎn)換創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境。部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓(家長監(jiān)督學(xué)習(xí))；報志愿靠拍(家長定)；上大學(xué)靠供(家長投資)；找工作靠關(guān)系(家長運(yùn)作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗(yàn))；大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調(diào)查的群體中占很小比例。在對市場信息細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，做到專業(yè)設(shè)置“提前半拍”，才能真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與社會需求合拍。據(jù)一些高校招生負(fù)責(zé)人分析，今年各高校新增的專業(yè)主要有兩大趨勢。建議三：大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自己，盡快調(diào)整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經(jīng)驗(yàn)，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。五、實(shí)施“高職(大專)畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職(大專)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定?？梢姡彝顩r較好的學(xué)生比較偏好去機(jī)制相對靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，而家庭狀況越差即擁有的社會資本越少的學(xué)生，選擇去穩(wěn)定的黨政機(jī)關(guān)單位的可能性更大一些。而其他群體對收入一般、風(fēng)險較小的職業(yè)選擇概率較